Pendidikan Seni

2
ANALISIS SWOC/SWOT BIDANG /UNIT* : PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL ANALISIS PERSEKITARAN (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC MATRIKS) UNIT*:PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL Dalaman Luaran (S)KEKUATAN: Mempunyai 2 orang guru opsyen Pendidikan Seni Visual yang komited Mudah lulus jika menyiapkan semua tugasan yang diberi Peruntukan kewangan yang mencukupi untuk membeli peralatan dan bahan Sokongan daripada pihak pentadbiran Mampu mencapai kelulusan 100% setaiap tahun (W)KELEMAHAN: Pelajar dipaksa mengambil PSV kerana tiada pilihan lain Peruntukan Buku Teks belum dilaksanakan/ belum wujud lagi Ada pelajar yang tidak berminat dan memandang rendah subjek Pendidikan Seni Visual Pelajar kurang berdisiplin dan malas menyiapkan tugasan Pelajar kurang mahira dalam menjawab soalan-soalan teori Skil kemahiran melukis dan mewarna pelajar di tahap sederhana dan lemah Tiada guru opsyen di sesi petang Pelajar sentiasa perlu dibimbing Kualiti masa terjejas setiap kali pelajar bergerak dariu kelas ke studio seni Guru PSV sentiasa sbertukar (O)PELUANG: Ibu bapa mementingkan pelajaran anak anak mereka Sokongan kewangan STRATEGI SO 1. Meningkatkan pencapaian PSV dengan kerjasama antara guru dan ibu bapa 2. Meningkatkan penggunaan ICT STRATEGI WO 3. Meningkatkan pencapaian semua A melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG

description

pendidikan seni

Transcript of Pendidikan Seni

ANALISIS SWOC/SWOT

BIDANG /UNIT* : PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL

ANALISIS PERSEKITARAN (TOWSSWOT/COWSSWOC MATRIKS) UNIT*:PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL Dalaman

Luaran(S)KEKUATAN:

Mempunyai 2 orang guru opsyen Pendidikan Seni Visual yang komited

Mudah lulus jika menyiapkan semua tugasan yang diberi

Peruntukan kewangan yang mencukupi untuk membeli peralatan dan bahan

Sokongan daripada pihak pentadbiran

Mampu mencapai kelulusan 100% setaiap tahun

(W)KELEMAHAN:

Pelajar dipaksa mengambil PSV kerana tiada pilihan lain

Peruntukan Buku Teks belum dilaksanakan/ belum wujud lagi

Ada pelajar yang tidak berminat dan memandang rendah subjek Pendidikan Seni Visual

Pelajar kurang berdisiplin dan malas menyiapkan tugasan

Pelajar kurang mahira dalam menjawab soalan-soalan teori

Skil kemahiran melukis dan mewarna pelajar di tahap sederhana dan lemah

Tiada guru opsyen di sesi petang

Pelajar sentiasa perlu dibimbing

Kualiti masa terjejas setiap kali pelajar bergerak dariu kelas ke studio seni

Guru PSV sentiasa sbertukar

(O)PELUANG:

Ibu bapa mementingkan pelajaran anak anak mereka

Sokongan kewangan daripada PIBG

Pihak PPD dan PIBG sering bekerjasama

Kursus-kursus anjuran JPN dan PPD

STRATEGI SO

1. Meningkatkan pencapaian PSV dengan kerjasama antara guru dan ibu bapa

2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P dengan sokongan PIBGSTRATEGI WO

3. Meningkatkan pencapaian semua A melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG

(C)CABARAN

Ada ibu bapa yang kurang menyokong

Keluarga bependapatan rendah tidak mampu memebeli peralatan dan bahan untuk kerja kursus

Masih ada ibu bapa menyerahkan anak mereka 100% ke sekolah

Keluarga kurang peka semasa anak-anak mengahasilkan folio PSV (masalah kehadiran pelajar)STRATEGI SC

4. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru

5. Pembelajaran secara maya (tayanagan video teknik lukisan dan catan ) melalui group wassup, wechat, dan laman sosial muka buku (facebook)STRATEGI WC

7.Janakan strategi yang sesuai untuk menarik minat

pelajar

8.Peralatan dan bahan PdP yang menarik disediakan

untuk keperlauan pelajar.