PENGALAMAN, CABARAN DAN HARAPAN...
Transcript of PENGALAMAN, CABARAN DAN HARAPAN...
PENGALAMAN, CABARAN DAN HARAPAN
SURUHANJAYA PERKHIDMATAN PELAJARAN
(SPP) DALAM URUSAN PELANTIKAN DAN
PERKHIDMATAN GURU DAN ANGGOTA KUMPULAN
PELAKSANA (AKP) YANG BERKUALITI
Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran
www.spp.gov.my
SEJARAH PENUBUHAN
• Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran (SPP) telah ditubuhkan
mengikut Perkara 141A Perlembagaan Persekutuan berkuatkuasa
mulai 1 Januari 1974 berikutan dengan syor oleh Laporan
Suruhanjaya Di Raja Aziz yang mengkaji Perkhidmatan
Perguruan di Semenanjung Malaysia.
• Seterusnya, Urus Setia Cawangan Sarawak dan Sabah masing-
masing telah ditubuhkan pada 1 Jun dan 1 Oktober 1977.
• Pengurusan SPP terbahagi kepada dua iaitu Anggota Suruhanjaya
dan Urus Setia.
• Mulai 1 Ogos 2012, keanggotaan Suruhanjaya Perkhidmatan
Pelajaran telah ditetapkan seramai tiga belas (13) orang terdiri
daripada seorang Pengerusi, seorang Timbalan Pengerusi dan
sebelas (11) orang anggota Suruhanjaya (keanggotaan sebelum
ini adalah seramai 24 orang).
2
• Melantik calon ke jawatan tetap, kontrak atau sementara dalam perkhidmatan pelajaran 1. MELANTIK
• Mengesahkan dalam perkhidmatan ke atas calon yang dilantik secara tetap 2. MENGESAHKAN
• Meluluskan pemberian taraf berpencen ke atas anggota yang dilantik tetap dan disahkan dalam perkhidmatan
3. MEMASUKKAN KE DALAM PERJAWATAN TETAP/ PERJAWATAN PENCEN
• Kawalan kenaikan pangkat dalam perkhidmatan pelajaran 4. MENAIKKAN PANGKAT
• Meluluskan pertukaran pelantikan/pertukaran tetap perkhidmatan 5. MENUKARKAN
• Berperanan sebagai Pihak Berkuasa Tatatertib dan rayuan tatatertib perkhidmatan pelajaran
6. MENJALANKAN KAWALAN TATATERTIB
SPP ditubuhkan pada 1 Januari 1974. SPP bertindak selaku Pihak Berkuasa
Melantik dalam perkhidmatan pelajaran dengan menjalankan fungsinya
mengikut Perkara 144(1) Perlembagaan Persekutuan iaitu:
SPP sebagai Pihak
Berkuasa Melantik
Pegawai Perkhidmatan
Pendidikan
(Guru)
PPP Gred DG41
PPP Gred DG29
Pegawai Pendidikan Pengajian Tinggi
(Pensyarah)
PPPT Gred DH41 PPPT Gred DH29
Anggota Kumpulan Pelaksana (AKP)
PT(P/O) Gred N17
PA Gred N17
PT (Kew) Gred W17
PM Gred C17
PPM Gred N17
PKP Gred N17
Pemandu Kenderaan Gred H11
Pembantu Operasi Gred N11
SENARIO
PROFESSION
KEGURUAN
ABAD KE-21
Membangun Dan Mengekalkan Modal Insan Bertaraf Dunia
Anjakan 4: Mentransformasi Profesion Keguruan Sebagai Profesion Pilihan
10 lonjakan yang mampu mewujudkan modal insan yang dikategorikan sebagai 3B iaitu berbakat, bertaraf global dan berteraskan nilai positif.
PELANTIKAN
Proses Pelantikan Dalam
Perkhidmatan Pendidikan
• Semua calon memohon melalui JobsMalaysia JobsMalaysia
• Data daripada JobsMalaysia akan ditarik ke sistem eSPP untuk diproses/ditapis
• Tapisan akan dibuat berdasarkan keperluan Portal SPP
• Calon yang berjaya dalam tapisan akan dipanggil untuk ditemu duga
Temu Duga
Proses Pemilihan
Bagi Pegawai Perkhidmatan
Pendidikan (PPP) – Gred DG41
• Berdasarkan unjuran keperluan daripada KPM
• Graduan daripada Institut Pendidikan Guru
Malaysia (IPGM)
• Graduan daripada Institut Pengajian Tinggi Awam
(IPTA)
• Berdasarkan opsyen
• Berdasarkan kekosongan
• Calon tajaan dan tanpa tajaan mempunyai peluang
yang sama untuk dipanggil temu duga
Proses Pemilihan
Bagi Pegawai Pendidikan Pengajian
Tinggi (PPPT)-Gred DH29/41
• Berdasarkan keperluan KPM
• Calon daripada Institut Pengajian Tinggi Awam
(IPTA) dan Institut Pengajian Tinggi Swasta
(IPTS) dan institusi pengajian tinggi luar
negara yang diiktiraf (pasaran terbuka)
• Berdasarkan Purata Nilai Gred Kumulatif (PNGK)
• Calon tajaan KPM - Program Skim Latihan
Tenaga Pengajar (SLTP)
Proses Pemilihan
Bagi Anggota Kumpulan
Sokongan (AKP)- Gred 11-17
• Berdasarkan keperluan KPM
• Calon lepasan SPM
• Memenuhi kelayakan skim perkhidmatan
• Kriteria tambahan (bagi jawatan Pemandu
Kenderaan) - semakan saman dan senarai
hitam dengan Jabatan Pengangkutan
Jalan (JPJ)
KAEDAH
TEMU DUGA
2011
Temu duga berkumpulan
(sekurang-kurangnya 5 orang calon)
Wakil Jabatan
sebagai panel temu duga
2015
Skala pemarkahan
baru yang seragam
SKALA PEMARKAHAN (PPP)
PENGERUSI 70%
Profesionalisme Keguruan
(15 markah)
Keupayaan Berfikir
(15 markah)
Kemahiran Berkomunikasi
(15 markah)
Kegiatan Kokurikulum
(5 markah)
Pengetahuan Am/ Isu Semasa
(15 markah)
Penampilan Diri
(5 markah)
SKALA PEMARKAHAN (PPP)
WAKIL JABATAN 30%
Pengajaran Mikro/Pedagogi
(5 markah)
Kandungan Mata Pelajaran/
Pentaksiran
(10 markah)
Pengurusan Kokurikulum/
HEM/PIBG/ Alumni)
(10 markah)
Buku Rekod Mengajar
(5 markah)
SKALA PEMARKAHAN (PPPT)
PENGERUSI 70%
Profesionalisme Pensyarah
(15 markah)
Keupayaan Berfikir
(15 markah)
Kemahiran Berkomunikasi
(15 markah)
Kegiatan Kokurikulum
(5 markah)
Pengetahuan Am/ Isu Semasa Pendidikan
(15 markah)
Penampilan Diri
(5 markah)
SKALA PEMARKAHAN (PPPT)
WAKIL JABATAN 30%
Merangkumi penilaian ke atas
pengetahuan calon dalam bidang
tugas/ikhtisas
(30 markah)
SKALA PEMARKAHAN(AKP)
PENGERUSI 70%
Keupayaan Berfikir
(10 markah)
Kemahiran Berkomunikasi
(15 markah)
Kegiatan Kokurikulum
(5 markah)
Pengetahuan Am/ Isu Semasa
(20 markah)
Penampilan Diri
(20 markah)
SKALA PEMARKAHAN (AKP)
WAKIL JABATAN 30%
Pengetahuan Berkaitan Skop Kerja /
Senarai Tugas
(30 markah)
CABARAN
DALAM
MEMILIH
CALON-CALON
YANG SESUAI
Isu Berkaitan PPP
Kualiti Guru
• Bermula dari tahun 2014, terdapat lambakan
calon daripada unjuran kekosongan KPM
menyebabkan berlakunya lebihan calon
simpanan PPP Gred DG41.
• Sebelum 2014, jumlah calon adalah kurang
daripada jumlah perjawatan menyebabkan
semua calon yang lulus temu duga berjaya
dilantik
• Berlakunya ‘Mismatch’ opsyen (contoh: calon
DPLI GSTT)
• Pengiktirafan ijazah
Isu Berkaitan PPPT
• Permohonan jawatan PPPT yang terlalu
banyak disebabkan oleh Pasaran Terbuka.
Namun demikian, terdapat sesetengah
program tidak mempunyai calon yang
mencukupi atau calon yang bersesuaian.
• Pemohon yang tidak hadir semasa temu
duga
• Calon dalam perkhidmatan vs calon yang
baru saja bergraduat
• Dokumen/sijil palsu
Isu Berkaitan AKP
Kualiti AKP
• Pasaran Terbuka – Kelayakan calon
melebihi kriteria yang ditetapkan (Tidak
menyatakan kelayakan akademik sebenar
contohnya :Diploma/Ijazah)
• Calon yang belum tamat pengajian
• Dokumen/sijil palsu
HALA TUJU:
KUALITI
CALON YANG
LEBIH BAIK
TINDAKAN PROAKTIF
Syarat Kelayakan Kemasukan ke IPGM / IPTA –
Penglibatan SPP dalam pemilihan awal(UKCG / MTesT)
Graduan yang tidak bekerja–
Pemegang diploma dan ijazah yang tidak bekerja dalam
tempoh 3 tahun akan dipertimbangkan
Pengenalan kepada Ujian Psikometrik
Sistem Online
Sistem Pasaran Terbuka bagi Guru
Masih dalam perbincangan
Skala Pemarkahan Yang Baru dan Sistem Online
Akan dilaksanakan
PENGESAHAN
DALAM
PERKHIDMATAN
PENGESAHAN DALAM PERKHIDMATAN
• DEFINISI – suatu proses pengesahan terhadap kebolehan
pegawai melaksanakan tugas & kesesuaian dalam
perkhidmatannya. Diukur dari segi kemampuan pegawai
memenuhi syarat pengesahan dalam tempoh 1 – 3 tahun.
• PUNCA KUASA – Perkara 144(1), Perlembagaan
Persekutuan. Tujuan PDP: -
(a) menentukan pegawai telah memenuhi syarat
pengesahan dengan jayanya dalam tempoh percubaan
yang ditetapkan;
(b) menentukan mempunyai prestasi kerja dan tata
kelakuan yang memuaskan; dan
(c) membolehkan pegawai menikmati faedah dalam
perkhidmatan.
27
PENGESAHAN DALAM PERKHIDMATAN
28
• Pegawai – memenuhi PDP yang telah ditetapkan mengikut skim perkhidmatan.
• Ketua Jabatan - memastikan pegawai yang diperakukan PDP telah melaksanakan tugas dengan baik dan berkualiti sepanjang tempoh percubaan.
Peranan
& Tanggungjawab
• Borang (SPP/K/002, Jadual Ketiga & Kelima) tidak lengkap dan/ atau tidak berdasarkan peraturan semasa.
• Salinan Buku Perkhidmatan tidak lengkap, teratur, dikemas kini dan diakui sah oleh Ketua Jabatan dan salinan keputusan peperiksaan perkhidmatan/ sijil hadir dengan jaya PTM/ keputusan pengecualian daripada hadir PTM/ keputusan Tapisan Keselamatan (jika berkaitan) tidak dikemukakan.
• Tarikh perakuan Ketua Jabatan (Jadual Ketiga) adalah tidak genap tempoh setahun perkhidmatan pegawai.
Dapatan
PENGESAHAN DALAM PERKHIDMATAN
29
• Kelewatan dalam urusan PDP – Ketua Jabatan perlu mengemukakan semula dokumen.
• Aspek perundangan sekiranya keputusan SPP dalam meluluskan PDP dicabar di Mahkamah (sekiranya perakuan PDP pegawai yang dikemukakan tidak lengkap dan teratur selaras dengan peraturan yang berkuat kuasa).
Implikasi
TERIMA KASIH