Bentuk Pentaksiran

Jadual 1 : Bentuk Pentaksiran

FORMATIFASPEK PERBEZAANSUMATIF

Suatu jenis ujian formal atau tidak formal untuk mengesan tahap penguasaan & kemajuan pembelajaran murid. DEFINISISuatu jenis ujian formal untuk mengesan tahap pencapaian murid dalam sesuatu peringkat persekolahan.

Mengesan tahap penguasaan & kemajuan murid untuk membaiki kelemahannnya secara semerta. TUJUANMengesan pencapaian berdasarkan beberapa unit pembelajaran & pemeringkatan gred murid.

Ujian formal atau tidak formal semasa waktu pengajaran pembelajaran AKTIVITIUjian formal (peperiksaan)

Semasa mengajar sesuatu unit/ topik pembelajaran. Contoh: topik - proses fotosintesis MASASelepas mengajar beberapa unit/ topic pembelajaran. Contoh: topik untuk 1 penggal.

Tidak formal: pemerhatian, soal jawab, lisan, memeriksa kerja rumah pelajar Formal: ujian kertas-pensil dalam masa singkatBENTUKFormal sahaja: Ujian kertas-pensil dalam jangka masa yang sesuai. Peperiksaan akhir tahun

Murid secara individu, kumpulan atau kelas. SASARANMurid mengikut kelas atau tingkatan.

Meliputi sesuatu kemahiran (ujian tidak formal) atau beberapa kemahiran (ujian formal). LIPUTANMeliputi beberapa unit pembelajaran atau suatu peringkat persekolahan.

Hanya ujian formal: penggunaan senarai semak atau rekod prestasi. REKODPengunaan rekod profil murid atau pensijilan.

Pentaksiran FormatifPentaksiran formatif dijalankan secara berterusan semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Ia digunakan sebagai bukti pentaksiran tentang pencapaian murid untuk meneruskan pembelajaran Pentaksiran dalam bentuk ini digunakan untuk menilai kemajuan murid dalam pelbagai aspek antaranya aspek pengetahuan, kemahiran dan juga nilai.Tujuan pentaksiran bentuk formatif adalah untuk mengesan kelemahan dan kekuatan serta potensi seseorang murid dan mengambil tindakan susulan yang sewajarnya.

Jadual 2 : Pentaksiran FormatifPentaksiran Sumatif pula dikaitkan dengan penilaian pada akhir tahun atau pada akhir semester. Pentaksiran ini digunakan sebagai pelaporan prestasi murid untuk meneruskan pembelajaran. adalah untuk menyediakan ujian yang sesuai untuk menguji pencapaian pembelajaran.

Jadual 3 : Pentaksiran Sumatif