PENYUNTINGAN DAN PENULISAN SEMULA

proses memperkemas dan menyiapkan karangan untuk dicetak - Kamus Dewan, 1996, hlm. 1243.proses menyemak manuskrip untuk mengenal pasti masalah dan menyelesaikan masalah sebelum manuskrip dicetak.

Proses penyuntingan melibatkan:-proses menulis semulamenyusun semulamelengkapmembaikimengemas manuskrip

Penyuntingan penting untuk:-mudahkan pembacaanpasti isi tidak menyalahi agama, etika, budaya, prinsip dsb.pastikan idea disampaikan dengan bahasa yang jelas, baku dan menarikgambarkan nilai dan identiti teks/penerbitmenjadikan teks sempurna

Tujuh Prinsip Penyuntingantepatjelaspadatmudahlancaradilselaras

Dua proses penyuntingani. penyuntingan substantifii. penyuntingan kopi

penyuntingan secara umum atau menyeluruh dengan meneliti:-tema wacana - tajuk bersesuaian dengan isikesinambungan/ hubungan antara bahagian, bab dan tajuk-penyusunan isi secara lojikkesesuaian isi dengan pembaca sasarankesesuaian isi/idea dengan dasar penerbit & tidak menyalahi etika, agama dan undang-undangPENYUNTINGAN SUBSTANTIF

kesempurnaan / kekurangan isi - tentukan perkara utama / kurang utamakelancaran isi - elakkan kelewahan/mubazirkesahihan fakta - mestilah dapat dipertanggungjawabkanKeseimbangan dari segi panjang pendek antara bahagian, bab dan tajukSkop perbincangan- terlalu sempit / luas

- penyuntingan yang lebih terperinci- guna kamus, buku tatabahasa, tesaurus, pedoman istilah dsb.-Semak aspek berikut:-FaktaBahasa- kosa kata, tatabahasa, ayat & pemerengganan,ejaan, istilah, tanda baca, penomboranGaya persembahan - jadual kandungan, nombor halaman, tajuk, subtajuk, petikan, bibliografiIlustrasiPENYUNTINGAN KOPI

Aspek yang perlu ditekankan sewaktu membuat kerja penyuntingan ialah:-IsiBahasaGaya/Cara persembahanMekanisGrafik

Wujud kepaduan dan kesatuan isi.Bahan yg dibincangkan menepati maksud judul tajukIsi memuaskan - cukup dan tidak berlebihan/berkuranganPenyusunan perbincangan mestilah lojikPenghuraian isi mestilah jelas, berkesan dan tepatTiada unsur pengulanganTiada unsur plagiat ( isi petikan diberi perakuan)Susunan perenggan mestilah memuaskan dan perlu ada kesinambungan isi-isi yang dibincangkan,

Mutu bahasa mestilah baik, lancar dan mudahTatabahasa mestilah bakuPemilihan kata mestilah tepat dan sesuaiGunakan diksi yang bervariasi - menerangkan, menjelaskan, membincangkan, menekankanGuna istilah/jargon yang bersesuaian dan tidak mengelirukanGuna laras bahasa yang betul mengikut bidang.

Susunan bahan penulisan bersesuaian - kedudukan perenggan, bab, tajuk, dll.Maksud atau isi disampaikan dengan kemas dan menarikIkut gaya penerbitan - MLA, Chicago, MHRA, APASusunan jelas - halaman ada, anjakan dalam halaman memuaskanPenulisan pendahuluan dan kesimpulan baik

ejaantanda bacasingkatankutipan

Sulaiman Masri dan Ahmad Khair Mohd.Noor (2004):3 aspek penting dalam kerja penyuntingan iaitu:1. Organisasi teks2. Bahasa3. Mekanis

Struktur penulisanMelibatkan penyuntingan gaya pemerenggananMenyemak rangka karangan -rangka karangan yang baik menghasilkan penulisan yang mantap

PENGENALANISI PENTINGA. Isi sokongan- huraianB.Isi sokongan- huraian-ayat rumusanIII.KESIMPULAN

Rangka karangan boleh menjadi panduan ketika menulis dan menyunting. Rangka boleh bertukar bila-bila masa jika perlu. Penulis boleh menambah atau mengurangkan rangka karangan.

7.2.1 PEMPROSES KATAperisian komputer yang digunakan untuk mengarang, menformat, menyunting, dan mencetak dokumen. perisian penggunaan terawal yang digunakan untuk meningkatkan lagi produktiviti pejabat dan komputer peribadiKini semakin berkembang mengikut peredaran masa

Microsoft Word merupakan satu perisian untuk mempermudahkan kita mencipta dokumen dengan menggunakan komputer. Antara kemudahan penggunaan Microsoft Word adalah seperti :-Mempermudahkan kerja-kerja penyuntingan dokumen seperti menambah dan membuang teks.

Mempermudahkan kerja-kerja memformat dokumen iaitu meningkatkan bentuk teks atau dokumen. Mempermudahkan penggabungan data dengan perisian-perisian lain dalam penghasilan dokumen seperti Microsft Excel, Acces, Power Point dan lain-lainPenambahan grafik dalam dokumen Penyemakan ejaan

7.3.1 RUJUKANBahan-bahan yang dirujuk oleh penulis dan ditulis dalam teks penulisan.Penulis bertanggungjawab mendokumentasikannya dalam senarai rujukan

*Rujukan primer ialah rujukan langsung.Ini bermakna, penulis mengambil, mengutip, mencatat secara langsung dari bahan rujukan yang digunakan.Bahan rujukan tersebut ditulis dengan idea pengarang asal itu sendiri.Contohnya, buku A ditulis (dengan idea sendiri) oleh pengarang bernama Siti. Sekiranya penulis hendak mengambil idea Siti dari buku A, maknanya, penulis sedang menggunakan rujukan primer.Rujukan primer boleh digunakan dalam kutipan (1, 2 dan 3) atau dalam rujukan teks.

*Ungkapan yang dipetik dan dicatatkan dlm penulisan, tetapi penulis tidak membaca buku yang ditulis sendiri oleh penulis yang dirujuk tadi.Contoh: anda telah memetik ungkapan Edward de Bono dan mencatatkannya dlm penulisan anda. Walau bagaimanapun, anda tidak membaca sendiri buku tersebut. Sebaliknya anda telah memetik pendapat tersebut drpd tulisan Naapie Mat dan Noraini Abdullah. memandangkan anda mengambil bahan bukan berdasarkan rujukan asal, istilah yang digunakan ialah rujukan sekunder.

*Contoh rujukan sekunder

menurut Ahmad Zahid (seperti dipetik dalam Mohd Adam Ali, 2001, hlm. 14) stilistik ialah suatu bidang kajian

Contoh di atas menunjukkan bahawa penulis mengambil idea Ahmad Zahid, tetapi idea Ahmad Zahid tersebut tertulis dalam buku Mohd. Adam Ali. Dalam senarai rujukan, penulis mestilah merekod nama Mohd. Adam kerana buku pengarang tersebutlah yang dirujuk oleh penulis.

*Kutipan sumber-sumberDlm menghasilkan sesebuah penulisan ilmiah penulis perlu membaca pelbagai bhn spt jurnal, buku, majalah, laporan, akhbar & lain-lain lagi.Sewaktu menulis, penulis akan merakamkan kutipan @ petikan secara terus drpd penulisan pengarang lain @ penulisan penulis sendiri yg pernah diterbitkan.Panduan merakam kutipanRakaman kutipan yg pjgnya krg drpd 40 patah pkataan, kutipan ini boleh digabungkan sekali dlm ayat. Tanda pengikat kata bg kutipan yg tlh dirakam perlu digunakan.Rakaman kutipan yg dirakam melebihi 40 patah pkataan, perlu menggunakan bentuk blok tanpa tanda pengikat kata.

*Kutipan 1Budaya berasal daripada perkataan budi dan daya. Dalam memperkatakan hal ini, Abdul Rahman Salleh (2000) mengatakan manusia mempunyai budi dan daya yang membolehkan mereka berinteraksi antara satu sama lain. Budi dan daya atau budaya itu adalah perlakuan manusia yang dipelajari dan bersifat simbolis (hlm. 31).

*Ayat penyataNama pengarang (tahun)Tanda kutipan (pembuka dan penutup kata)Ayat yang dikutip (ayat tersebut mestilah lengkap dari titik ke titik, dan ayat yang dikutip tidak melebih 40 patah perkataan. Sekiranya bukan bahasa tulisan, hendaklah diitalik)(halaman)Tanda titik selepas merekod halaman

*Kutipan 2Budaya berasal daripada perkataan budi dan daya. Menurut Abdul Rahman Salleh (2000) budaya membolehkan manusia berinteraksi antara satu sama lain. Budi dan daya atau budaya itu adalah perlakuan manusia yang dipelajari dan bersifat simbolis (hlm. 31).

*Ayat penyataNama pengarang (tahun)Tanda kutipan (pembuka dan penutup kata)Ayat yang dikutip (penggunaan elipsis sama ada atau . , dan ayat yang dikutip tidak melebih 40 patah perkataan. Sekiranya bukan bahasa tulisan, hendaklah diitalik)(halaman)Tanda titik selepas merekod halaman

* Kutipan 3Budaya berasal daripada perkataan budi dan daya. Abdul Rahman Salleh (2000) memperincikan maksud budaya atau budi dan daya seperti berikut:Manusia mempunyai budi dan daya yang mem-bolehkan mereka berinteraksi antara satu sama lain. Budi dan daya atau budaya itu adalah perlakuan ma-nusia yang dipelajari dan bersifat simbolis. Budaya terbentuk dan dipelajari oleh setiap ahli dalam masyarakat melalui sosialisasi.Dalam proses so-sialisasi, individu secara tidak langsung boleh memahami proses budaya komunikasi yang simbolik.(hlm.31)

*Ayat penyataNama pengarang (tahun) Penyataan - seperti berikut:Ayat yang dikutip (ayat tersebut mestilah melebihi 40 patah perkataan, sama ada ayat lengkap atau menggunakan kaedah elipsis. Ayat tersebut hendaklah ditulis dalam bentuk blok. Sekiranya bukan bahasa tulisan, hendaklah diitalik)Tanda titik diletak selepas ayat kutipan (sebelum merekod halaman)(halaman)

*Penulis memahami pendapat pengarang yang dirujuk dan menggunakan pendapat itu dengan perkataan sendiri.Parafrasa, tidak meniru bulat2, satu bentuk ulasan.Contoh 1Dalam karangan, Greogory Leech (1969) menyarankan dua cara penulis boleh mengeksploitasi bahasa secara kreatif:i. Menggunakan kemungkinan-kemungkinan bahasa yang sedia ada secara original.ii. Penggunaannya melewati kemungkinan2 bahasa yang sedia ada.

*Contoh 2Umar Junus (1980) menjelaskan bahawa manipulasi bahasa (gaya bahasa) meliputi seluruh unsur bahasa, iaitu kata (bunyi dan erti dan kesatuannya dengan unsur lain untuk membentuk kata majmuk.

*Cara memudahkan pemahamanBACA > FAHAM > ULAS* Tidak menggunakan tanda kutip ().

*Nama penulisTahun terbit (dalam tanda kurungan)Judul bahanMaklumat tambahan (sekiranya ada)Tempat terbitNama penerbit

*Nama penulis,editor @ penyusun diikuti dgn tanda noktah (.)Tahun terbit dlm kurungan & diikuti dgn tanda noktah.Judul hendaklah dicondongkan & diikuti dgn tanda noktah.

*Jilid, diikuti dgn tanda noktah.Edisi & cetakan dlm kurungan & diikuti dgn tanda noktah.Tempat terbit diikuti dgn tanda titik bertindih.Nama penerbit diikuti dgn tanda noktah.Nama penterjemah, diikuti dgn tanda noktah.Judul penerbitan bkala, diikuti dgn tanda noktah.Kata singkatan hlm. digunakan utk hlmn.Bil. siri jika bkaitan, diikuti dgn tanda noktah

*Mulakan dengan halaman baru.Taipkan perkataan Rujukan di bahagian tengah dan atas halaman tersebut.Langkau satu @ dua baris antara kemasukanJangan nomborkan senarai rujukanBaris kedua setiap kemasukan, anjak 5@7 ruangTajuk buku, nama jurnal, diitalikkan

*Bagi pengarang barat, nama keluarga didahulukanSusun nama pengarang mengikut abjadDahulukan buku yang ditulis bersendirian berbanding buku yang ditulis bersamaBagi penulis yang sama, dahulukan buku terawal ikut kronologiSusun berdasarkan abjad tajuk jika pengarang dan tahun sama

*Contoh buku seorang penulis:Shaik Mohd. Noor Alam S.M. Husin. (2000). Undang-undang komersil di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Nelson, K. (1996). Language in cognitive development: The emergence of the mediated mind. New York: Cambridge University.

*Buku 2 orang pengarangNama pengarang: Edward, S. Inch dan Barbara Warnick

Cara menulis dalam rujukanInch, E. S., & Warnick, B. (2002). Critical thinking and communication: The use of reason in argument. Boston: Allyn and Bacon

*Buku 5 orang pengarangNama pengarang: Mortimer Chambers, Barbara Hanawalt, Theodove K. Rabb, Isser Woloch dan Raymond Grew.Cara tulis dalam rujukan

Chambers, M., Hanawalt, B., Rabb, T. K., Woloch, I., & Grew, R. (2003). The western experience. New York: McGraw Hill.

*Pengarang: Kamariah JunusEditor: Sanat Md. Nasir

Kamariah Junus. (2003). Fungsi wacana dalam pembinaan kendiri. Dalam Sanat Md. Nasir (Ed.), Bahasa Melayu Alaf Baru, hlm.15-26. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

*kalau editor lebih seorang (Eds.)*kadang kala penerbit menggunakan perkataan penyusun/ penyunting.

*Buku edisi baruNama pengarang: A. Aziz DeramanCara tulis dalam senarai rujukan

A. Aziz Deraman. (2000). Tamadun Melayu dan pembinaan bangsa (edisi baharu). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

*Kamus Nama editor: Noresah BaharomJudul kamus: Kamus Dewan Edisi Keempat

Cara tulis dalam rujukan

Noresah Baharom. (Ed.). (2005). Kamus Dewan (edisi ke-5). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Dewan Bahasa dan Pustaka. (2005). Kamus Dewan (edisi ke-5). Kuala Lumpur: Pengarang.

*EnsiklopediaNama penulis: Nano Kalter

Kalter, N. (2004). Sosial readjustment. In The Psychosomatic Encyclopedia, jil. 5 (pp. 631-633). New York: Meredith.

*Artikel Jurnal, 1 pengarangNama pengarang: Michael J. Zickar

Cara tulis dalam rujukan

Zickar, M. J. (2001). Using personality inventories to identify things and agitators: Applied psychologys contribution to the war against labor. Journal Of Vocational Behavior, 59(1),149-164.

*KasetCara tulis dalam rujukan

Kahn, R., & Perlin, S. (speaker). (2002). Stresslife events: Relationships on health. (Cassette Recording No. 2212). New York: Wiley Co.

*FilemCara tulis dalam rujukan

David Teoh. (Penerbit). (2006). Jangan pandang belakang. [filem] Kuala Lumpur: Metrowealth Movies Production.

*Artikel MajalahCara tulis dalam rujukan

Azlina Uzir. (2001, Mac). Membeli-belah di dalam internet. Majalah Pc, 51, 54-55

Nuraini Yusoff, & Abdul Shukor Shaari. (2003, Februari). Jati diri bahasa Melayu di institusi pengajian tinggi. Dewan Bahasa, 3(1), 18-25.

*Artikel AkhbarCara tulis dalam rujukan

Saufi Hamzah. (2003, 19 April). Taman Negara pulihara khazanah biologi. Berita Harian (Utara), hlm. 2.

*Artikel BuletinCara tulis dalam rujukan

Tan Chin Lee. (2001, April). Kelemahan pelajar Cina dalam penguasaan bahasa Melayu: Punca dan penyelesaian. Jendela Utara, 3, hlm. 5.

*Buku terjemahan

Kagan, J, Moss, H. A. (2003). Persediaan kelahiran bayi (Salasiah Daud, Pentj.) Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. (Karya asal diterbitkan tahun 2000).

*tahun karya asal diterbitkan perlu dimasukkan jika ada.

*Kertas kerja seminar

Ainal Akmar Ahmad, Maizatul Azura Yahya, & Nor Hafidah Ibrahim. (2006). Penggunaan telefon bimbit di kalangan mahasiswa. Kertas kerja yang dibentangkan di Persidangan Kebangsaan Pengurusan Awam, 11-13 Disember di Hotel Holiday Villa, Alor Setar, Kedah.

*Laporan penyelidikan

Syamsul Anuar Che Mey, & Nor Hafidah Ibrahim. (2005). Remaja dan penggunaan sms. Laporan penyelidikan yang tidak diterbitkan, Fakulti Komunikasi dan Bahasa Moden, Universiti Utara Malaysia.

*Projek ilmiah/tesis

Hasnol Hisham Yusoff. (2004). Membaca fikiran dan minda dari konsep wacana. Projek Ilmiah Sarjana Muda Pengajian Melayu yang tidak diterbitkan, Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.

Said Draman. (2001). Pengajaran dan pembelajaran Bahasa Arab berbantukan komputer. Persepsi guru bahasa Arab di daerah Hulu Langat. Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

*Fakhrul Anuar Aziz. (2002). Memanfaatkan sumber-sumber percuma internet dan www untuk pendidikan. Diakses pada 3 Februari, 2003,daripada http://www.malaysia.net/people/rkho/ pdf/fakhrul.PDF.

Pengenalan kepada komputer. Diakses pada 3 Februari, 2003, daripada http://sedaka.et.tripod.com./itasaskomp.htm.

*Committee of Public Finance. (1959). Public finance. New York: Pitman

Pusat Perkembangan Kurikulum. (2001). Sukatan pelajaran Teknologi Maklumat. Diakses pada 5 Januari 2003,daripada http://www.tkc.hypermart.net/upload/data/matapelajaranteknologimaklumat.doc

**********************************