Perancangan Strategik 2015-2018

Perancangan Strategik adalah tulang belakang kepada pengurusan sekolah. Ia merupakan satu proses merancang hala tuju

organisasi yang kemudiannya akan menjadi panduan kepada semua guru untuk menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran

dengan lebih berkesan. Perancangan Strategik ini juga adalah suatu agenda pengurusan pendidikan yang amat berkait rapat

dengan kecemerlangan dan kualiti akademik ke arah pancapaian matlamat pendidikan bertaraf dunia. Melaluinya setiap program

akademik yang bakal dilaksanakan hendaklah dirancang secara penuh sistematik bagi mencapai keberkesanannya dengan

melibatkan strategi, kaedah dan teknik yang digunakan dalam proses menyampaikan pelajaran.

Bagi SK. Tanjong Tualang, fokus Perancangan Strategik Lima Tahun ini lebih menekankan kepada pengurusan akademik yang

terancang rapi kerana sesungguhnya SK. Tanjung Tualang sentiasa berusaha ke arah melahirkan insan yang berilmu

pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berkeupayaan mencapai kecemerlangan, bertaqwa dan

sentiasa beriltizam untuk mencapai kecemerlangan. Walaupun sebilangan besar murid sekolah ini adalah dalam lingkungan tahap

sosio-ekonomi yang rendah, namun usaha yang padu serta jitu dengan penggemblengan tenaga para guru amatlah perlu demi

merealisasikan cogankata “Ilmu Panduan Hidup”

Perancangan Strategik ini hendaklah dijadikan sebahagian daripada sistem kawalan yang menentukan prestasi sekolah secara

keseluruhannya kerana ia berkaitan dengan membuat keputusan. Keputusan yang dibuat amat penting untuk menentukan hari

esok dan masa depan seterusnya.

Buku Perancangan Strategik ini dihasilkan dengan tujuan membolehkan para pendidik sekolah ini terus melaksanakan segala

program akademik yang dirancang ke arah pencapaian wawasan negara dengan lebih berkesan. Demi mencapai impian ini

keterlibatan dan komitmen setiap warga SK.Tanjung Tualang amatlah penting dan sangat-sangat diperlukan.

Semoga dengan usaha murni ini SK.Tanjung Tualang akan terus mengorak langkah ke hadapan dengan lebih gagah selaras

dengan kehendak visi dan misinya.

En.Yusri B.Zainol Abidin

Guru Besar

Kata-kata Aluan Guru Besar

2

Sejarah Sekolah

3

Profil Sekolah

4

Retan Murid

TAHUN MELAYU INDIA CINA

ORG.ASLI

LAIN-LAIN JUMLAH KECIL

JUMLAH BESAR

L P L P L P L P L P L P

PRA 5 14 1 6 14 20

1 3 8 3 8 11

2 12 5 12 5 17

3 12 11 1 1 13 12 25

4 8 3 8 3 11

5 9 9 1 9 10 19

6 13 6 13 6 19

JUMLAH 62 56 2 1 1 64 58 122

JUMLAH PECAHAN MENGIKUT KAUM DAN JANTINA

MELAYU INDIA CINA ASLI LAIN-LAIN JUMLAH

LELAKI 62 2 64

PEREMPUAN 56 1 1 58

JUMLAH 118 3 1 122

BILANGAN MURID BERAGAMA ISLAM

MELAYU INDIA CINA ASLI LAIN-LAIN JUMLAH

LELAKI 62

PEREMPUAN 56

JUMLAH 118

5

Analisis Pencapaian UPSR 2009 -2013

Subjek Tahun Bil.Murid Bil.A % A Bil.Lulus % Lulus

Bahasa Melayu (Penulisan)

2009 29 24 82.8 29 100.0

2010 27 19 70.37 25 92.59

2011 26 15 57.7 24 92.3

2012 23 6 26.1 22 95.7

2013 24 10 41.7 22 91.7

Bahasa Melayu (Pemahaman)

2009 29 18 62.1 29 100.0

2010 27 19 70.37 27 100.0

2011 26 17 65.4 25 96.2

2012 23 14 60.9 23 100.0

2013 24 13 54.2 23 95.8

Bahasa Inggeris

2009 29 1 3.4 19 65.5

2010 27 5 18.52 22 92.59

2011 26 1 3.8 16 76.9

2012 23 1 4.3 28 95.7

2013 24 1 4.2 23 66.7

Matematik

2009 29 7 24.1 23 96.6

2010 27 9 33.33 28 85.19

2011 26 4 15.4 23 88.5

2012 23 2 8.7 16 69.6

2013 24 5 20.8 21 87.5

Sains

2009 29 4 13.8 28 96.6

2010 27 6 22.22 27

2011 26 9 34.6 24 92.3

2012 23 0 0.0 22 95.7

2013 24 6 25.0 24 100.0

6

Pencapaian Sekolah

Tahun Pencapaian

2012

Sepak Takraw peringkat negeri (individu)

Bola Baling(L12) peringkat daerah (2 orang)

Bola baling (P12) peringkat daerah

2013

Hoki (L12) peringkat negeri( 3 orang)

Hoki (L12) separuh akhir daerah Kinta Selatan

Kompang formasi Naib Johan daerah Kinta Seltan

Bola baling (L12) peringkat negeri (3 orang)

Sepak takraw(L12) peringkat daerah Kinta Selatan

Perkhemahan TKRS peringkat daerah Kinta Selatan.

7

JAWATANKUASA INDUK PERANCANGAN STRATEGIK

SK TG TUALANG 2014 – 2018

Pengerusi

EN YUSRI B ZAINOL ABIDIN

(Guru Besar)

Timbalan Pengerusi

EN.MD ALI SAFUDIN B.

MUSTAPHA

(PK Pentadbiran)

Naib Pengerusi

EN AZAMMUDDIN B HARMAN

(PK HEM)

PN ROSHILA BTE NASRUDDIN

(PK Kokurikulum)

Pengurusan Kurikulum

PN NOR KHAMSIAH MOHD

DAUD

Pengurusan Pejabat

PN ZURAINA BT HJ ZAINAL

Pengurusan

EN.YUSRI B.ZAINOL ABIDIN

Pengurusan Kokurikulum

PN ROSHILA BTE

NASRUDDIN

Pengurusan

Kemudahan/Fizikal

EN AZAMUDDIN B. HERMAN

Pengurusan Pusat Sumber

PN FATIMAH YEOP

SHAHARUDIN

Pengurusan HEM

EN.AZAMUDDIN B .HARMAN

Pengurusan Sumber Manusia

EN.MD ALI SAFUDIN

MSTAPHA

Pengurusan Pemulihan

CIK NUR FARRAH ZULKIFLI

Pengurusan Kewangan

PN ZULINA BT HJ SALLEH

(PT Kewangan)

Pengurusan Perhubungan

Luar

PN.NOOREKHYA

8

1.0 Pengurusan Kurikulum En.Md.Ali Safudin B.Mustapha [Pengerusi]

Pn Nor Khamsiah Bt Mohd Daud [Setiausaha]

1.1 Bidang Bahasa

1.1.1 Bahasa Malaysia En Abd Rahman B Mohaiddin

1.1.2 Bahasa Inggeris Pn Hjh Aznida Bt Ahmad

Pengerusi :En Yusri B Zainol Abidin

Naib Pengerusi :En.Md.Ali Safudin B.Mustapha

En Azammudin B Harman

Pn Roshila Bte Nasruddin

Setiausaha :Pn Nor Khamsiah Bt Mohd Daud

Ahli Jawatankuasa :Pn Rozayu Bt Hamzan

Pn Fatimah Bt Yeop Shaharudin

En Abd Rahman B Mohaiddin

En Sahril Amar B Aman

Cik Siti Shabariah Bt Mohamed

En Ahmad Jailani B Darus

En Mohamed Nazri B Bidin

En Mohd Ramli B Abd Razak

En Abdul Jalil B Bashri

En Hendry Jayaker a/l Sanasi

Pn Norsahida Bt Osman

Cik Nur Farrah Bte Zulkifli

Pencatat/Dokumentasi :En Khairul Azar B Ibarahim

Pn Noorekhya Bt hassim

Pn Hjh Aznida Bt Ahmad

Jawatankuasa Kerja Perancangan Strategik

9

1.2 Bidang Sains Sosial

1.2.1 Pendidikan Islam En Mohd Ramli B Abd Razak

1.2.2 Pend. Seni Visual Pn Fatimah Bt Yeop Shaharudin

1.2.3 PJK E Abd Jalil B Bashri

1.2.4 Pend. Moral Pn.Hjh.Aznida Bte Ahmad

1.2.5 Sivik dan Kewarganegaraan Pn Nor Khamsiah Bt Mohd Daud

1.3

Bidang Sains Matematik

1.3.2 Matematik En Sahril Amar B. Aman

1.3.3 Sains Pn Rozayu Bt Hamzan

2.0 Pengurusan Kokurikulum : Pn Roshila Bte Nasrudin [Pengerusi]

Cik Siti Shabariah Bt Mohamed [Setiausaha]

2.1 Persatuan dan Kelab

2.1.1 Bahasa Melayu : En Abd. Rahman B. Mohaiddin

2.1.2 Bahasa Inggeris : Pn Hjh Aznida Bt Ahmad

2.1.3 Matematik : En Khairul Azar B Ibarahim

2.1.4 Sains : Pn Nor Khamsiah Bt Mohd Daud

2.1.5 Pendidikan Islam : En Mohd Ramli B.Abd.Razak

2.2 Unit Beruniform

2.2.1 Tunas Kadet Remaja Sekolah : En Sahril Amar B Aman

2.2.2 Pergerakan Pengakap : En Abd Rahman B Mohaiddin

10

2.3

Sukan dan Permainan

2.3.1 Bola Sepak : En Abd Rahman B Mohaiddin

2.3.2 Bola Baling : En Mohd Ramli B Abd Razak

2.3.3 Bola Jaring : Pn Fatimah Yeop Shaharudin

2.3.4 Sepak Takraw : En Sahril Amar B Aman

3.0 Pengurusan HEM

3.1 Disiplin : En Abd Rahman B Mohaiddin

3.2 UBK : En Mohd Yussuf b Taib

3.3 Lembaga Pengawas : En Abd Rahman B Mohaiddin

3.4 SPBT : En Hendry Jayaker A/L Sanasi

3.5 Pengurusan Kantin : Pn Hjh Aznida Bt Ahmad

3.6 Kesihatan, Kecemasan,

Kebakaran

: En Sahril Amar B Aman

4.0

Pengurusan Kewangan

Pn Zulina Bt Hj Salleh

5.0 Pengurusan dan Pentadbiran Pejabat Pn Zuraina Bt Hj Zainal

6.0 Pengurusan Kemudahan / Fizikal

Sekolah

En Mohd Yusuf B Ramly

7.0 Pengurusan Sumber Manusia En.Md.Ali Safudin B.Mustapha

8.0 Perhubungan Luar Pn Noorekhya Bt Hassim

9.0 Pusat Sumber Pn Fatimah Bt Yeop Shaharudin

10.0 Pemulihan Cik Nurfarrah Bte Zulkifli

11

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan

lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang

seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan

kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat

yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan

berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap

keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.

12

”Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera"

Visi Sekolah

13

“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi

Individu Bagi Mematuhi Aspirasi Negara"

Misi Sekolah

14

MEMBIMBING MURID KE ARAH SAHSIAHDAN DISIPLIN KENDIRI YANG CEMERLANG

BERUSAHA MENYEDIAKAN PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SEKOLAH YANG BERKUALITI

DAN BERKESAN

BERUSAHA MEWUJUDKAN PERHUBUNGAN ANTARA MANUSIA YANG MESRA, PENGASIH DAN PENYAYANG

BERUSAHA MEWUJUDKAN IKLIM PERSEKITARAN YANG CERIA, BERSIH DAN SELAMAT

BERUSAHA MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIKDAN PENGLIBATAN KOKURIKULUM MURID

YANG CEMERLANG

Matlamat Sekolah

15

.

Bendera SK Tg Tualang adalah warna putih. Saiz bendera adalah 2 m x 1 m.

Lambang sekolah diletakkan di tengah-tengah bendera

Bendera Sekolah

16

LAGU SEKOLAH

Megahmu SKTT berkobar dalam jiwa,

Kami anak bangsa berikrar,

Memberi yang terbaik untuk cita-cita,

Janji kami guru ibu bapa.

Walaupun tersungkur kami tidak rela,

Bingkas kami bangun semula,

Berbekal senjata di dalam dada,

SKTT sentiasa berjasa.

Kami anak bangsa mulia,

Budi pekerti akhlak dijaga,

Untuk agama, bangsa dan negara,

SKTT yang tercinta.

Walaupun tersungkur kami tidak rela,

Bingkas kami bangun semula,

Berbekal senjata di dalam dada,



COGAN KATA SEKOLAH :

ILMU PANDUAN HIDUP

Sesuai dengan matlamat Pendidikan dan cita-cita Negara iaitu

untuk melahirkan warganegara yang' Berguna'. Sekolah

Kebangsaan Tg Tualang telah berpegang pada slogan' ILMU

PANDUAN HIDUP ' dalam tugas melahirkan warga yang dicita-

citakan sebagaimana tersebut di atas. Berdisiplin dan berusaha

merupakan dua faktor yang paling penting bagi mencapai

kejayaan dan ianya tidak boleh dipisahkan dalam kehidupan.

Kejayaan seorang warga tidak lengkap tanpa kesanggupan

berbakti kepada Bangsa, Negara dan Manusia sejagat sesuai

dengan tahap kejayaan yang dicapai. Oleh itu adalah menjadi

cita-cita Sekolah Mkebangsaan Tanjung Tualang agar lepasan

institusi pendidikan ini menepati matlamat pendidikan negara kita

setelah melalui latihan dan didikan diperingkat sekolah.

Lagu Sekolah Cogan Kata Sekolah

17

Berkhidmat dengan niat yang baik

Bertingkah laku dengan berbudi bahasa

Sentiasa berusaha ke arah kebaikan

Memperkotakan apa yang dikata

Berdisiplin dan beradab

Bertanggungjawab dan Berakauntabiliti

Murid

Mewujudkan dan melaksanakan sistem pendidikan yang terbaik selaras dengan dasar semasa Kementerian Pelajaran

Malaysia.

Memastikan anak didik sekolah ini menjadi insan yang berilmu, beramal dan berakhlak mulia.

Meningkatkan kualiti dan tahap profesionalisma kami.

Mewujudkan komunikasi yang baik dan berkesan dengan komuniti dan agensi lain.

Memastikan sekolah sentiasa selamat dan kondusif dari aspek infra, perkhidmatan dan layanan untuk keselesaan

murid dan pelanggan.

Mewujudkan budaya sekolah penyayang dan perihatin.

Guru Dan Staf

i. Memastikan guru yang baru dilantik, menerima gaji dalam masa kurang 3 bulan.

ii. Mengadakan sesi perkembangan staf dan kursus motivasi sekurang-kurangnya 4 kali setahun.

iii. Memastikan urusan pengesahan jawatan staf dibuat dalam masa 1-3 tahun.

iv. Memastikan semua guru mendapat buku rekod mengajar, jadual waktu persendirian sehari sebelum sesi persekolahan

bermula.

v. Membekalkan maklumat sekolah dan buku senarai tugas kepada guru dan staf baru.

vi. Memberikan ganjaran yang sesuai mengikut prestasi dan peluang peningkatan kerjaya kepada semua staf.

Etika kerja Warga Sk Tanjong Tualang

Piagam Pelanggan Sk Tanjung Tualang

18

Ibu Bapa

i. Segala aduan dan rayuan secara bertulis diproses dalam masa satu minggu.

ii. Memastikan ibu bapa mendapat maklumat terkini tentang pencapaian pelajaran anak-anak dalam masa 4 minggu

setiap kali selepas peperiksaan dijalankan.

iii. Memastikan perkhidmatan di kaunter akan diberikan selewat-lewatnya dalam tempoh 30 minit.

iv. Mengadakan permuafakatan dengan ibu bapa/penjaga sekurang-kurangnya 2 kali setahun.

v. Setiap cadangan/usul yang munasabah akan dibincangkan dalam Mesyuarat Agung PIBG.

vi. Sistem penyampaian maklumat peperiksaan murid diberi sebanyak 2 kali setahun.

Komuniti

i. Memberi layanan dan perkhidmatan terhadap aktiviti kemasyarakatan mengikut keperluan dan kesesuaian semasa.

ii. Memberi peluang pihak komuniti menyampaikan taklimat mengenai peluang pekerjaan di tempat mereka sekurang-

kurangnya sekali setahun.

iii. Menyediakan program Mesra Komuniti sekali setahun.

Pihak Berkepentingan

i. Meletakkan segala maklumat terkini dari pihak berkepentingan di papan kenyataan guru selepas 2 hari diterima.

ii. Memastikan setiap arahan dan permohonan daripada PPD, JPN dan KPM mendapat maklum balas dalam tempoh 3

hari.

iii. Memberi kerjasama dalam melaksanakan program kecemerlangan murid yang dianjurkan oleh PPD, JPN dan KPM.

19

Analisis Persekitaran (SWOT) Bidang: KEWANGAN

Dalaman Luaran

KEKUATAN:

Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman.

Barisan guru yang bersemangat, komited, efektif dan efisyen.

Budaya kerja positif dalam kalangan seluruh warga sekolah.

Kerani kewangan celik komputer

Kemudahan mesin cetak dan komputer

KELEMAHAN:

Kerani kewangan yang baru dan kurang pengalaman.

Pembayaran melebihi dari peruntukan.

Kerani yang berkursus tiada pengganti

PELUANG:

Kemudahan kewangan yang kukuh.

Sumbangan dari pihak swasta.

Kedudukan kewangan PIBG yang kukuh.

Strategi SO Meningkatkan kemahiran mengurus kewangan

Strategi WO Mempastikan penemuan audit berkurangan

CABARAN:

Tekanan dari pihak pembekal berhubung bayaran bil-bil.

Campur tangan PIBG dalam pengurusan kewangan.

Strategi SC

Strategi WC

PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN PEJABAT DAN KEWANGAN 2015 -2018

Isu Strategik

Matlamat (KRA)

Objektif

KPI

Sasaran

TOV 2015 2016 2017 2018

Kecekapan pengurusan Pejabat perlu Dipertingkatkan lagi

Meningkatkan kecekapan Pengurusan pejabat

4.1. Mempertingkatkan Kualiti perkhidmatan kaunter

Bilangan aduan pelanggan

- - - - -

Peratus kepuasan staf 100% 100% 100% 100% 100%

Peratus kepuasan pelajar

100% 100% 100% 100% 100%

Tempoh menunggu untuk mendapat perkhidmatan

5 min

3 min

3 min 3 min 3 min

4.2. Meningkatkan keberkesanan

pengurusan fail

Tempoh mengesan fail 10 min 5 min 3 min 3 min 3 min

Tempoh kemasukan surat kedalam fail berkenaan

3 hari

2 hari

2 hari 1 hari 1 hari

Jangkamasa surat diedar Untuk tindakan.

2 hari 1 hari 1 hari 1 hari 1 hari

Pengurusan kewangan Belum efisyen sepenuhnya

Memastikan pengurusan Kewangan lebih efisyen.

4.2.1 Memastikan Semua pembelian Mematuhi peraturan

Bilangan ketidakpatuhan

-

-

-

-

-

4.2.2 Mempercepatkan bayaran

Bilanganhari 10 7 7 7 7

4.2.3. Mengurangkan tempoh pembayaran balik perbelanjaan runcit.

Bilangan hari bekerja

-

-

-

-

-

4.2.4. Memastikan tiada audit berteguran

Bilangan audit berteguran

-

-

- - -

Analisis Persekitaran (SWOT) Bidang: SUMBER MANUSIA

Dalaman Luaran

KEKUATAN:


95% guru tinggal kurang 25km dari sekolah.


Guru celik komputer dengan kemudahan pencetak dan komputer disediakan.

Guru mencukupi dan 30% adalah siswazah terlatih.

KELEMAHAN:

Guru kurang pengalaman.

Agihan tugas guru tidak seimbang dalam jawatankuasa sekolah.

Guru terpaksa mengajar mata pelajaran bukan opsyen.

Guru mengadu beban kerja banyak.

Kekerapa guru keluar untuk kursus atau urusan rasmi.

PELUANG:

Majoriti Ibu bapa prihatin dengan kemajuan sekolah.

PIBG aktif memajukan sekolah.

Jawatankuasa kemajuan kampung turut membantu sekolah.

Strategi SO Memantapkan teknik dan kemahiran guru melaksanakan P&P.

Strategi WO

Meningkatkan Guru dan staf mengamalkan budaya kerja yang lebih berkualiti

CABARAN:

Ibu bapa kurang melibatkan diri dalam aktiviti.

Pengaruh gejala sosial yang negatif di luar sekolah.

Kesedaran kepentingan pendidikan dalam kalangan ibu bapa masih rendah.

Masyarakat yang lebih mengutamakan material.

Strategi SC Meningkatkan bilangan guru yang melaksana dan menghasilkan KT

Strategi WC

PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA 2015 - 2018

Isu Strategik

Matlamat (KRA)

Objektif

KPI

Sasaran

TOV 2015 2016 2017 2018

Kompetensi dan Komitmen semua Kakitangan dalam Oganisasi masih perlu ditingkatkan

Membangunkan Modal Insan berkualiti

6.1. Meningkatkan kompetensi

Peratus staf melepasi tahap 80% SKPM.

85%

90% 95% 95%

95%

Peratus staf cemerlang berdasarkan LNPT (85% keatas)

85%

90% 95% 95% 100%

Peratus staf mengikuti Kursus dalam perkhidmatan. (Sijil)

12 orang

12 orang

15 Orang

18 orang

20 orang

Bilangan guru yang menghasilkan inovasi.

-

1

2

2

2

6.2. Meningkatkan motivasi

Indeks kepuasan staf (%)

-

-

-

-

-

6.3. Meningkatkan pengetahuan

Skor pencerapan(%)

90 95 100 100 100

Analisis Persekitaran (SWOT) Bidang:PERSEKITARAN DAN KEMUDAHAN FIZIKAL

Dalaman Luaran

KEKUATAN:


Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang menyeluruh.

Guru dan staf bekerjasama dalam membangunkan sekolah.

Prasarana sekolah yang selesa.

KELEMAHAN:

Guru baru kurang pengalaman dalam pengurusan fizikal sekolah.

Masih perlu penyelenggaraan fizikal sekolah.

Kos yang tinggi dalam penyelenggaraan.

Sukar mengekalkan prasaraana sekolah yang selesa.

Terdapat kemudahan prasarana sekolah yang usang.

PELUANG:

Sumbangan dan kerjasama pihak-pihak swasta.

Kewangan PIBG yang kukuh.

Strategi SO Meningkatkan keceriaan dan kemudahan dalaman persekitaran sekolah

Strategi WO Memperkasakan kesedaran keceriaan yang tinggi di kalangan warga sekolah.

CABARAN:

Sumbangan pihak swasta memerlukan kecekapan pengurusan.

Terdapat ahli PIBG cuba mendapatkan sesuatu untuk kepentingan peribadi.

Segelintir ahli komuniti setempat tidak mengambil perhatian dalam apa jua aktiviti sekolah.

Strategi SC Meningkatkan kualiti pengurusan pejabat

Strategi WC Memperkukuhkan lagi rekod rekod pengurusan pejabat berkenaan kemudahan asas dan keperluan sekolah

PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN PERSEKITARAN DAN KEMUDAHAN FIZIKAL 2015-2018

Isu Strategik

Matlamat (KRA)

Objektif KPI Sasaran

TOV 2015 2016 2017 2018

Aspek pengurusan Persekitaran dan Kemudahan fizikal perlu ditingkatkan.

Meningkatkan kualiti pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal sekolah bagi mewujudkan iklim sekolah yang konduksif

5.1. Meningkatkan kualiti pengurusan penyelenggaraan

Bilangan kekerapan penyeliaan setahun

2

3

3

3

3

Bilangan aduan kerosakan

2 1 2 3 4

Kekerapan peralatan yang diselenggara

3

1

1

1

1

Kekerapan bangunan disenggara

2

1

1

1

1

5.2. Memastikan kemudahan fizikal selamat untuk digunakan warga sekolah

Bil kes kemalangan - - - - -

Bilangan aduan - 1 - -

5.3. Menaiktaraf kemudahan fizikal sekolah

Bilangan program yang berkaitan dengan keselamatan fizikal

- - - - -

Bilangan kemudahan yang dinaiktaraf

-

1 - -

-

5.4. Menyediakan sistem perhubungan telekomunikasi diseluruh kawasan sekolah.

Bilangan sistem siaraya yang ada di sekolah

1 1 1 1 1

PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN PERHUBUNGAN LUAR 2015-2018

IsuStrategik Matlamat (KRA) Objektif KPI TOV Sasaran

2015 2016 2017 2018 Jalinan hubungan dan kerjasama pihak sekolah dengan pihak luar masih boleh dipertingkatkanlagi

Mewujudkan perkongsian pintar antara pihak sekolah dengan komuniti luar

1.Meningkatkan lagi hubungan pihak sekolah dengan ibubapa pelajar

Bilangan program/aktiviti

3 4 4 5 5

2.Meningkatkan bilangan jaringan dengan sekolah dalam Negara dan luar negara

Bilangan jaringan dlm Negara

2 3 3 4 4

3.Meningkatkan bilangan jalinan dengan institusi pendidikan /NGO dalam dan luar negara

Bilangan jalinan dalam Negara

3 3 4 4 5

PERANCANGAN STRATEGIK KEBITARAAN SEKOLAH 2015-2018 ( BAHASA INGGERIS)

Isu Strategik Matlamat (KRA) Objektif KPI TOV Sasaran

2015 2016 2017 2018

1.Prestasi akademik dalam peperiksaan awam dan dalaman belum mencapai tahap membanggakan di peringkat PPDKS

Meningkatkan keputusan akademik yang lebih cemerlang khususnya dalam UPSR

Meningkatkan pencapaian pelajar dalam peperiksaan UPSR

100% lulus

90% 95% 97% 98% 100%

UPSR -3 orang 15.79% mendapat A

4 26% 30% 35% 40%

2.Kesukaran pelajar Berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris

Meningkatkan jumlah pelajar yang boleh berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris

Pelajar boleh berkomunikasi dengan Yakin dalam B.inggeris

80% pelajar dapat berkomunikasi dengan baik dalam Bahasa Inggeris

10% 15% 18% 20% 25%

ANALISIS PERSEKITARAN(SWOT) BIDANG KURIKULUM

Dalaman Luaran

(S)KEKUATAN:

% Kelulusan UPSR meningkat berterusan

Pencapaian BM dalam UPSR 95%

100% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahun

100% guru berbudaya kerja positif

Kehadiran murid melebihi 95%

(W)KELEMAHAN:

Pencapaian UPSR dari segi semua A belum capai 20%

Segelintir guru tidak bersikap inisiatif

Guru tidak dapat menumpu sepenuhnya P&P kerana terlalu banyak aktiviti

(O)PELUANG:

Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka

Sokongan kewangan daripada PIBG

Sekolah satu sesi boleh adakan kelas tambahan waktu petang

Strategi SO 1. Meningkatkan pencapaian

akademik dengan kerjasama antara guru dan ibu bapa.

2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P dengan sokongan PIBG

Strategi WO 3. Meningkatkan pencapaian 5A

melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG

(C)CABARAN:

Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi

Masih ada ibu bapa menyerahkan anak mereka 100% ke sekolah

Strategi SC 4. Memastikan P&P dijalankan

dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru

Strategi WC Janakan strategi yang sesuai jika ada

PERANCANGAN STRATEGIK 2015 - 2018 BIDANG KURIKULUM


2015 2016 2017 2018

Kecemerlangan akademik murid masih belum mencapai tahap yang diingini sekolah dan pihak berkepentingan

1. Kecemerlang akademik murid.

2.Meningkatkan kecekapan pengurusan kurikulum

1.1 Meningkatkan peratusan dan bilangan murid mendapat 5A dalam UPSR.

Peratus dan bilangan murid mendapat 5A.

14.81% 15.79%

UPSR 4 orang 3 orang

1.2 Meningkatkan GPS UPSR sebanyak ……..

GPS

UPSR 1.93 1.87

2.1 % dan bilangan program peningkatan akademik yang dilaksanakan dengan berkesan dalam setahun

Bilangan program 9 6

Peratusan program 88.9% 100%

2.2 % dan bilangan program panitia yang dilaksanakan dengan berkesan dalam setahun

Bilangan program 5 4

Peratus program 80% 100%


2015 2016 2017 2018

2.3 Bilangan pencerapan guru dalam setahun

Sekurang-kurangnya 2 kali

2

2 3 3 3

2.4 % guru yang mendapat skor cemerlang dalam pencerapan

100% guru skor cemerlang

85% 90% 95% 95% 97%

2.5 % program yang mematuhi jadual yang dirancang

100% program panitia mematuhi jadual

80% 100% 100% 100% 100%

2.6 Bilangan aktiviti Pusat Sumber dalam sebulan

1 aktiviti 1 2 2 3 4

2.7 % murid yang mendapat sijil Nilam

80% murid Tahun 5 mendapat Nilam

80% 85% 85% 90% 95%


2015 2016 2017 2018

2.8 % pencapaian SKPM

Skor cemerlang 100% 100% 100% 100% 100%

2.9 Bilangan Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP) setahun

7 kali setahun 7 kali 7 kali 8 kali 8 kali 9 kali

2.10 Bilangan Mesyuarat JK Kurikulum dan panitia setahun

100% program panitia mematuhi jadual

4 4 4 4 4

Analisis Persekitaran SWOT Bidang: HEM

Dalaman Luaran

(S)KEKUATAN:

Disiplin sekolah terkawal

Pengurusan buku teks cekap.

Pengurusan bantuan pelajar baik

Amalan-amalan baik telah membantu membentuk sahsiah yang baik.

Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan.

Kawasan persekitaran yang kondusif menjurus kepada keselamatan padu.

Pengurusan HEM keseluruhannya cekap dan efisyen.

Kehadiran murid yang cemerlang.

(W)KELEMAHAN:

Terdapat murid sering sakit.

Terdapat jawatankuasa yang masih belum mantap dalam pengurusan HEM.

(O)PELUANG:

Ibu bapa yang berpendidikan membantu mengawal prestasi hal ehwal murid.

Pengurusan PIBG yang efektif dapat membentuk persekitaran kondusif.

Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak sekolah membantu dalam pengurusan HEM.

Strategi SO

Mengekalkan kehadiran cemerlang murid dengan kerjasama ibubapa.

Ibubapa mesti mengambil peluang dalam segala kepentingan murid di sekolah.

Strategi WO Mengekalkan kehadiran cemerlang murid dengan kerjasama PIBG

PELAN STRATEGIK BIDANG HAL EHWAL MURID 2015 -2018

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru

Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator

Pencapaian

Sasaran (ETR)

TOV 2015 2016 2017 2018

Ambil ringan kehadiran ke sekolah

Bilangan kehadiran tidak statik

Mengurangkan kes ponteng minima menjelang 2014

Meningkatkan kesedaran kehadiran ke sekolah

Kehadiran murid

96 98 98 100

100

Masih ada murid melakukan kesalahan Disiplin yang ringan

10% murid sering melakukan kesalahan disiplin ringan

Memastikan 0% murid melakukan kesalahan ringan

Sering membuat program kauseling dan program mentor mentee

0% murid terlibat disiplin ringan

98 100 100 100

100

Analisis Persekitaran SWOT Bidang: KOKURIKULUM DAN SUKAN Dalaman

Luaran

KEKUATAN:



Kemudahan peralatan sukan yang mencukupi.

Mempunyai pelajar yang berpotensi dalam bidang kokurikulum .

Pencapaian kokurikulum (1M1S) seperti hoki, bola baling sehingga peringkat daerah.

KELEMAHAN:

.

Sebahagian guru kurang kemahiran melatih murid dalam permainan tertentu.

Kurang latihan

PELUANG:

Sokongan dan kerjasama sepenuhnya waris dari segi moral dalam semua penyertaan dan pertandingan.

Strategi SO Meningkatkan kemahiran bermain dan daya tahan...

Strategi WO ......................

CABARAN:

Ibu bapa kurang menggalakkan anak-anak mereka aktif dalam kokurikulum.

Tiada kesungguhan dalam aktiviti yang diceburi

Strategi SC Meningkatkan kemahiran asas(permainan) dan lanjutan ilmu pengakap dan tKRS

Strategi WC

PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM 2014 – 2018

ISU STRATEGIK MATLAMAT (KRA) OBJEKTIF KPI TOV SASARAN

2015 2016 2017 2018

Pencapaian murid dalam bidang kokurikulum masih lagi pada tahap minimum dan perlu dicemerlangkan pada masa hadapan

Pencapaian murid dalam bidang kokurikulum

1. Meningkatkan pencapaian dalam sukan dan permainan

1.1 Pasukan Hoki(L)

(i) Peringkat Zon -

(ii) Peringkat Daerah

ketiga Ketiga Naib Johan

Johan Johan

(iii) Peringkat Negeri

-

(iv) Kebangsaan -

1.2 Bilangan pelajar yang mewakili

(i) Peringkat Daerah

-

(ii) Peringkat Negeri

- 1 orang 2 Orang 3 Orang 3 Orang

(iii) Kebangsaan -

1.3 Pasukan Bola Baling (P)

(i) Zon Penyerta

an Ketiga

Naib Johan

Johan Johan


Penyertaan

Ketiga Naib Johan

Johan


(iv) Kebangsaan


2015 2016 2017 2018

1.4 Bilangan pemain yang mewakili

(i) Zon


- 1

2

3

4


(iv) Kebangsaan

2. Meningkatkan pencapaian dalam Badan Beruniform

2.1 Bilangan peserta Badan Beruniform mencapai peringkat Daerah :

3 3 4 4 4

2.2 Bilangan peserta Badan Beruniform mencapai peringkat Negeri :

2 3 3 4 4

3. Meningkatkan pencapaian dalam Kelab dan Persatuan

3.1 Kelab dan Persatuan mencapai peringkat Zon :

Johan - / /

Naib Johan - /

Ketiga - /


2015 2016 2017 2018

Johan

Naib Johan

Ketiga

3.3 Bilangan aktiviti Kelab dan Persatuan mencapai peringkat Negeri

Johan

Naib Johan

Ketiga

Kehadiran murid dalam aktiviti kokurikulum

100% 95% 97% 99% 100% 100%

Perancangan Strategik 2015-2018

Documents

Transcript of Perancangan Strategik 2015-2018