PERANCANGAN STRATEGIKASRAMA SMK GERIK

2013

1. MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK MURID ASRAMA

1.1 MATLAMAT STRATEGIK / VISI

1.1.1 Meningkatkan prestasi akademik murid asrama

1.2 OBJEKTIF / MISI

1.2.1 100% exco asrama dan ketua dorm membantu dalam pengurusan asrama.

1.3 LATAR BELAKANG

1.3.1 KELEMAHAN

1.3.1.1 Sikap exco dan ketua dorm yang kurang bermotivasi dalam melaksanakan tugas yang diberi.

1.3.2 KEKUATAN

1.3.2.2 Exco asrama dan ketua dorm terdiri daripada kalangan penghuni asrama yang dipilih khas oleh semua warga asrama amnya dan

para warden khasnya.

2. PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK

2.1 MATLAMAT STRATEGIK / VISI

2.1.1 Meningkatkan dan mengekalkan prestasi akademik murid asrama.

2.2 OBJEKTIF / MISI

2.2.1 100% murid asrama mencapai sasaran yang ditetapkan oleh pihak sekolah.

2.3 LATAR BELAKANG

2.3.1 KELEMAHAN

2.3.1.1 Sikap murid asrama yang kurang bermotivasi dalam akademik.

2.3.2 KEKUATAN

2.3.2.1 Murid asrama terdiri daripada murid-murid yang terpilih daripada segi akademik dan sahsiah.

2.3.2.2 Asrama mempunyai pusat sumber khas yang dilengkapi dengan bahan rujukan tersendiri.

2.3.2.3 Murid asrama boleh menggunakan sesi prep petang dan malam untuk mengadakan perbincangan berkumpulan.

3. PEMANTAPAN SAHSIAH

3.1 MATLAMAT STRATEGIK / VISI

3.1.1 Mengurangkan masalah disiplin murid dan menanam sifat mahmudah dalam diri setiap murid asrama.

3.2 OBJEKTIF / MISI

3.2.1 100% murid asrama bebas daripada masalah disiplin berat.

3.3 LATAR BELAKANG

3.3.1 KELEMAHAN

3.3.1.1 Kekurangan tenaga pengajar/ mentor yang sanggup memberikan komitmen dalam mendidik sahsiah murid.

3.3.1.2 Murid mudah terpengaruh dengan persekitaran yang menjurus kepada kegiatan yang tidak bermoral.

3.3.2 KEKUATAN

3.3.2.1 JK Asrama terdiri daripada Guru Pendidikan Islam dan Guru Disiplin bagi memantau sahsiah dan disiplin murid asrama.

4. PENINGKATAN KECERGASAN MURID ASRAMA

3.1 MATLAMAT STRATEGIK / VISI

3.1.1 Meningkatkan kecergasan murid di dalam kelas dan di luar kelas

3.2 OBJEKTIF / MISI

3.2.1 100% murid asrama tidak mengantuk di dalam kelas

3.2.2 100 % murid asrama aktif dalam bidang ko-kurikulum atau ko-akademik atau kedua-duanya

3.3 LATAR BELAKANG

3.3.1 KELEMAHAN

3.3.1.1 Murid asrama sering tidur di dalam kelas semasa P&P dan mengundang persepsi buruk terhadap institusi asrama

3.3.1.2 Murid asrama kurang melibatkan diri secara aktif dalam ko-kurikulum dan ko-akademik

3.3.2 KEKUATAN

3.3.2.1 Murid asrama tinggal di kawasan sekolah yang dilengkapi pelbagai kemudahan sukan seperti padang, gelanggang dan dewan

untuk memudahkan sesi latihan.