Physics P3 Kedah 2008

8/14/2019 Physics P3 Kedah 2008

1/13

1

4531/3

No. Kad Pengenalan: .......................... Angka Giliran: ......

Nama: ..................... Tingkatan:.....

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA

SEKOLAH MENENGAH

NEGERI KEDAH DARUL AMAN

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2008

PHYSICS

Paper 3

One hour and thirty minutes

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dalamdwibahasa.

2. Soalan dalam bahasa Inggerismendahului soalan yang sepadandalam bahasa Melayu.

3. Calon dibenarkan menjawabkeseluruhan atau sebahagian soalan

sama ada dalam bahasa Inggeris ataubahasa Melayu.

4. Calon dikehendaki membacamaklumat di halamanbelakang kertas

soalan ini.

Kertas soalan ini mengandungi 13 halaman bercetak

SULIT

SULIT

4531/3

Fizik

Kertas 3Sept.

1 jam

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Bahagian Soalan Markahpenuh Markahdiperoleh

1 16A

2 12

3 12B

4 12

Jumlah


2/13

2

Section A

Bahagian A

[28 marks]

Answerall questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 A student carries out an experiment to investigate how the temperature of water

increases with the time of heating. Diagram 1.1 shows the set up of the

apparatus for the investigation. Before the heater is switched on, the initial

temperature, 0, of the water is measured. Diagram 1.2 shows meniscus of the

mercury column in the thermometer.

Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat bagaimana suhuair bertambah dengan masa pemanasan. Rajah 1.1 menunjukkan susunan radasbagi penyiasatan itu. Sebelum pemanas dihidupkan, suhu awal, 0 bagi air itudiukur. Rajah 1.2 menunjukkan meniskus bagi turus merkuri dalam termometer.

Diagram 1.2 /Rajah 1.2


A stopwatch and the heater are switched on simultaneously. At time, t= 20 s,the temperature, , of the water is read on the thermometer. Diagram 1.3 showsthe meniscus of the mercury column in the thermometer.

The procedure is repeated for heating time, t = 40 s, 60 s, 80 s, and 100 s. Thepositions of the meniscus of the mercury column in the thermometer are shown

in Diagrams 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7.

Sebuah jam randik dan pemanas dihidupkan serentak. Pada masa, t = 20 s,suhu, , bagi air itu dibaca pada termometer. Rajah 1.3 menunjukkan meniskusbagi turus merkuri dalam termometer itu.

Procedure itu diulang bagi masa pemanasan, t = 40 s, 60 s, 80 s, and 100 s.Kedudukan-kedudukan meniskus bagi turus merkuri dalam termometer adalahseperti ditunjukkan dalam Rajah 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7.

20

30

ThermometerTermometer

To power supply

Ke bekalan kuasa

Immersion heater

Pemanas rendam

Water

Air


3/13

3

t = 20 s t = 40 s t = 60 s

= ........... = ........... = ...........

Diagram 1.3 Diagram 1.4 Diagram 1.5

Rajah 1.3 Rajah 1.4 Rajah 1.6

t = 80 s t = 100 s

= ........... = ...........

Diagram 1.6 Diagram 1.7

Rajah 1.6 Rajah 1.7

(a) For the experiment described above, identify:

Bagi experiment yang diterangkan di atas, kenal pasti

(i) the manipulated variable /pembolehubah dimanipulasikan

[1 mark]

(ii) the responding variable /pembolehubah bergerak balas

[1 mark]

(iii) a constant variable /pembolehubah dimalarkan

[1 mark]

50

60

50

60

40

50

30

40

30

40


4/13

4

(b) Based on Diagram 1.2, determine the initial temperature, 0, of the water.

Berdasarkan Rajah 1.2, tentukan suhu awal, 0, bagi air itu.

Initial temperature / suhu awal, 0 = .

[1 mark]

(c) Based on Diagrams 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7,Berdasarkan Rajah 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 dan 1.7,

(i) Record the thermometer readings, , in the spaces provided on page

3.

Catatkan bacaan-bacaan termometer, , dalam ruang yangdisediakan di halaman 3.

[1 mark]

(ii) Calculate the values of for each heating time using the formula

0 = . Tabulate your results forand for all values oftin

the space below.Hitungkan nilai-nilai bagi setiap masa pemanasan dengan

menggunakan formula 0 = . Jadualkan keputusan anda bagi

dan bagi semua nilai t pada ruang di bawah.

[5 marks]

(d) On the graph paper on page 5, plot a graph ofagainst t.

Pada kertas graf di halaman 5, lukis grafmelawant.

[5 marks]

(e) Based on your graph, state the relationship between and t.

Berdasarkan graf anda, nyatakan hubungan antara dan t.

.......................................................................................................................

[1 mark]


5/13

5

Graph ofagainst t

Grafmelawant


6/13

6

2 A student carries out an experiment to investigate the interference of sound

waves. Two loudspeakers are connected to an audio signal generator. The

student measured the distance between two adjacent loud sounds,x, for different

values of frequency,f. The student then plots a graph offagainstx

1as shown

in Diagram 2.1.

Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat interferens bagigelombang bunyi. Dua pembesar suara disambungkan ke satu penjana isyaratbunyi. Pelajar itu mengukur jarak antara dua bunyi kuat bersebelahan, x, baginilai-nilai frekuensi yang berlainan, f. Pelajar itu kemudian melukis graf f

melawanx

1seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.1.


0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1m/1

x

800

600

400

200

f /Hz


7/13

7

(a) Based on the graph on Diagram 2.1,

Berdasarkan graf pada Rajah 2.1 ,

(i) State the relationship betweenx andf.

Nyatakan hubungan antara x dan f.

..[1 mark]

(ii) Determine the frequency,f, when the distance between two adjacentloud sounds,x, is 2.0 m. Show on the graph how you determinedf.

Tentukan frekuensi, f, apabila jarak antara dua bunyi kuatberturutan, x, ialah 2.0 m. Tunjukkan pada graf bagaimana andamenentukan f.

[3 marks]

(iii) Calculate the gradient of the graph, m.

Show on the graph how you determined the gradient.

Hitungkan kecerunan graf, m.

Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan kecurunan.

[3 marks]

(b) Given thatD

ax= and v = f, write an expression ofv in terms ofD, f, a

andx.

Diberi bahawa D

ax

= dan v = f, tuliskan satu ungkapan bagi v dalam

sebutan D, f, a dan x.

[1 mark]


8/13

8

(c) Given thatx f= m.

By using the value of the gradient, m, obtained in (a)(iii) and theexpression in (b), calculate the velocity of sound in air whenD = 2.8 mand a = 1.2 m.

Diberikanx f= m.Menggunakan nilai bagi kecerunan yang diperoleh dalam (a)(iii) danungkapan dalam (b), hitungkan halaju bunyi di udara apabila D = 2.8 mdan a = 1.2 m.

[2 marks]

(d) State twoprecautions that should be taken during this experiment.

Nyatakandua langkah berjaga-jaga yang patut diambil dalam eksperimenini.

...

...

...

[2 marks]


9/13

9

Section B

Bahagian B

[12 marks]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

3 Diagram 3.1 shows Jason and Jimmy on a tandem bicycle with Jimmy alone

pedaling. They found that the speed of the bicycle increases at a slow rate.

Rajah 3.1 menunjukkan Jason dan Jimmy di atas basikal kembar dengan Jimmysahaja yang mengayuh. Mereka mendapati bahawa kelajuan basikal bertambahpada kadar yang rendah.

Diagram 3.1 /Rajah 3.1 Diagram 3.2 /Rajah 3.2

Diagram 3.2 shows that when both Jason and Jimmy are pedalling, the speed of

the bicycle increases at a higher rate.

Rajah 3.2 menunjukkan bahawa apabila kedua-dua Jason dan Jimmy sedangmengayuh, kelajuan basikal bertambah pada kadar yang lebih tinggi.

Based on the observation on Diagram 3.1 and Diagram 3.2 and using your

knowledge of the effect of force on motion:

Berdasarkan pemerhatian anda pada Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 danmenggunakan pengetahuan anda tentang kesan daya terhadap gerakan:

(a) State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai.

[1 mark]

(b) State one hypothesis that could be investigated.

Nyatakan satu hipotesis yang boleh disiasat.

[1 mark]

Jason and Jimmy are pedaling

Jason dan Jimmy sedangmengayuh

Speed increases at a higher rate

Kelajuan bertambah pada kadarlebih tinggi

Jimmy is pedaling

Jimmy sedang mengayuh

Jason

Speed increases at a slow rate

Kelajuan bertambah pada kadar rendah


10/13

10

(c) With the use of apparatus such as a trolley, a ticker timer, rubber bands

and other apparatus, describe an experiment to investigate the hypothesis

state in 3(b).

Dengan menggunakan radas seperti troli, jangka masa detik, gelang-gelang getah dan radas lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasathipotesis yang dinyatakan di 3(b).

In your description, state clearly the following:

Dalam penerangan anda,jelaskan perkara berikut:

(i) The aim of the experiment.

Tujuan eksperimen.

(ii) The variables in the experiment.

Pembolehubah dalam eksperimen.

(iii) The list of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan.

(iv) The arrangement of the apparatus.Susunan radas.

(v) The procedure used in the experiment.

Describe how to control and measure the manipulated variables and

how to measure the responding variables.

Prosedur yang digunakan dalam eksperimen.

Terangkan bagaimana mengawal dan mengukur pembolehubahdimanipulasikan dan bagaimana mengukur pembolehubah bergerakbalas.

(vi) The way to tabulate the data.

Cara untuk menjadualkan data.

(vii) The way to analyse the data.

Cara untuk menganalisis data.[10 marks]


11/13

11

4 Diagram 4.1 shows an electric bell which rings softly when the switch is

pressed.

Diagram 4.2 shows the same bell ringing loudly when the switch is pressed.

Rajah 4.1 menunjukkan sebuah loceng elektrik yang berdering dengan bunyiyang lemah apabila suis itu ditekan.

Rajah 4.2 menunjukkan loceng yang sama berdering dengan bunyi yang lebihkuat apabila suis itu ditekan.

Diagram 4.1 / Rajah 4.1

Diagram 4.2 / Rajah 4.2

4 cell power supply

Bekalan kuasa 4 sel

Loud sound is heard

Bunyikuat didengar

Soft sound is heard

Bunyi lemah didengar

Electromagnet

Elektromagnet

Switch

Suis

2 cell power supply

Bekalan kuasa 2 sel


12/13

12

Based on the above information and observation:

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai.

[1 mark](b) State one suitable hypothesis.

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.

[1 mark]

(c) With the use of apparatus such as a solenoid, rheostat, direct current power

supply, paper clips and other apparatus, describe an experimental

framework to investigate the hypothesis stated in 4(b).

Dengan menggunakan radas seperti solenoid, reostat, bekalan kuasa arusterus, klip-klip kertas dan radas-radas lain, terangkan satu rangka kerja

untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di 4(b).

In your description, state clearly the following:

Dalam penerangan anda jelaskan perkara berikut:

(i) Aim of the experiment.

Tujuan eksperimen.

(ii) Variables in the experiment.

Pembolehubah dalam eksperimen.

(iii) List of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan.

(iv) Arrangement of the apparatus.Susunan radas.

(v) The procedure of the experiment which include the method of

controlling the manipulated variable and the method of measuring

the responding variable.

Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubahdimanipulasikan dan kaedah mengukur pembolehubah bergerakbalas.

(vi) The way to tabulate the data.

Cara untuk menjadualkan data.

(vii) The way to analyse the data.

Cara untuk menganalisis data.[10 marks]

End of Question Paper

Kertas Soalan Tamat


13/13

13

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B.

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian:Bahagian A danBahagian B.

2. Answerall questions in Section A. Write your answers forSection A in the

space provided in this question paper.

Jawab semua soalan dalamBahagian A. Jawapan anda bagiBahagian Ahendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Answerone question from Section B. Write your answers forSection B on your

own writing paper. You may use equations, diagram, tables, graphs and other

suitable methods to explain your answers.

Jawab satu soalan daripadaBahagian B. Tulis jawapan bagiBahagian Bpada kertas tulis anda sendiri. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah,jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4. Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

6. The marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in

brackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkandalam kurungan.

7. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done.Then write down the new answer.

Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat.Kemudian tulis jawapan yang baru.

8. You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

9. You are advised to spend 60 minutes to answer questions in Section A and 30

minutes forSection B.

Anda dinasihati supaya mengambil masa 60 minit untuk menjawab soalandalamBahagian A dan 30 minit untukBahagian B.

Physics P3 Kedah 2008

Documents

Transcript of Physics P3 Kedah 2008