Pro Forma Kursus

PRO FORMA KURSUS

PROGRAM DIPLOMA PERGURUAN LEPAS IJAZAH (DPLI) SMPendidikan Islam (Major)Nama KursusKurikulum dan Pentaksiran Pendidikan IslamCurricullum and Evaluation of Islamic Education

Kod KursusPISN2103

Kredit3(3+0)

Jam Pembelajaran120

Bahasa PengantarBahasa Melayu

PrasyaratTiada

SemesterSatu

Hasil Pembelajaran1. Menghuraikan Falsafah Pendidikan Islam dan sejarah perkembangan Pendidikan Islam dengan mengambil ciri-ciri kepimpinan yang bersesuaian dengan tanggungjawab. (1.1) 2. Menganalisis konsep Pendidikan Islam bagi melahirkan komitmen kepada kecemerlangan, akuantabiliti integriti, bertanggungjawab dan empati untuk melaksanakan tugas. (2.1, 4.2)3. Menganalisis dan menterjemah kandungan kurikulum Pendidikan Islam KBSM. (2.3)4. Menganalisis konsep pentaksiran dan penilaian dalam Pendidikan Islam . (2.3)

SinopsisKursus ini memfokuskan perbincangan terhadap falsafah Pendidikan Islam, konsep Pendidikan Islam, sejarah Pendidikan Islam, kurikulum Pendidikan Islam, pentaksiran dan penilaian Pendidikan Islam.This course focuses on the discussion of the Islamic Education of the philosophy, concept, history, curriculum and evaluation in Islamic education.

BIL.TAJUKKANDUNGANJAM

1Falsafah dan Sejarah Pendidikan Islam dalam Aspek Institusi, Kurikulum dan Metodologi

1.1 Falsafah Pendidikan Islam menurut:

Al-Quran dan As-Sunnah

Al-Ghazali1.2 Falsafah Pendidikan Islam

Kementerian Pelajaran Malaysia

(KPM) 1.3 Sejarah Pendidikan Islam di zaman Rasulullah saw dan khulafa al- Rasyidin: 1.4 Zaman Bani Umaiyah.

Umar Abdul Aziz1.5 Zaman Bani Abasiyyah.

Harun al-Rasyid Al-Makmun 1.6 Sejarah Pendidikan Islam di Malaysia: sebelum merdeka

selepas merdeka 1.7 Sejarah Pendidikan Islam di Nusantara masa kini:

Thailand

Singapura

Indonesia

Brunei5

2Konsep Pendidikan Islam

2.1 Definisi2.2 Sumber2.3 Bidang2.4 Matlamat2.5 Konsep asas pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam: Kewajipan belajar ke atas muslim Kewajipan menuntut ilmu sepanjang hayat

Kewajipan mengajar ke atas setiap muslim2.6 Hala Tuju dan Cabaran Pendidikan Islam di Malaysia

8

3Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Menengah Di Malaysia

3.1 Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM): Pendidikan Islam

Pendidikan Syariah Islamiyah

Pendidikan Al-Quran dan As-Sunnah

Tasawwur Islam3.2 Bahan sokongan kurikulum Pendidikan Islam: Sukatan Pelajaran

Huraian Sukatan Pelajaran

Buku Teks

Buku Panduan Guru

12

4Pentaksiran dan Penilaian4.1 Definisi konsep: Pengujian.

Pengukuran.

Penilaian. Pentaksiran4.2 Penilaian Formatif dan Sumatif

4.3 Pembinaan Jadual Spesifikasi

Ujian (JSU)4.4 Bentuk pentaksiran dan

penilaian: PBS KEBAT4.5 Pembinaan Item: Item objektif Item subjektif25

Jumlah45

Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka45

Jam Pembelajaran Tidak Bersemuka75

Jumlah Jam Pembelajaran120

PentaksiranKerja Kursus: 50 %

Peperiksaan Akhir : 50 %

Rujukan

AsasAbdullah Ishak. Dr. (2000). Perkembangan Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Ahmad Mohd Salleh (2011). Kurikulum, Metodologi dan Pedagogi Pengajian Islam: KPLI Pengajian Islam & j-QAF. Selangor Darul Ehsan : Oxford Fajar Sdn Bhd.

Abdullah Ishak. Dr. (2000). Perkembangan Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka

Rujukan

TambahanGhazali Darusalam. (2001). Pedagogi Pendidikan Islam. Kuala Lumpur:

Utusan Publications & Distributors.

Ismail Ab. Rahman.(1993). Pendidikan Islam Malaysia. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.Kementerian Pelajaran Malaysia: Sukatan Pendidikan Islam KBSM

Kementerian Pelajaran Malaysia: Huraian Sukatan Pendidikan Islam

KBSM.

Penilaian kendalian sekolah. (2002). Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia.

PAGE 1Berkuat kuasa mulai November 2013