Power Point Mini KT
-
Upload
nur-rawaidah-rahmat -
Category
Education
-
view
880 -
download
0
Transcript of Power Point Mini KT
LAMAN SESAWANG DAN KIT PEMBELAJARAN INTERATIF DALAM
PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Husnan Khufadli
P52032
Nur Rawaidah Rahmat
P52065
Sharidah Asman
P51988
PENGENALAN
• Pada masa kini, kebanyakkan gurumenyampaikan pengajaran berpusatkan gurudan tidak menghiraukan kesan pengajaranberpusatkan guru kepada gaya pembelajarandan kemahiran pelajar.
• Kajian ini dilakukan untuk melihat sejauh manapenggunaan laman sesawang dan kitpembelajaran interaktif dalam proses P&Pdapat meningkatkan kemahiran pelajar danjuga mempelbagaikan gaya pembelajaranpelajar.
PENGENALAN
• Mengaplikasikan penggunaan laman sesawang dan kit
pembelajaran interaktif sebagai medium teknologi instruksional
dalam proses pembelajaran dan pengajaran dalam meningkatkan
kemahiran pelajar.
• Meningkatkan kepelbagaian stail pembelajaran di kalangan pelajar
melalui pengintegrasian penggunaan teknologi khususnya laman
sesawang dan kit pembelajaran interaktif.
• Bagaimana penggunaan laman sesawang dan kit pembelajaran
interaktif dapat diaplikasikan di dalam proses pengajaran dan
pembelajaran serta meningkatkan kemahiran pelajar?
• Adakah penggunaan laman sesawang dan kit pembelajaran
interaktif dapat meningkatkan kepelbagaian gaya
pembelajaran pelajar?
PERSOALAN KAJIAN
OBJEKTIF KAJIAN
Diagnosis
Merancang
TindakanPenilaian
Refleksi
METADOLOGI
MODEL KAJIAN TINDAKAN :
GERALD SUSMAN (1983)
SAMPEL KAJIAN
- 37 orang pelajar bekeperluan khas (17 orangmasalah pendengaran, 20 orang masalahpembelajaran).
SETTING KAJIAN
- Di makmal komputer dan bilik darjah
BAHAN KAJIAN
- Laman Sesawang (Portal Pendidikan Utusan/PortalPendidikan Zoom-A)
- Kit Pembelajaran Interaktif (Buku Cerita,Scrable,Silang Kata)
• Sebelum : Pelajar tidak aktif semasa proses P&P
• Selepas : Pelajar sangat teruja dan berminat ,bersikap aktif dalam bilik darjah.
• Sebelum : Pelajar kurang yakin untuk utkberbincang dgn rakan dan bergantung kepada gurubagi sumber pembelajaran
• Selepas : Pelajar lebih yakin untuk berbincangdengan rakan dan tidak bergantung kepada gurusahaja
PEMERHATIAN
TEMU BUAL
DAPATAN DAN PERBINCANGAN
• Melalui borang selidik, didapati para pelajar lebihberkeyakinan untuk berkomunikasi dengan guru, lebihyakin untuk menjawab soalan guru dan berasa seronokberbincang dengan rakan-rakan. Mereka juga sudahmenguasai pencarian maklumat mengunakan internet.
• Didapati pelajar berjaya menguasai isi pembelajaranmelalui pengolahan mereka menggunakan lamansesawang. Mereka boleh mencatat nota danmengorganisasi maklumat dengan baik.
BORANG SOAL SELIDIK
LEMBARAN KERJA
DAPATAN DAN PERBINCANGAN
• Pelajar lebih yakin untuk menjawab soalan guru danmelibatkan diri dalam perbincangan bersama rakan(kemahiran komunikasi dan gaya pembelajaran)
• Pelajar boleh mengolah maklumat dari sumber lamansesawang dengan baik (kemahiran maklumat dan gayapembelajaran)
• Mempelbagaikan lagi penggunaan laman sesawang dan kitpembelajaran interaktif mengikut pengetahuan dankemahiran pelajar agar penggunaannya sentiasa meningkatdan seiring dengan pelajar
REFLEKSI
CADANGAN
• Laman sesawang dan kit pembelajaraninteraktif dalam proses P&P memberimanfaat dan kebaikan kepada guru danpelajar.
• Kajian tindakan ini telah berjaya mencapaiobjektifnya kerana pelajar yang menjadisampel kajian ini menunjukkan perubahandan peningkatan bagi aspek kemahiran dangaya pembelajaran.
KESIMPULAN