Rancangan Pengajaran Tahunan KSSR Tahun 2 - Matematik SK - 2015 - Johor

8/10/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan KSSR Tahun 2 - Matematik SK - 2015 - Johor

1/19

1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

MATEMATIK TAHUN 2

MINGGU /TARIKH

(2012)

BIDANG /TAJUK

STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untuk

STANDARD PEMBELAJARANMurid berupaya untuk

CATATAN

MINGGU1

11-15JAN

NOMBORDANOPERASI

Nombor BulatHingga 1000

1.1 Menama dan menentukannilai nombor

(i) Menamakan nilai nombor hingga 1000:

(a) Membaca sebarang nomboryang diberi dalam perkataan.

(b) Menyebut sebarang nomboryang diberi dalam bentukangka.

(c) Memadan angka dengannamanya dalam perkataan

(ii) Menentukan nilai nombor hingga1000:(a) menunjukkan kuantiti bagi nombor

yang disebut dengan menggunakanobjek, gambar, garis nombor danabakus 4:1

(b) Memadankan kumpulan objekdengan nombor

(c) Menyusun kumpulan objek, kadgambar dan kad angkamengikut tertib menaik dan tertibmenurun.

(d) Membandingkan dua nombor

dan menyebut sebarangnombor yang terletakdiantaranya.

KREATIVITI DAN INOVASI:Menterjemahkan idea kepada bentuk konkrit,membuat perbandingan melalui pemerhatiandan menyusun mengikut kriteria.

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Bekerjasama dalam kumpulan dan beranimenyatakan idea.

TMK:Murid menggunakan abakus bagi

mewakilkan nombor

BBB:Guli, kad gambar, kad nombor, garis nombor,abakus 4:1 dan lembaran kerja muka surat 1-12(rujuk Modul)


2/19

2

MINGGU /TARIKH(2012)

BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU2

18-22

JAN

NOMBORDANOPERASI

Nombor BulatHingga 1000

1.2 Menulis nombor

1.3 Melengkapkan sebarangrangkaian nombor

(i) Menulis sebarang nombor hingga 1000apabila nombor itu dalam perkataan.

(ii) Menulis dalam perkataan sebarangnombor hingga 1000.

(i) Membilang nombor dalamlingkungan 1000 secara:(a) seratus-seratus(b) sepuluh-sepuluh(c) satu-satu(d) dua-dua(e) lima-limaTertib menaik dan menurun

(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombordalam lingkungan 1000 secara:(a) seratus-seratus(b) sepuluh-puluh(c) satu-satu(d) dua-dua(e) lima-limaTertib menaik dan menurun

KREATIVITI DAN INOVASI:Menggunakan deria, menggabungjalinberdasarkan maklumat yang ada dan menyusun

maklumat mengikut kriteria.

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Yakin pada diri sendiri dan berdisiplin

BBM:Kad nombor dan dan lembaran kerja muka surat13-24 (rujuk Modul)


3/19

3


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU3

25-29JAN

NOMBORDANOPERASI

Nombor bulathingga 1000

1.4 Menentukan nilai tempatbagi sebarang nombor

1.5 Membundarkan sebarangnombor kepada puluh danratus terdekat

(i) Menamakan nilai tempat bagi setiap digit

dalam sebarang nombor hingga 1000.

(ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang

nombor hingga 1000.

(iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit

bagi sebarang nombor dengan menggunakan

abakus 4:1.

(iv) Mencerakinkan sebarang nombor

dalam:

(a) sebutan ratus, puluh dan sa

(b) bentuk panjang yang menunjukkan

nilai setiap digit

(i) Membundarkan sebarang nomborhingga 1000 kepada puluh dan ratusyang terdekat.

KREATIVITI DAN INOVASI:Menghubungkait, menyusun maklumat sertamembuat penghampiran dan membina

pemahaman melalui alat yang bersesuaian danpemerhatian situasi sekeliling.

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Yakin diri dan sikap kerjasama

BBM:Garis nombor, kad nombor, dekak-dekak danlembaran kerja muka surat 16-17 (rujuk Modul)

MINGGU4

01-05FEB

NOMBORDANOPERASI

Tambah dalamlingkungan

1000

2.1 Menambah sebarang duaNombor

2.1 Menambah sebarang duanombor

(i) Menambah sebarang dua nomborhingga tiga digit tanpa mengumpulsemula.

(ii) Menambah sebarang dua nomborhingga tiga digit denganmengumpul semula dari:(a) sa ke puluh

(b) puluh ke ratus(c) sa ke puluh dan puluh ke ratus

hasil tambahnya hingga 1000

(iii) Menambah sebarang dua nombordengan menggunakan abakus 4:1

KREATIVITI DAN INOVASI:Menghasilkan idea daripada pemerhatian,praktikkan proses kreatif untuk Menghasilkanidea secara berterusan.

TMK:Penggunaan power point bagi penambahan

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Kesungguhan, yakin diri dan sifat tidak putusasa

BBB:Kad nombor, kad gambarlembaran kerja muka surat 44-70 (Rujuk Modul)


4/19

4


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU5

08-12FEB

2.2 Menambah sebarang tiganombor

2.2 Menambah sebarang tiganombor

(i) Menambah sebarang tiga nomborhingga tiga digit tanpa mengumpulsemula.

(ii) Menambah sebarang tiga nomborhingga tiga digit denganmengumpul semula dari :(a) sa ke puluh(b) puluh ke ratus(c) sa ke puluh dan puluh ke ratushasil tambahnya hingga 1000.

(iii) Menambah sebarang tiga nombor denganmenggunakan abakus 4:1

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Yakin diri, ketelitian,

BBM:Komputer, abakus 4:1 dan lembaran kerja mukasurat 44-86 (rujuk Modul)

MINGGU6-7

15-26

FEB

19 20 FEBRUARI : CUTI TAHUN BARU CINA

NOMBORDANOPERASI

Tambah dalamlingkungan1000

2.3 Menyelesaikan masalahtambah

(i) Mereka cerita berdasarkan ayatmatematik tambah yang diberi

(ii) Menyelesaikan masalah harianyang melibatkan penambahan duanombor.

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat simulasi, menghasilkan idea daripadapemerhatian, mebuat perkaitan dan mengubahsuai ideaTMK:Abakus dan power point

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Yakin diri, ketelitian, tidak putus asa.Mengaitkan penambahan dalam aktiviti jual belibarang.

BBB:Kad nombor, abakus 4:1 dan lembaran kerjamuka surat 71-91


5/19

5


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU8

01-05MAC

NOMBORDANOPERASI

Tolak dalamlingkungan1000

3.1 Menolak sebarang duaNombor

3.1 Menolak sebarang duanombor

(i) Menolak sebarang dua nomborhingga tiga digit tanpa mengumpulsemula.

(ii)Menolak sebarang dua nomborhingga tiga digit denganmengumpul semula dari:(a) puluh ke sa(b) ratus ke puluh(c) ratus ke puluh dan puluh ke sa

(iii) Menolak sebarang dua nombordengan menggunakan abakus 4:1

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimbas kembali idea praktikkan proses

kreatif untuk menghasilkan idea secaraberterusan

TMK:Penggunaan power point

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Kesungguhan, ketelitian, dan sabar. Mengaitkanpenolakan dalam aktiviti jual beli barang

BBM:Kad nombor, dan lembaran kerja muka surat92-99 (rujuk Modul)

MINGGU9

08-12MAC

NOMBORDAN

OPERASI

Tolak dalamlingkungan1000

3.2 Menolak berturut-turut duanombor daripadasebarang nombor

3.3 Menyelesaikan masalahtolak

(i) Menolak berturut-turut dua nombordaripada sebarang nombor hingga1000 tanpa dan dengan mengumpulsemula.

(ii) Menolak berturut-turut dua nombordaripada sebarang nombor hingga1000 dengan menggunakan abakus4:1

(i) Mereka cerita berdasarkan ayatmatematik tolak yang diberi

(ii) Menyelesaikan masalah harianyang melibatkan penolakan duanombor

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat simulasi, membuat pemerhatian dananalisis idea untuk mengenalpasti masalah danmenyelesaikannya serta praktikkan proseskreatif untuk menghasilkan idea secaraberterusan.

TMK:Abakus dan penggunaan power point

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Berani mencuba, sabar, sifat tidak putus asa.Mengaitkan penolakan dalam jual beli barang.

BBM:Kad nombor, abakus 4:1, lembaran kerja mukasurat 92-99


6/19

6


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU10

13-21 MAC CUTI PERSEKOLAHAN PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

MINGGU11

22-26MAC

#MingguUjian 1

NOMBORDANOPERASI

Darab

4.1 Menulis ayat matematikbagi operasi darab (i) Membina dan menyebut kumpulansama banyak menggunakan:

(a) bahan konkrit,

(b) gambar,(c) garis nombor

(ii) Menulis ayat matematik tambahberulang:(a) duadua(b) limalima(c) sepuluhsepuluh(d) empatempat

(iii) Memperkenalkan simbol darab dansama dengan :(a) Mengguna dan mempelbagaikan

perbendaharaan kata yang relevandalam konteks darab.

(b) Menulis simbolnya(c) Menggunakan simbol bagi

menulis ayat matematikberdasarkan situasi yangdiberi.

KREATIVITI DAN INOVASI:Menghasilkan idea dari pemerhatian, menilaiidea secara kritis, fenomena dapatan makna.


NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Rajin, teliti, berusaha, bekerjasama, yakin

BBM:Pensel,gula-gula, daun, kad simbol danlembaran kerja muka surat 105-126 (rujuk

Modul)


7/19

7


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU12

29 MAC02 APRIL

NOMBORDANOPERASI

Darab

4.1 Menulis ayat matematikbagi operasi darab

(iv) Menulis ayat matematik darabapabila diberi kumpulan duadua,limalima, sepuluhsepuluh dan

empatempat berbantukan:(a) objek(b) gambar(c) garis nomboryang sama

(v) Menulis operasi darab yang samajawapannya dengan operasi darabyang diberi dengan mengubahsusunan nombor yang didarabkan.

KREATIVITI DAN INOVASI:Menghasilkan idea dari pemerhatian, menilaiidea secara kritis, fenomena dapatan makna.


NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Rajin, teliti, berusaha, bekerjasama, yakin

BBM:Pensel,gula-gula, daun, kad simbol danlembaran kerja muka surat 105-126 (rujukModul)

MINGGU13

05-09APRIL

NOMBORDANOPERASI

Darab

4.2 Melengkapkan ayatmatematik

(i) Membina sifir dua, lima, 10 dan

empat dengan berpandukan: (a)

objek konkrit,

(b) gambar,

(c) garis nombor

(ii) Menentukan nilai bagi sifir satu dansifar.

(iii) Melengkapkan ayat matematik

darab yang melibatkan sifir dua,

lima, 10, empat, satu dan sifar

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimbas kembali idea, membuat perkaitandan mengubah suai idea


NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Kerjasama, yakin, hati-hati

BBB:Kad gambar, guli, dan lembaran kerja mukasurat 138 - 139(rujuk Modul)


8/19

8


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU14

12-16APRIL

NOMBORDANOPERASI

BAHAGI

5.1 Menulis ayatmatematik bagioperasi bahagi.

(i) Mengelaskan kepada kumpulandua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-empat

dengan menyatakan kumpulanyang diperoleh denganmenggunakan:(a) objek(b) gambar(c) garis nombor

(ii) Memperkenalkan simbol bahagidan sama dengan :(a) Mengguna dan mempelbagaikan

perbendaharaan kata yangrelevan dalam konteks bahagi

(b) Menulis simbolnya(c) Menggunakan simbol bahagi

dan sama dengan bagi menulisayat matematik berdasarkansesuatu yang diberi.

(iii) Menulis ayat matematikberdasarkan aktiviti:(a) pengumpulan(b) pengongsian(c) tolak berturut-turut(d) sonsangan operasi darab

KREATIVITI DAN INOVASI:Menghasilkan idea dari pemerhatian, menilaiidea secara kritis, fenomena dapatan makna

TMK:penggunaan Power Point

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Kerjasama, tolong-menolong, rajin, yakin, adil,fokus

BBM:Guli, kotak, pensel, straw, lembaran kerja mukasurat 156-189 (rujuk Modul)

MINGGU

14

12-16APRIL

NOMBOR

DANOPERASI

Bahagi

5.2 Melengkap ayat matematik

bahagi

(i) Melengkapkan ayat matematik yang

melibatkan pembahagian dengan dua,lima, sepuluh dan empat berpandukan:(a) Gambar konkrit(b) Gambar(c) Garis nombor

(ii)Menentukan nilai bagi pembahagiandengan satu

KREATIVITI DAN INOVASI:

Mengimbas kembali idea, membuat perkaitan,mengubahsuai idea

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Kerjasama, bertanggungjawab, adil, tolongmenolong


9/19

9


BIDANG /TAJUK



CATATAN

(iii)Menentukan nilai bagi pembahagianmelibatkan nombor yang dibahagi adalah

sifar.(iv)Melengkapkan ayat matematik bahagi yang

melibatkan sifir dua, lima, 10, empat, satu dansifar

TMKPenggunaan power point

BBM:

Straw, gula-gula, lembaran kerja m/s 193 -205(rujuk modul)

MINGGU15

19-23APRIL

MINGGU16

26-30APRIL

NOMBORDANOPERASI

Bahagi

5.3 Menyatakan secaraspontan yang melibatkanpembahagian

(i) Menyatakan secara spontanpembahagian dengan dua, lima,10, empat, satu dan sifar mengikut:

(a)tertib menaik(b)rawak(c)Salah satu daripada dua

nombor yang dibahagi untukmemberi hasil bahagi

tertentu dalam pembahagianapabila disoal.

(ii) Membahagi denganmenggunakan abacus 4:1

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimbas kembali idea, praktikkan proseskreatif untuk hasilkan idea secara berterusan

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Adil, tanggungjawab, tolong-menolong,kerjasama, jujurTMK:Penggunaan power point, abacus

BBM:Kad soalan,kad gambar, abakus dan lembaran

kerja muka surat 208 (rujuk Modul)

5.4 Menyelesaikan masalahharian yang melibatkanpembahagian

(i) Menggunakan pembahagiandengan dua, lima, 10 dan empatbagi:(a) Mereka cerita berdasarkan ayat

matematik bahagi yang diberi.(b) Menyelesaikan masalah harian

yang melibatkan pembahagiandengan dua, lima, 10, empat,satu dan sifar.

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat simulasi, membuat pemerhatiananalisis, idea, kenalpasti masalah danmenyelesaikannya, praktikkan proses kreatif

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Adil, jujur, kerjasama.

BBM:Bola pingpong, balang dan lembaran kerjamuka surat 214 -216(rujuk Modul)


10/19

10


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU17

03-07 MEI

NOMBORDANOPERASI

Pecahan

6.1 Menamakan pecahanwajar.

(i) Mengenal pasti pecahan wajar yangpengangkanya 1 dan penyebutnyahingga 10 dengan menggunakan

bahan konkrit, gambar, dan lipatankertas.

(ii) Menyebut pecahan wajar satu perdua,satu pertiga, satu perempat, satu perlima,satu perenam, satu pertujuh, satuperlapan, satu persembilan dan satupersepuluh

(iii) Menamakan pecahan wajar yang

pengangkanya hingga 9 dan

penyebutnya 10.

(iv) Melorek gambarajah mengikutpecahan yang diberi.

KREATIVITI DAN INOVASI:Kenal pasti cirri, menterjemah idea, mnghubungkaitdan menganalisis persamaan dan

perbezaan

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Kerjasama, menghargai dan berterima kasih,prihatin, menghargai masa

TMK:CD-ROM

BBM:Kek, reben, kad pecahan, gunting,kertas danlembaran kerja muka surat 221 - 228(rujukModul)

MINGGU18

10-14 MEI

NOMBORDANOPERASI

Pecahan

6.2 Menulis pecahan wajar.

6.3 Membandingkan nilai duapecahan wajar.

(i) Menulis pecahan wajar yangpengangkanya 1 dan penyebutnyahingga 10 apabila disebut danmengikut lorekan padagambarajah

(ii) Membandingkan nilai dua pecahanwajar yang pengangkanya 1 danpenyebutnya hingga 10, dengan

berpandukan lipatan kertas, papanpecahan dan gambarajah.

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimbas kembali idea, membuat perkaitan,praktikkan proses kreatif, mengubah suai idea

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Kerjasama, tolak ansur, inginmencuba,sistematik, rajin

BBM:Kad pecahan, dan lembaran kerja muka surat234 -243 (rujuk Modul)

MINGGU19

17-21 MEI PENTAKSIRAN BERTULIS PERTENGAHAN TAHUN


11/19

11


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU20

24-28 MEI

NOMBORDANOPERASI

Perpuluhan

Mengenal pasti konsepperpuluhan.

i) Menukar pecahan persepuluh kepadaperpuluhan.

ii) Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan

satu hingga sifar perpuluhan sembilandengan betul.

iii) Menunjukkan nombor perpuluhan0.1 hingga 0.9 pada garis nombor

iv) Melorek gambarajah mengikutperpuluhan yang diberi.

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimbas kembali idea,menghubungkait danmenganalisis persamaan dan perbezaan.

NILAI MURNI DAN SIKAPBekerjasama,teliti,yakin

BBB:Garis nombor dan Lembaran kerja muka surat246-256(Rujuk Modul)

MINGGU

21-22

29 MEI13

JUN CUTI PERSEKOLAHAN PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU23

14-18 JUN

NOMBORDANOPERASI

Perpuluhan

7.2 Menulis perpuluhan

7.3 Membanding nilaiperpuluhan

i) Menulis sifar perpuluhan satu hingga sifar

perpuluhan sembilan apabila disebut,

mengikut lorekan pada gambarajah dan

pada garis nombor.

(i) Membandingkan nilai sifar perpuluhansatu hingga sifar perpuluhan sembilan,dengan berpandukan lipatan kertas, garis

nombor dan gambarajah.

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat perbandingan melalui pemerhatian,menghasilkan idea dan menghubungkaitkandengan pengetahuan sedia ada.

NILAI MURNI DAN SIKAP Rajin,bersungguh-sungguh berdisiplin, yakin diri.

BBBLipatan kertas,garis nomborLembaran kerja muka surat 257 -260 (RujukModul)


12/19

12


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU24

21-25 JUN

NOMBORDANOPERASI

Wang HinggaRM100

.1 Mengenal dan menyebutnilai mata wang Malaysia.

(i) Mengenal pasti mata wang kertas RM50dan RM100

(ii) Mewakilkan nilai wang denganmenggunakan abakus 4:1.

(iii) Menyatakan gabungan beberapa kepingwang yang memberikan jumlah nilai yangtertentu hingga RM100.

#BBB:Wang syiling dan wang kertas, catalogbarang, abakus 4:1Lembaran kerja muka surat 263 - 268)

(Rujuk Modul)

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengenalpasti ciri, menterjemah idea,menghubungkait dan menganalisis persamaan

dan perbezaan.

TMK:Penggunaan Power Point dan abakus bagimewakilkan nilai wang.

NILAI MURNI DAN SIKAPBekerjasama, jimat cermat, teliti, jujur, amanahdan bersyukur.

KEUSAHAWANAN:Mengaitkan penggunaan wang dalam aktivitijual beli.

MINGGU25

28 JUN02 JULAI

NOMBORDANOPERASI

Wang HinggaRM100

8.2 Menambah nilai wang (i) Menambah dua nilai wang yangmelibatkan:(a) ringgit,(b) sen,(c) ringgit dan sen,dan jumlahnya tidak melebihi RM100.

(ii) Menambah tiga nilai wang yangmelibatkan:(a) ringgit,

(b) sen,(c) ringgit dan sen,dan jumlahnya tidak melebihi RM100.

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimbas kembali idea, member pelbagai contohberkaitan tugasan dan mempraktikkan penyelesaianmasalah.

TMK:Penggunaan abakus bagi pengiraan tambah wang.

NILAI MURNI DAN SIKAPBekerjasama,berjimat cermat

KEUSAHAWANAN:Mengaitkan penggunaan wang dalam aktiviti jual beli.

BBB:Wang syiling dan wang kertas, kad gambar, objekseperti buku, pensel, pembarisLembaran kerja (muka surat 274277 (RujukModul)


13/19

13


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU26

05-09JULAI

NOMBORDANOPERASI

Wang HinggaRM100

8.3 Menolak nilai wang (i) Menolak dua nilai wang yangmelibatkan:(a) ringgit,

(b) sen,(c) ringgit dan sen.

(ii) Menolak berturut-turut dua nilai wangdaripada sebarang nilai wang hinggaRM100 yang melibatkan:(a) ringgit(b) sen(c) ringgit dan sen

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimbas kembali idea, member pelbagaicontoh berkaitan tugasan dan mempraktikkan

penyelesaian masalah.

NILAI MURNI DAN SIKAPJujur, teliti dan berjimat cermat


BBM:Wang syiling dan wang kertas, kad gambar,objek seperti buku, pensel, pembaris.Lembaran kerja muka surat 286 - 301

(Rujuk Modul

MINGGU27

12-16JULAI

NOMBORDANOPERASI

Wang HinggaRM100

8.4 Menyelesaikan masalahharian yang melibatkanoperasi tambah dan tolak

(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematiktambah dan tolak yang melibatkan wang.

(ii) Menyelesaikan masalah harianyang melibatkan operasi tambah dantolak berkaitan dengan wang.

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat simulasi, membuat pemerhatian dananalisis idea untuk mengenalpasti masalah danmenyelesaikannya serta praktikkan proseskreatif untuk menghasilkan idea secaraberterusan.

TMK:Penggunaan Power Point dan untuk paparangambar dan ayat matematik

NILAI MURNI DAN SIKAPBerjimat cermat,jujur,bantu membantu



14/19

14

BBMWang syiling dan wang kertas, kad gambar,objek seperti buku, pensel, pembaris.Lembaran kerja 102(m/s 307)(Rujuk Modul)

MINGGU28

19-23JULAI

SUKATANDANGEOMETRI

Masa danWaktu

9.1 Menyatakan waktu dalamjam dan minit

(i) Mengenal tanda senggatan minit padamuka jam.

(ii) Mengenal tanda senggatan dan angkayang menandakan gandaan lima minitpada muka

(iii) Menyata dan menunjukkan waktu dalam

jam dan gandaan lima minit.

(iv) Menukar waktu dalam jam dan

gandaan lima minit daripada

perkataan kepada bentuk angka

dan sebaliknya.

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengenalpasti ciri dan situasi, menjana ideaserta membuat sekuen.

TMK:Paparan Power Point.

NILAI MURNI DAN SIKAPMenghargai masa, disiplin

BBM:Kad gambar,muka jam, lembaran kerja

Lembaran kerja muka surat 1-2(Rujuk Modul)

MINGGU29

26-30JULAI

SUKATANDANGEOMETRI

Masa danWaktu

(v) Merekodkan waktu dalam jam dan

gandaan lima minit dalam bentukangka.

(vi) Merekodkan aktiviti harianmengikut waktu dalam jam danminit.

KREATIVITI DAN INOVASI:Menjana idea,membuat pemerhatian sekelilingdan menggunakan alat berpandukan prosedurtertentu.

TMK: Paparan Power Point.


BBM:Kad gambar, kad imbasanLembaran kerja muka surat 12-14; (RujukModul)


15/19

15


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU30

02-06OGOS

SUKATANDANGEOMETRI

Masa danWaktu

9.2 Menyatakan perkaitandalam waktu

(i) Menyatakan perkaitan:(a) hari dengan jam,(b) jam dengan minit.

#BBB:Kad gambar, kad imbasanLembaran kerja muka surat 18-26(Rujuk Modul)

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengenalpasti cirri dan situasi,menjana ideaserta membuat sekuen.

TMK:Paparan Power Point.


MINGGU31

09-13OGOS

SUKATANDAN

GEOMETRI

Panjang

10.1 Mengenal unitsentimeter dan meter.

10.2 Mengukur dalam unitsentimeter dan meter.

(i) Mengenal unit sentimeter dan meter

dengan memerhatikan senggatan pada

pembaris dan pita ukur.

(ii) Mengenal ukuran panjang dalam:

(a) unit cm,

(b) unit m

(iii) Menulis ukuran panjang yang diberi

dalam:

(a) sentimeter dengan menggunakan

simbol cm,

(b) meter dengan menggunakan simbol

m.

(i) Mengukur dan menandakan jarak yang

ditentukan dalam unit:

(a) sentimeter,

(b) meter

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat perbandingan, membuat pemerhatian

dengan menggunakan alat dan prosedurtertentu, menjana idea dan menghubungkaitidea dengan pengetahuan sedia ada.

TMK:Paparan Power Point serta murid membuatlatihan Power Point dan Word.

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Bekerjasama,teliti, berani, bekerjasama dalamkumpulan

BBM:Pembaris, pita ukur, dan lembaran kerja mukasurat 30-40(rujuk Modul)


16/19

16


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU32

16-20OGOS

SUKATANDANGEOMETRI

Panjang

10.2 Mengukur dalam unitsentimeter dan meter.

(ii) Mengukur dan merekodkan ukuran

panjang objek dalam unit:

(a) sentimeter,

(b) meter.

(iii)Melukis garis lurus mengikut ukuran

yang diberi dalam unit:

(a) sentimeter.

(b) meter.

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat pemerhatian, membanding, membuatinferens, menghubungkait idea dengan

pengetahuan sedia ada dan membuatkeputusan tentang sintesis akhir.

10.3 Menganggar dalam unitsentimeter dan meter

(i) Menganggar panjang suatu objekdalam unit sentimeter dan unit meterdan bandingkan anggaran denganukuran sebenar.

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Bekerjasama, ketepatan, bertanggungjawab

BBM:Pita ukur, pembaris, objek seperti pembaris,buku, pemadam, klip kertas, pengasah penseldan lembaran kerja muka surat 44-56 (rujukModul)

MINGGU33

23-27OGOS

SUKATANDANGEOMETRI

Jisim

11.1 Mengenal unit gram dankilogram

(i) Mengenal unit kilogram dan gram

dengan memerhatikan senggatan

pada alat penimbang.

(ii) Mengenal jisim dalam :

(a) unit g.

(b) unit kg.

(iii) Menulis jisim yang diberi dalam:(a)gram dengan menggunakan simbol g.

(b)kilogram dengan menggunakan

simbol kg

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat pemerhatian, membanding, membuatinferens, menghubungkait idea denganpengetahuan sedia ada dan membuatkeputusan tentang sintesis akhir.


BBB:Alat penimbang, objek berat dan ringan danlembaran kerja muka surat 60-67 (rujuk Modul)


17/19

17


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU34

30 OGOS03SEPT.

SUKATANDANGEOMETRI

Jisim

11.2 Menimbang dalam unitgram dan kilogram

(i) Menimbang dan merekod objek yang

jisimnya dalam :

(a) gram,

(b) kilogram



11.3 Menganggar dalam unitgram dan kilogram

(i) Menganggar jisim sesuatu objek

dalam unit gram dan kilogram dan

bandingkan anggaran dengan

timbangan sebenar.


BBB:Kad imbasan, objek di dalam bilik darjah sepertibeg, buku teks dan lembaran kerja muka surat67-76 (rujuk Modul)

MINGGU

35

06-10SEPT.

.

SUKATAN

DANGEOMETRI

Isipadu Cecair

12.1 Mengenal unit milliliter

dan liter

(i) Mengenal unit mililiter dan unit liter

dengan memerhatikan senggatanpada silinder penyukat.

(ii) Mengenal isipadu cecair dalam:(a) unit m(b) unit

(iii) Menulis isipadu cecair yang diberidalam:(a)millimeter dengan menggunakan

simbol m(b)liter dengan menggunakan simbol

KREATIVITI DAN INOVASI:

Membuat pemerhatian, membanding, membuatinferens, menghubungkait idea denganpengetahuan sedia ada dan membuatkeputusan tentang sintesis akhir.

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Tekun

BBB:Kad imbasan, botol air pelbagai saiz, gelas,baldi, cawan dan lembaran kerja muka surat 79-83 (rujuk Modul)


18/19

18


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU36

13-17SEPT

SUKATANDANGEOMETRI

Isipadu Cecair

12.2 Menyukat dalam unit mdan

(i) Menyukat, menanda dan

merekodkan isipadu cecair yang

ditentukan dalam:

(a) mililiter,

(b) liter.



12.3 Menganggar dalam unitmilliliter dan liter

(i)Menganggar isipadu cecair dalamunit milliliter dan liter danbandingkan dengan sukatansebenar.

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:Teliti, tekun, kerajinan, bekerjasama

BBB:Botol air, kad gambar, bikar, silinder penyukatdan lembaran kerja muka surat 91-97 (rujukModul)

MINGGU37

18-26SEPTEMBER

CUTI PERSEKOLAHAN PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

MINGGU38

27 SEPT.01

OKTO.

SUKATANDANGEOMETRI

Ruang

13.1 Mengenal pasti bentuktiga dimensi (3D).

13.2 Mengenal pastibentangan bentuk tigadimensi

(i) Mengenal pasti bentuk tiga dimensiberdasarkan huraian.

(ii) Mengenal pasti bentuk asas bagibentuk tiga dimensi.

(i) Mengenal pasti pelbagai bentanganbentuk tiga dimensi: kubus, kuboid,pyramid tapak segiempat sama,silinder dan kon.

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengenalpasti ciri dan situasi sekeliling,mengimbas kembali idea, beri pelbagai contohberkaitan tugasan, mempraktikkan proseskreatif untuk menghasilkan idea secara spontan.

TMK:Melukis dan membina bentuk 3D denganmenggunakan perisian Word (Shapes).

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:

Kreatif, berani mencuba, tidak putus asa, pekaterhadap persekitaran.

BBM:Kad imbasan, objek 3D, objek di sekelilingkelas, kad gambar dan lembaran kerja mukasurat 100-103 (rujuk Modul)


19/19

19


BIDANG /TAJUK



CATATAN

MINGGU39

04-08OKTO.

SUKATANDANGEOMETRI

Ruang

13.3 Mengenal pasti bentukdua dimensi

(i) Mengenal pasti bentuk dua dimensiberdasarkan huraian.

(ii)Melukis bentuk asas bagi bentukdua dimensi : Segiempat sama,segiempat tepat, segitiga danbulatan




BBB:Objek 3D dan lembaran kerja muka surat 117-118 (rujuk Modul)

Minggu40

11-15OKTOBER

MINGGU ULANGKAJI

Minggu 4118-22

OKTOBERPENTAKSIRAN BERTULIS AKHIR TAHUN

Minggu42-45

25 OKTOBER19

NOVEMBER

PENGUKUHAN, PENGAYAAN DAN PEMULIHAN / PEMULANGAN / PENERIMAAN BUKU TEKS.HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN MURID 2015 / MENGEMAS KINI KELAS / NAIK KELAS 2016

CUTI AKHIR TAHUN 20 NOV 2015 31 DISEMBER 2015

Rancangan Pengajaran Tahunan KSSR Tahun 2 - Matematik SK - 2015 - Johor

Documents

Transcript of Rancangan Pengajaran Tahunan KSSR Tahun 2 - Matematik SK - 2015 - Johor