Refleksi Program Sahsiah

8/2/2019 Refleksi Program Sahsiah

1/7


2/7

Refleksi Program

Sebelum Program1. Pelajar di kehendaki untuk menghadiri program pembangunan sahsiah pada 31 Mac 2012

yang bertujuan untuk memupuk sahsiah pelajar dengan lebih baik dan mantap

berdasarkan program dan aktiviti yang akan dijalankan pda hari tersebut bagi melatih

sahsiah guru yang unggul.

2. Saya berharap program yang akan di jalankan tersebut dapat memberi input danpengajaran yang baik kepada saya untuk di aplikasikan dalam kehidupan seharian saya

sebagai seorang pelajar dan seorang bakal guru kelak.

3. Program ini juga melibatkan semua pelajar mengikut pensyarah masing-masing .Pensyarah saya bagi subjek ini ialah Che Anuar bin Che Mat.

4. Pelajar yang terlibat dalam program ini adalah lebih daripada 500 orang. Saya berharapdaripada jumlah seramai itu, program dan aktiviti yang dijalankan pada hari tersebut

dapat berjalan dengan lancar dan semua peserta mendapat sesuatu yang bernilai selepas

daripada program ini.


3/7

Semasa ProgramBi

l.

Aktiviti Refleksi

1. Pendaftaran

Senaman pagi : aerobic Dikendalikan oleh fesilitator yang merupakan

pelajar upsi

Beberapa lagu telah dimainkan bagi senamantersebut

- Memberi kecergasan dan semangat bamelaksanakan aktiviti yang seterusnya

2. Sesi pembahagian kumpulan

Pelajar dibahagikan kepada kepada 20kumpulan yang terdiri daripada 18 pelajar

perempuan dan 6 orang pelajar lelaki.

Sarapan mengikut kumpulan yangdibahagikan

- Dapat berkenalan dengan rakan baru yabukan daripada kos yang sama dan neg

yang berlainan.

- Dapat mengeratkan hubungan dengankenalan baru bagi mendapatkan

keserasian antara satu sama lain dan

memudahkan lagi untuk bekerjasama

sebagai satu kumpulan dan memberi

komitmen yang baik.

3. Aktiviti Explorace

Pelajar perlu menamatkan setiap checkpointyang menguji pengetahuan dan ketahanan

pelajar.

- Daripada aktiviti ini pelajar akan lebihbersungguh sungguh untuk menjadi

kumpulan yang pertama sampai ke tem

penamat tetapi itu bukan merupakan


4/7

objektif utama.

- Objektif utamanya ialah supaya pelajardapat mengetahui 6 nilai bitara utama

iaitu integriti, profesional, semangat

berpasukan, berorientasikan pelanggan

prihatin kebajikan anggota dan bersika

kreatif dan inovatif yang di terap kepa

semua warga UPSI.

- Menggalakkan kerjasama dan sikap bamembantu antara satu sama lain dalam

menyelesaikan sesuatu tugasan kumpu

4. Aktiviti energizer

Lagu orang bajau ulu apo itai-itai Setiap kumpulan akan mempersembahkan

energizer tersebut di atas pentas dan

kumpulan paling pantas mempersembahkan

energizer tersebut akan diberikan markah

tambahan (bulan).

- Energizer ini menunjukkan bagaimanasatu kumpulan memberi komitmen seti

ahlinya dalam merancang strategi.

- Pengajaran daripada energizer ini ialahbagaimana sesorang guru itu perlu

berusaha dalam menyampaikan ilmu

kepada anakanak muridnya dan teda

unsur-unsur nilai bitara yang tersirat

didalam aktiviti energizer tersebut sepe

bersikap kreatif dan inovatif.

5. Setiap kumpulan perlu menghantar wakil untuk diberikan tugasan mencari barang-barang seperti yang

di minta .

Wakil setiap kumpulan dikehendakimenghafal barang-barang yang perlu di cari.

-

Menguji kekuatan ingatan .- Strategi bagaimana seorang wakil / ket

menyampaikan arahan kepada ahli

kumpuln yang lain

- Memupuk kerjasama antara ahli


5/7

Antara barang yang perlu di cari ialah nasi,rumput,sikat perempuan, klip kertas/ klip

kertas, senarai ahli kumpulan, segenggam

tanah, jumlah pintu maasuk SITC, dua helai

kertas kosong.

kumpulan bagaimana untuk mencari

barang-barang tersebut

6. Membentuk gambar dengan menggunakan kad-kad

yang telah di berikan kepada setiap kumpulan.

Setiap kumpulan perlu menghantar wakiluntuk melihat gambar yang akan dibentuk.

- Menunjukkan bagaimana sesuatumaklumat itu disampaikan dan diterim

oleh wakil kepada ahli kumpulan yang

lain.

- Menggalakkan usaha bagaimana setiapahli kumpulan itu membentuk gambar

yang dikatakan oleh wakil kumpulan

dengan menggunakan kad yang di

berikan. Maklumat dan teknik yang sal

tidak dapat menghasilkan bentuk gamb

yang di inginkan. Ini menunjukkan

ingatan yang kuat dan kefahaman yang

mendalam amat penting begitu juga ke

kita belajar.7. Melukis gambar mengikut arahan ketua

Setiap kumpulan diberikan sehelai kertasmajong untuk melukis gambar yang diarahkan

oleh ketua tanpa membantah dan bertanya.

- Maklumat yang di sampaikan selalunytidak 100% tepat kecuali seseorang itu

betul-betul peka terhadap arahan yang

diberikan. Oleh sebab itu pentingnya

seseorang pelajar peka dan mengambil

tahu isuisu semasa supaya kita tida

tertipu atau menerima maklumat yang

salah atau khabar angin.

- Menunujukkan bagaimana seseorangbertindak terhadap arahan yang diberik

kepadanya .

8. Penutup program - Tujuan utama datang ke UPSI adalah


6/7

Pelajar ditayangkan beberapa video klip Ucapan, nasihat dan peringatan daripada

pensyarah

untuk belajar dan menuntut ilmu. Niat

mestilah betul supaya apa yang kita

inginkan tercapai.

- Hargai pengorbanan ibu bapa yangbersusah payah menghantar kita belaja

supaya kita berjaya dan menjadi orang

yang berguna.

- Terapkan nilainilai bitara dalam dirikita supaya kita boleh menjadi guru

keluaran UPSI yang berkualiti.

- Mengaplikasikan nilai bitara dalamkehidupan seharian.

- Menjadi guru yang sentiasa peka kepadmasalah pelajar dan mengunakan cara

yang bijak untuk menyelesaikan masal

pelajar .

- Menjadi guru yang bertanggungjawabkepada pelajarnya dalam menyamppaik

ilmu.

Selepas Program1. Semua aktiviti yang dijalankan berkaitan degan nilai bitara UPSI dimana kita perlu

menerapkan nilai tersebut untuk menghasilkan sahsiah yang unggul.

2. Sahsiah yang baik boleh dibentuk tetapi ia juga bergantung kepada diri sendiri.3. Bitara membawa maksud unik, unggul, tiada tolok bandingannya dan lain dari yang

lain. Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) menggariskan 6 nilai yang


7/7

membentuk personaliti Bitara yang mesti dimiliki oleh staf dan juga para pelajarnya.

Nilai yang telah dinyatakan tadi ialah: integriti, profesional, semangat berpasukan,

berorientasikan pelanggan, prihatin kebajikan anggota dan bersikap kreatif dan

inovatif.

4. Integriti adalah suatu kualiti yang dimiliki secara konsisten bagi mendokong prinsipmoral tinggi atau tahap profesionalisma. Ianya merupakan satu kesatuan yang tidak

boleh dipisahkan, yang sempurna dan tidak boleh dirosakkan Sebagai ahli akademik

dan guru, personaliti Bitara memainkan peranan penting untuk menjamin masa depan

yang cemerlang

5. Profesional merujuk kepada kemampuan dan kemahiran dalam profesion sertamelibatkan kemahiran dan kecekapan. Nilai ini membawa maksud melatih diri agar

mencapai tahap kompetensi yang dikehendaki. Kita haruslah menunjukkan minat

yang mendalam untuk mempelajari perkara baru dan mengikuti sesi pembelajaran dan

pengajaran dengan sepenuhnya. Hasil tugasan perlu meningkat secara berterusan.

Guru perlu melaksanakan tugasan dan tanggungjawab dengan sepenuh hati tanpa

mengira masa.

6. Semangat berpasukan adalah sekelompok modal insan yang bekerja tolong-menolongdi bawah satu kepimpinan, untuk mencapai suatu matlamat dalam jangka masa

tertentu dan menggunakan kaedah tertentu. Amalkan sikap bekerjasama dalam

membuat sesuatu keputusan dan bertolak-ansur antara ahli kumpulan Segala arahan

dan peraturan daripada pihak institusi haruslah dipatuhi dan anda mestilah

bertanggungjawab ke atas kesalahan yang dilakukan oleh diri sendiri dan tidak

menyalahkan mana-mana pihak.

7. Kita juga digalakkan menyampaikan ilmu dan kemahiran baru kepada rakan sekerjadan murid-murid. Dengan menganggap mereka sebagai ahli keluarga sendiri, ianya

menjadi mudah untuk menegur secara hikmah rakan yang terpesong daripada norma

kumpulan. Kita juga perlu mengingati setiap kebaikan rakan kumpulan dan

sumbangan yang mereka berikan. Menghormati hak dan keistimewaan orang lain

adalah sikap utama yang dapat menangani masalah konflik dan salah faham di dalam

kumpulan.

Refleksi Program Sahsiah

Documents

Transcript of Refleksi Program Sahsiah