MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN ISLAM(IBADAH) TAHUN/KELAS: 3 USAHATARIKH/HARI: 4/4/2014- RABUMASA: 10.15-11.15 PAGIBILANGAN MURID:16L 12PSTANDARD KANDUNGAN: 4.3 MENGHAFAL, MEMAHAMI, DAN MENGAMALKAN DOA QUNUTSTANDARD PEMBELAJARAN: 4.3.1 MEMBACA DAN MEMAHAMI TERJEMAHANNYA 4.3.2 MENGHAFAL SERTA MENGAMALKAN DOA QUNUT DENGAN BETUL DAN FASIHPENGETAHUAN SEDIA ADA: MURID PERNAH MEMBACA DOA QUNUT DALAM KEM BESTARI SOLATOBJEKTIF PEMBELAJARAN: Murid dapat:: 1) MEMBACA 4 AYAT DOA QUNUT BESERTA TERJEMAHANNYA 2) MENGSUAIKAN 4 AYAT DOA QUNUT DAN TERJEMAHANNYA DENGAN BETUL 3) MENGHAFAL SEKURANG-KURANGNYA 2 AYAT DOA QUNUT DENGAN LANCAR PENERAPAN NILAI: KERJASAMA, BERANI, TAAT, BERSUNGGUH-SUNGGUHE.M.K: 1. TEKNOLOGI MAKLUMAT 2. KEUSAHAWANANGABUNG JALIN: AKHLAK, JAWIPENYERAPAN: ARAB, MATEMATIKKEMAHIRAN BERFIKIR: MENYENARAIKAN, MENJANA IDEA, MENGHUBUNGKAITBAHAN BANTU MENGAJAR: VIDEO, AUDIO, SLIDE POWERPOINT, KAD-KAD AYAT

LANGKAHPENGAJARANISI PELAJARANCADANGAN AKTIVITICATATAN

PENDAHULUANDOA MENUNTUT ILMU> BACAAN DOA

FASA PERSEDIAAN10 MINIT

1.1 PEMERHATIANSET INDUKSI1. SIMULASI MURID RAKAAT KEDUA SOLAT SUBUH2. SOALAN:- APAKAH PERBUATAN YANG DILAKUKAN OLEH RAKAN KAMU?-BILAKAH PERBUATAN TERSEBUT DILAKUKAN?

-DUA ORANG MURID DIMINTA KE HADAPAN KELAS.-MURID DIBIMBING OLEH GURU UNTUK MEMBUAT SIMULASI-GURU BERSOAL JAWAB DENGAN MURID TENTANG SIMULAS YANG DILAKUKAN.-MURID DIMINTA MENGAITKAN JAWAPAN DENGAN TAJUK YANG AKAN DIPELAJARIKAEDAH: SIMULASI, SOAL JAWAB

1.2 ANALISISVIDEO DOA QUNUT KANAK-KANAK

-MURID DITUNJUKKAN DENGAN VIDEO BACAAN DOA QUNUT-MURID MEMBACA MENGIKUT BACAAN YANG DTUNJUKKAN-MURID MEMBACA DOA QUNUT SECARA KELAS, KUMPULAN DAN INDIVIDU MENGIKUT BACAAN DALAM VIDEO

BBB: VIDEO

2. FASA IMAGINASI15 MINIT

2.1 PENJANAAN IDEASLIDE DOA QUNUTKAD AYAT DOA QUNUT BESERTA TERJEMAHAN-MURID DITUNJUKKAN SLAID DOA QUNUT DAN TERJEMAHAN-MURID MEMBACA AYAT DOA QUNUT DAN TERJEMAHAN MENGIKUT BACAAN GURU SECARA KELAS, KUMPULAN DAN INDIVIDUKAEDAH: SUMBANG SARANE.M.K: TEKNOLOGI MAKLUMAT

2.2 SINTESISKERATAN KAD AYAT DOA QUNUT BESERTA TERJEMAHAN-MURID DIBAHAGIKAN KEPADA 5 KUMPULAN-KETUA KUMPULAN DIMINTA UNTUK MENGAMBIL SAMPUL YANG MENGANDUNGI KAD AYAT DOA QUNUT BESERTA TERJEMAHAN-SETIAP KUMPULAN DIMINTA MENYUSUN KAD-KAD AYAT MENGIKUT URUTAN DAN TERJEMAHAN YANG BETUL-MURID MENYEMAK JAWAPAN DENGAN JAWAPAN GURU-MURID MEMBACA JAWAPAN SECARA KELAS, KUMPULAN DAN INDIVIDU BBB: KERATAN KAD AYAT DOA QUNUT DAN TERJEMAHAN,SLAID DOA QUNUTKAEDAH: PERMAINANNILAI: BEKERJASAMA

3. FASA PERKEMBANGAN20 MINIT

3.1 PENAMBAHBAIKANAYAT DOA QUNUT-SEORANG MURID TURUS DALAM SETIAP KUMPULAN DILANTIK SEBAGAI PEMBANTU GURU-MURID DIMINTA MENGHAFAL DOA QUNUT DAN DIPANTAU OLEH MURID TURUS- MURID MEMPERDENGARKAN HAFALAN MENGIKUT KUMPULAN DENGAN BIMBINGAN GURU EMK: KEUSAHAWANANKAEDAH : PENGULANGAN NILAI: KERJASAMA

3.2 MENILAITASMIK HAFALAN DOA QUNUT-GURU MEMULAKAN PERTANDINGAN HAFALAN DOA QUNUT ANTARA KUMPULAN.-KUMPULAN DENGAN HAFALAN DOA QUNUT PALING BAIK DIBERIKAN HADIAH-MURID MEMPERDENGARKAN HAFALAN SECARA KELAS, KUMPULAN DAN INDIVIDUNILAI: BERANI ,BERSUNGGUH-SUNGGUH

4.FASA TINDAKAN15 MINIT

4.1 PERLAKSANAANDOA QUNUTMURID DIMINTA MEMPERDENGARKAN HAFALAN DOA QUNUT MENGIKUTI BACAAN DOA QUNUT DALAM VIDEOBBB: VIDEO DOA QUNUT

4.2 AMALAN BERTERUSAN-NASIHAT GURU*TUNAIKAN SOLAT*BACA DOA QUNUT DALAM SOLAT SUBUHMURID DINASIHATI OLEH GURU DENGAN NASIHAT YANG BERKAITANNILAI: TAAT

REFLEKSI KENDIRI..ULASAN PENSYARAH..