RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KSSR)

Mata pelajaran : PendidikanJasmani

Modul` : Kemahiran

Aspek : 1 – KemahiranPergerakan

Standard kandungan : PergerakanBerirama

1.5 Berkebolehanmelakukanpelbagaipergerakanmengikutirama.

Standard pembelajaran : 1.5.2 Melakukanrangkaianpergerakanlokomotordanbukanlokomotordenganalatan

mengikut tempo.

2.4.1 Membezakankelajuanpergerakan yang sesuaimengikut tempo.

5.2.1 Melibatkandiridenganmengambilbahagiansecaraaktif

Tarikh :

Masa : 8.10 pagi – 8.40 pagi

Tahun : 2 Dinamika

BilanganMurid : L - 10

P - 10

Penerapannilai : Semangatbekerjasamaketikamelakukanaktiviti.

Kemahiranberfikir : Membezakanpergerakanbukanlokomotordanlokomotor.

StrategiUtama : Kontekstual.

BahanSumber P & P

Bilangan BahanSumber P &

P Bilangan

Kainberwarna 20 Skitel 20

CDLagu 1 Pembesarsuara 1

Alatperakam 1

Bahagian/

Masa Aktiviti

FokusPembelajaran&OrganisasiKelas Catatan

Permul

aan ( 5 minit

)

1. Kehadiran 2. Kesihatan 3. Pakaian “Kalau Rasa Gembira”

Kehadiranmuriddirekodkan. Guru memberiperhatiankepadamurid

yang tidaksihat. Guru

memastikanpakaianmuridseragamdankemas.

FokusPembelajaran Aktivitimemanaskanbadanuntukmeningkatkansuhusertadenyutannadi. OrganisasiKelas Muridberadasecaraberselerak di

hadapan guru. Guru membuatperlakuansambil di

ikutiolehmurid. Perlakuandilakukandenganiringanmuz

ik.

CiriStrategi Menghubungkait. BSPP

1. Skitel 2. CD lagu 3. Pembesarsuara 4. Alatperakam

Catatan Melaluiaktivitiini, murid-muriddapatmemberitumpuandanmeningkatkansuhusertadenyutannadi.

Guru

Bahagian/

Masa Aktiviti

FokusPembelajaran&OrganisasiKelas Catatan

Perkembangan

( 10minit

) „

“ KainPelikat”

FokusPembelajaran Pergerakandengankainberwarnadenganiringanlagu “KainPelikat” OrganisasiKelas Muridmembuatpergerakandengankain

berwarnasecaraindividu. Melakukanayunankainberwarn

adaribawahkeatas. Melakukanayunankainberwarn

CiriStrategi Mengalami BSPP 1. Alatperakam 2. CD muzik 3. Kainberwarna 4. Skitelbesar

adarikirikekanan. Melakukanayunankainberwarn

asambilbergerakkekiri, kanan, depandanbelakang.

Muridmembuatpergerakandengankainberwarnasecaraberkumpulan

Tangankanan. Melakukanayunankainberwarnadalambentukbulatandarikedudukanduduk.

Tukartangan. Ayunandilakukandalamkedudukanketikasedangberdiri.

Pusingbulatanmengikutarah jam sebanyak 2 pusingansambilmembuatayunankainberwarna.

Keluardaribulatanmemasukiskitel yang diletakkansambilmelakukanayunan.

Catatan Melauiaktivitiini, murid-muridberpeluanguntukmengalamicarabergeraksertamempelajarinyadenganmenggunakanpergerakanlokomotordanbukanlokomotordengankainmengikut tempo danrentakmuzik.

Kemunc

ak ( 10

“SelokaHari Raya”

FokusPembelajaran Persembahanpergerakanberiramadengankainberwarnamengikut tempo muzik.

CiriStrategi Aplikasi

minit )

OrganisasiKelas Murid-muriddibahagikepada 3

kumpulan. Murid-

muriddikehendakiberadadalambentukbulatanmasing-masing.

Murid-muriddikehendakimenunjukkanpersembahanmenggunakankainberwarnadenganiringanlagu “Hari Raya”.

Persembahansetiapkumpulanditunjukkansecaraserentak.

Guru

BSPP 1. Alatperakam 2. CD muzik 3. Kainberwarna 4. Skitelbesar Catatan Melaluiaktivitiini, murid-muriddapatmengingatidanmengaplikasikanpergerakan-pergerakan yang dipelajari di bahagianperkembangan.

Penutup

( 5 minit )

“BalikKampung”

FokusPembelajaran Aktivitimenyejukkanbadan. Rumusandanrefleksi guru.

CiriStrategi

OrganisasiKelas Muridberdirisecaraberselerak. Muridmelakukangerakananggotabada

nmengikutrentakmuzik. (Laguraya) Rumusanisipelajarandanrefleksidiberi

kansecaralisankepadamurid-murid.

Guru

BSPP 1. Skitel 2. CD lagu 3. Pembesarsuara 4. Alatperakam

Catatan Melaluiaktivitimenyejukkanbadan, murid-muriddapatmenurunkansuhubadandankadardenyutannadisecaraperlahan-lahan. Melaluirumusandanrefleksi guru, murid-muridakanlebihmemahamiisipelajaransertameningkatkanmotivasidiri.