RPH Kumpulan 5 10022012 Empress

8/3/2019 RPH Kumpulan 5 10022012 Empress

1/7

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA

Tarikh 09 Februari 2012

Tahun 2 Zamrud

Mata Pelajaran dan Kelas: Bahasa Malaysia Tahun 2

Bilangan murid 36 orang

Masa: 7.30 8.30 pagi

Tema Alam Sekitar dan teknologi hijau

Tajuk Sayangi Sungai Kita

Standard Kandungan2.3. Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,

sebutan yang jelas, dan intonasi yang betul.

Standard Pembelajaran:2.3.1. Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan

yang jelas, intonasi yang betul, dan berjeda

Objektif Pembelajaran:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

i. Membaca kuat ayat penyata dengan lancar.

ii. Membaca kuat ayat penyata dengan sebutan yang jelas, intonasi

yang betul, dan berjeda.

Pengisian Kurikulum

Ilmu: Pendidikan Seni dan Kajian Tempatan

Nilai Murni: Kasih sayang, menghargai alam sekitar, prihatin

Peraturan sosiobudaya: Islam/agama melarang keras merosakkan

alam

Elemen Nilai Tambah:Belajar Cara Belajar (kemahiran belajar) -

Kemahiran berfikir: Menghubung kait, penyelesaian masalah dan

membuat rumusan

Kecerdasan pelbagai: verbal-linguistik dan kinestatik

Pembelajaran konstruktivisme- Pemahaman dan pengetahuan


2/7

Kurikulum (EMK): Keusahawanan: Menarik pelancong

Teknologi Maklumat dan Komunikasi : Melayari Internet untuk

menambah maklumat

Pengetahuan Sedia Ada

y Murid pernah berhadapan dengan situasi pencemaran alam.

y Murid mempunyai pengetahuan berkaitan cara mengatasi

masalah pencemaran

Sistem bahasaTatabahasa: Sintaksis: ayat penyata

Sebutan dan intonasi Berdasarkan petikan dan puisi.

Bahan Sumber Pengajaran

dan pembelajaran (BSPP):

LCD,

Komputer riba,

Video pencemaran alam,

Lagu Anak ikan

Petikan Sungai kami

Pantun Pantai

Penilaian Pengajaran dan

Pembelajaran:

Murid dapat membaca ayat penyata daripada petikan dan paparan

power point


3/7

Langkah/

Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan pembelajaran Catatan

Set Induksi

(5 Minit)

Soalan :-

-Apakah yang kamu nampak

berdasarkan tayangan video

tersebut?

-Apakah jenis pencemaran alam

yang kamu tahu?

1.Wakil murid diminta klik butang arahan untuk

tayangan klip video berkaitan pencemaran alam

(Ikan Oh Ikan)

2.Murid diminta menyanyi berpandukan seni kata

yang dipaparkan dalam klik video

3.Murid bersoal jawab berdasarkan tayanganvideo.

BBB

Video lagu pencemaran

alam

(Ikan Oh Ikan)

Paparan media

elektronik

Nilai:

Insaf kesedaran Prihatin

Kasih sayang

ENT

Kemahiran berfikir:

Menghubung

kait

Menjana idea


4/7

Langkah/


Langkah 1

(10 Minit)

- Petikan Sungai Kami 1.Murid meminta murid menekan butang arahan

untuk paparan ayat penyata satu persatu. (slaid

show).

2.Murid di minta membaca kuat dan dibimbing

oleh guru.

3. Beberapa orang murid dipilih secara rawakmembaca teks tersebut.

4.Guru membimbing bacaan murid supaya lancar,

sebutan yang jelas, intonasi, dan jeda yang betul.

BBB:

Petikan Sungai

Kami

Paparan media

elektronik

Bacaan secara mekanis.

Nilai:

Kerjasama

Kesyukuran

Saya seekor ikan. Nama saya

Sitam. Saya tinggal di Sungai

Bertam. Kawan baik saya

bernama haruan. Dahulu

kami sering bermain di celah-

celah batu. Namun hari ini

keadaan telah berbeza. Air

sungai telah tercemar.

Kehidupan kami makin

terancam.


5/7

Langkah/


Langkah 2

(15 Minit)

y Aktiviti Teater pembaca 1.Guru memilih beberapa orang murid untuk

melaksanakan aktiviti teater pembaca.

2.Guru member penerangan tentang kaedah

pelaksanaan teater membaca3.Murid yang dipih diminta membaca kad yang

diberikan. Ketika membaca murid hendaklah

melangkah satu langkah ke hadapan.

4.Murid yang dipilih diminta membaca

menggunakan sebutan yang jelas, intonasi yang

betul, dan berjeda

5. Murid diminta menyatakan beberapa kesan

pencemaran.

Strategi :

Direktif

Kontekstual

Kaedah :

y Oral-aural

Teknik :

y Soal jawab

Penilaian Formatif:

Pemerhatian

BBB :

Kad ayat

KB penyelesaian

masalah

EMK : Pelancongan


6/7

Langkah/


Langkah 3

(15 Minit)

Pentaksiran

1.Guru meminta murid yang dipilih secara rawak

memilih sampul yang dipaparkan melaluipower

pointdengan klik butang arahan

2.Setiap pilihan akan dipaparkan satu ayat penyata

3.Murid diminta membaca mekanis ayat penyata

tersebut

4.Beberapa orang murid diminta melakukan

simulasi berdasarkan ayat tersebut

Penilaian guru terhadap kelancaran, intonasi dan

jeda bacaan pelajar menggunakan borang yang

sesuai.

Kontekstual

-Menghubung kait

-Menjana idea

BBB :

Paparan media

elektronik

KB penyelesaian

masalah

Kita dilarang membuang

sampah di dalam sungai

Aktiviti gotong-royong

membersihkan sungai

Hidupan air banyak yang

mati


7/7

Langkah/


Langkah 5

(10 minit)

Pengayaan

Pemulihan

Murid melakukan bacaan luas bahan yang diberikan

berkaitan ayat penyata. Guru memberikan alamat

laman sesawang bahan yang boleh diperoleh melalui

Internet

Murid membaca secara latih tubi kad ayat penyata

Penutup

(5 Minit) Kognitif : kepentingan menjaga

kebersihan sungai.

Sosial : Lagu Anak ikan

1. Guru rumusan pengajaran tentang kepentingan

menjaga kebersihan sungai di negara kita.

2. Guru mempamerkan lirik lagu Anak ikan dan

murid dikehendaki menyanyikan lagu tersebutdengan iringan muzik.

Nilai Murni:

menjaga kebersihan

alam sekitar

RPH Kumpulan 5 10022012 Empress

Documents

Transcript of RPH Kumpulan 5 10022012 Empress