Tarikh 27 April 2015 Masa 8.10 – 9.10 pagiHari Isnin Kelas 6 RazakMata Pelajaran Kemahiran HidupBidang Pembelajaran Reka Bentuk dan TeknologiUnit Kreativiti dan Reka CiptaTajuk Penghasilan Projek Reka CiptaObjektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat ; 1. Melakar lakaran projek

Hasil Pembelajaran 1. Menyelesaikan masalah melalui lakaran2. Memilih lakaran yang paling sesuai

BBM Buku teks ,buku rujukan Nilai-Nilai Murni Kreatif,berani mencuba

Aktiviti

1. Murid membuat lakaran projek bebas projek alternatif.2. Murid membentangkannya dengan mempamerkan lakaran bebas projek

penyelesaian masalah.3. Guru dan murid membuat rumusan tentang isi pelajaran.

Impak/Refleksi

Tarikh 27 April 2015 Masa 9.10 – 10.10 pagiHari Isnin Kelas 5 MahathirMata Pelajaran SainsTema Pengenalan kepada SainsTajuk Kemahiran SaintifikObjektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat ; 1. Menyatakan dengan betul kemahiran proses sains mengelas

Standard Kandungan 1.1 Kemahiran Proses Sains

Standard PembelajaranMurid boleh :1.1.1. Mengelas

KPS MengelasSumber Buku teks ,buku rujukan ,peta i-think dan lembaran kerja

Aktiviti

1. Murid mengenalpasti maksud kemahiran mengelas.2. Murid menyatakan ciri objek dengan melihat persamaan dan perbezaan.3. Murid memerihalkan ciri objek dengan menyatakan persamaan dan

perbezaan.4. Murid mengasing dan dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan

berbeza.5. Murid mengelaskan haiwan berdasarkan organ pernafasannya..

Penilaian Latihan Pengukuhan

Impak/Refleksi

Tarikh 27 April 2015 Masa 11.40 - 12.40 tengahariHari Isnin Kelas 6 RazakMata Pelajaran SainsTema Menyiasat Benda HidupBidang Pembelajaran 1) Interaksi Antara Benda Hidup

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat ; 1) Memahami sesetengah haiwan hidup secara berkumpulan dan sesetengah yang lain hidup menyendiri.

Hasil Pembelajaran

1.1.5 Menerangkan mengapa haiwan hidup berkumpulan.1.1.6 Menerangkan mengapa haiwan hidup menyendiri.1.1.7 Menyatakan bahawa kerjasama adalah satu bentuk interaksi antara haiwan.

KPS Memerhati,menjana idea,meramal,membuat inferens,berkomunikasiSumber Buku teks ,buku rujukan dan peta i-think

Aktiviti

1. Murid-murid dibahagikan kepada 5 kumpulan yang terdiri daripada 6 orang murid.2. Tiga kumpulan akan mendapat soalan mengapa haiwan hidup berkumpulan dan tiga kumpulan dengan soalan mengapa haiwan hidup menyendiri.

Impak/Refleksi

Tarikh 28 April 2015 Masa 8.10 – 9.10 pagiHari Selasa Kelas 5 HussienMata Pelajaran SainsTema Pengenalan kepada SainsTajuk Kemahiran SaintifikObjektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat ; 1. Menyatakan dengan betul kemahiran proses sains mengelas

Standard Kandungan 1.1 Kemahiran Proses Sains

Standard PembelajaranMurid boleh :1.1.2. Mengelas

KPS MengelasSumber Buku teks ,buku rujukan ,peta i-think dan lembaran kerja

Aktiviti

1. Murid mengenalpasti maksud kemahiran mengelas.2. Murid menyatakan ciri objek dengan melihat persamaan dan perbezaan.3. Murid memerihalkan ciri objek dengan menyatakan persamaan dan

perbezaan.4. Murid mengasing dan dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan

berbeza.5. Murid mengelaskan haiwan berdasarkan organ pernafasannya..

Penilaian Latihan Pengukuhan

Impak/Refleksi

Tarikh 28 April 2015 Masa 9.10 - 10.10 pagiHari Selasa Kelas 6 RazakMata Pelajaran SainsTema Menyiasat Benda HidupBidang Pembelajaran 1) Interaksi Antara Benda Hidup

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat ; 1) Memahami sesetengah haiwan hidup secara berkumpulan dan sesetengah yang lain hidup menyendiri.

Hasil Pembelajaran

1.1.5 Menerangkan mengapa haiwan hidup berkumpulan.1.1.6 Menerangkan mengapa haiwan hidup menyendiri.1.1.7 Menyatakan bahawa kerjasama adalah satu bentuk interaksi antara haiwan.

KPS Memerhati,menjana idea,meramal,membuat inferens,berkomunikasiSumber Buku teks ,buku rujukan dan peta i-think

Aktiviti

1. Murid-murid dibahagikan kepada 5 kumpulan yang terdiri daripada 6 orang murid.2. Tiga kumpulan akan mendapat soalan mengapa haiwan hidup berkumpulan dan tiga kumpulan dengan soalan mengapa haiwan hidup menyendiri.

Impak/Refleksi

Tarikh 28 April 2015 Masa 10.40 – 11.40 pagiHari Selasa Kelas 5 MahathirMata Pelajaran SainsTema Pengenalan kepada SainsTajuk Kemahiran SaintifikObjektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat ; 1. Menyatakan dengan betul kemahiran proses sains mengelas

Standard Kandungan 1.1 Kemahiran Proses Sains

Standard PembelajaranMurid boleh :1.1.3. Mengelas

KPS MengelasSumber Buku teks ,buku rujukan ,peta i-think dan lembaran kerja

Aktiviti

6. Murid mengenalpasti maksud kemahiran mengelas.7. Murid menyatakan ciri objek dengan melihat persamaan dan perbezaan.8. Murid memerihalkan ciri objek dengan menyatakan persamaan dan

perbezaan.9. Murid mengasing dan dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan

berbeza.10. Murid mengelaskan haiwan berdasarkan organ pernafasannya..

Penilaian Latihan Pengukuhan

Impak/Refleksi

Tarikh 28 April 2015 Masa 11.40 – 12.40 tengahariHari Selasa Kelas 4 RahmanMata Pelajaran SainsTema Pengenalan kepada SainsTajuk Kemahiran Saintifik

Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :1. Menyatakan dengan betul definisi kemahiran proses sains

Standard Kandungan

Murid boleh : 1.1.1 Berkomunikasi menggunakan perhubungan ruang dan masa.1.1.2 Mentafsir data1.1.3 Mendefinasi secara operasi1.1.4 Mengawal pemboleh ubah1.1.5 Membuat hipotesis1.1.6 Mengeksperimen

Standard Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:1.Mengenalpasti kemahiran proses sains.

KPS Seperti di standard kandunganSumber Buku teks ,buku rujukan dan peta i-think dan lembaran kerja

Aktiviti

1. Murid mengenal pasti ciri-ciri kemahiran proses sains berkomunikasi, mentafsir data,mendefinisi secara operasi,mengawal pemboleh ubah, membuat hipotesis dan mengeksperimen.

2. Murid melengkapkan lembaran kerja yang diedarkan dan tampal di buku nota sains

Penilaian Latihan Pengayaan

Impak/Refleksi

Tarikh 29 April 2015 Masa 9.40 - 10.10 pagiHari Rabu Kelas 6 RazakMata Pelajaran SainsTema Menyiasat Benda HidupBidang Pembelajaran 1) Interaksi Antara Benda Hidup

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat ; 1) Memahami sesetengah haiwan hidup secara berkumpulan dan sesetengah yang lain hidup menyendiri.

Hasil Pembelajaran 1.1.7 Menyatakan bahawa kerjasama adalah satu bentuk interaksi antara haiwan.

KPS Memerhati,menjana idea,meramal,membuat inferens,berkomunikasiSumber Buku teks ,buku rujukan dan peta i-think

Aktiviti

1. Perbincangan mengapa haiwan hidup berkumpulan dan menyendiri.2. Membina peta pemikiran bersesuaian bagi menggambarkan idea perbincangan kumpulan.2. Berbincang tentang sebab dan alasan mengapa sesetengah haiwan hidup berkumpulan atau bersendirian.

Impak/Refleksi

Tarikh 29 April 2015 Masa 11.40 – 12.40 tengahariHari Rabu Kelas 4 RazakMata Pelajaran SainsTema Pengenalan kepada SainsTajuk Kemahiran Saintifik

Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :2. Menyatakan dengan betul definisi kemahiran proses sains

Standard Kandungan

Murid boleh : 1.1.1 Berkomunikasi menggunakan perhubungan ruang dan masa.1.1.2 Mentafsir data1.1.3 Mendefinasi secara operasi1.1.4 Mengawal pemboleh ubah1.1.5 Membuat hipotesis1.1.6 Mengeksperimen

Standard Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:2.Mengenalpasti kemahiran proses sains.

KPS Seperti di standard kandunganSumber Buku teks ,buku rujukan dan peta i-think dan lembaran kerja

Aktiviti

3. Murid mengenal pasti ciri-ciri kemahiran proses sains berkomunikasi, mentafsir data,mendefinisi secara operasi,mengawal pemboleh ubah, membuat hipotesis dan mengeksperimen.

4. Murid melengkapkan lembaran kerja yang diedarkan dan tampal di buku nota sains

Penilaian Latihan Pengayaan

Impak/Refleksi

Tarikh 30 April 2015 Masa 7.40 – 8.40 pagiHari Khamis Kelas 4 RazakMata Pelajaran SainsTema Pengenalan kepada SainsTajuk Kemahiran Saintifik

Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :3. Menyatakan dengan betul definisi kemahiran proses sains

Standard Kandungan

Murid boleh : 1.1.1 Berkomunikasi menggunakan perhubungan ruang dan masa.1.1.2 Mentafsir data1.1.3 Mendefinasi secara operasi1.1.4 Mengawal pemboleh ubah1.1.5 Membuat hipotesis1.1.6 Mengeksperimen

Standard Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:3.Mengenalpasti kemahiran proses sains.

KPS Seperti di standard kandunganSumber Buku teks ,buku rujukan dan peta i-think dan lembaran kerja

Aktiviti

5. Murid mengenal pasti ciri-ciri kemahiran proses sains berkomunikasi, mentafsir data,mendefinisi secara operasi,mengawal pemboleh ubah, membuat hipotesis dan mengeksperimen.

6. Murid melengkapkan lembaran kerja yang diedarkan dan tampal di buku nota sains

Penilaian Latihan Pengayaan

Impak/Refleksi

Tarikh 30 April 2015 Masa 11.40 – 12.40 tengahariHari Khamis Kelas 5 HussienMata Pelajaran SainsTema Pengenalan kepada SainsTajuk Kemahiran SaintifikObjektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat ; 1. Menyatakan dengan betul kemahiran proses sains mengelas

Standard Kandungan 1.1 Kemahiran Proses Sains

Standard PembelajaranMurid boleh :2.1.1. Mengelas

KPS MengelasSumber Buku teks ,buku rujukan ,peta i-think dan lembaran kerja

Aktiviti

11. Murid mengenalpasti maksud kemahiran mengelas.12. Murid menyatakan ciri objek dengan melihat persamaan dan perbezaan.13. Murid memerihalkan ciri objek dengan menyatakan persamaan dan

perbezaan.14. Murid mengasing dan dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan

berbeza.15. Murid mengelaskan haiwan berdasarkan organ pernafasannya..

Penilaian Latihan Pengukuhan

Impak/Refleksi