rpp KKPI Yadika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah SMK “YADIKA” CIREBON

Mata Pelajaran Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)

Kelas / Semester X / 1

Alokasi Waktu 4 X 45 Menit ( 2 Pertemuan )

A. STANDAR KOMPETENSI1. Melakukan Operasi Dasar Komputer

B. KOMPETENSI DASAR1.1. Mendemonstrasikan menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku

C. INDIKATOR1.1.1 Mendemonstrasikan menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku1.1.2 Mendemonstrasikan mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari Memiliki kemampuan aplikasi computer Siswa dapat mengoperasikan PC dengan benar sesuai dengan Standard

Operational Procedur yang baku dan mengetahui dampak yang terjadi akibat prosedur yang salah

E. MATERI PEMBELAJARAN Prosedur menghidupkan dan mematikan computer

F. METODA PEMBELAJARANObservasi, Demonstrasi, Diskusi, Praktik

G. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-1Kegiatan Awal : Siswa melakukan observasi untuk dapat menghidupkan komputer

sesuai prosedur baku Menginterpretasikan langkah-langkah menghidupkan komputer sesuai

prosedur baku

15’

Kegiatan Inti : Menerapkan langkah-langkah menghidupkan komputer sesuai

prosedur baku Mendemonstrasikan proses menghidupkan komputer sesuai prosedur

baku Mengklasifikasikan spesifikasi komputer pada saat P.O.S.T. di monitor

60’

Kegiatan Akhir : Mendiskusikan tentang prosedur baku yang berlaku dalam

menghidupkan PC Stand Alone Menyimpulkan tentang prosedur baku dan spesifikasi pheriperal

komputer pada saat P.O.S.T Refleksi tentang praktik yang telah dilakukan

15’

1

Pertemuan Ke-2Kegiatan Awal : Siswa melakukan observasi untuk dapat mematikan komputer sesuai

prosedur baku Mencari informasi tentang dampak-dampak yang terjadi akibat

prosedur mematikan komputer yang salah Menginterpretasikan langkah-langkah mematikan komputer sesuai

prosedur baku

15’

Kegiatan Inti : Menyebutkan dampak negatif akibat prosedur mematikan komputer

yang salah Membedakan tampilan awal dari sistem operasi yang digunakan Mendemonstrasikan proses mematikan komputer yang tidak sesuai

dengan prosedur baku

60’

Kegiatan Akhir : Menerapkan langkah-langkah mematikan komputer sesuai prosedur

baku Mendemonstrasikan proses mematikan komputer sesuai prosedur

baku Refleksi tentang praktik yang telah dilakukan

15’

H. ALAT / SUMBER BELAJARPC Stand Alone, instruction manual, instrument yang terkait dengan pelaksanaan kompetensi

I. PENILAIAN

a. Teknik Observasi, Unjuk kerja, Tes Tulis

b. Bentuk Instrumen

Lembar Observasi, Tes Identifikasi, Uraian

c. Contoh Instrumen1. Sebutkan prosedur menghidupkan dan mematikan komputer dengan benar

d. Pedoman Penilaian

1. a

1. b

Cara menghidupkan komputer yang benar1) nyalakan stabilizer ________________________________________ 12) nyalakan tombol power pada CPU ____________________________13) nyalakan tombol power pada monitor _________________________

14) tunggu beberapa saat sampai muncul tampilan awal windows _____ 1Cara mematikan komputer yang benar1) klik tombol start __________________________________________ 12) klik tombol turn off computer _______________________________ 13) klik turn off kemudian shutdown _____________________________14) tekan tombol power pada monitor ____________________________15) tekan tombol power pada CPU _______________________________16) tekan tombol power pada stabilizer ___________________________

1Total Skor 10

Cirebon, 1 Agustus 2009

2

Kepala Sekolah,

Drs.Lilik Supriyanto,M.M

Guru Mata Pelajaran

Firdauzy Dody P,S.T

3






A. STANDAR KOMPETENSI2. Mengoperasikan PC stand alone

B. KOMPETENSI DASAR2.1 Mengoperasikan sistem operasi berbasis text

C. INDIKATOR2.1.1 Mengenal beberapa kelompok sistem berbasis text2.1.2 Mengenal beberapa perintah yang terdapat dalam operating system berbasis

text2.1.3 Menggunakan beberapa perintah yang terdapat dalam operating system

berbasis text

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat mengoperasikan PC stand alone dengan system operasi berbasis

text (DOS) Memahami pentingnya perangkat lunak plat form yang mendasari berdirinya

system operasi selanjutnya

E. MATERI PEMBELAJARAN Mengoperasikan Disk Operating System (DOS) pada Windows Xp



Pertemuan Ke-1Kegiatan Awal : Menyusun daftar tentang jenis-jenis system operasi berbasis text Mendefinisikan kelompok system operasi berbasis text dan aplikasi

berbasis text Menyiapkan bahan yang dibutuhkan dalam lab

10’

Kegiatan Inti : Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menemukan tanda atau indicator seperti lampu LED atau suara yang

muncul secara benar sesuai instruction manual Menemukan proses Power-On-Self-Test dan proses aktifasi system

operasi berjalan sesuai dengan user manual Mencari informasi tentang perintah-perintah yang akan digunakan

untuk praktik di internet Mengidentifikasi perintah-perintah system operasi berdasarkan

fungsinya

60’

Kegiatan Akhir : 20

4

Penugasan tentang menyusun daftar perintah-perintah sistem operasi berbasis text berdasarkan fungsinya sebagai bahan praktik pertemuan berikutnya

Refleksi

’

Pertemuan Ke-2Kegiatan Awal : Menunjukan hasil kerja tentang menyusun daftar perintah-perintah

sistem operasi berbasis text berdasarkan fungsinya Membenarkan kesalahan yang mungkin timbul dalam pekerjaan

setelah dievaluasi guru Menyiapkan bahan untuk praktik

10’



operasi berjalan sesuai dengan user manual Menjalankan system operasi DOS pada Windows Xp Memformulasikan perintah-perintah sistem operasi berbasis text

(DOS) Mendemonstrasikan penggunaan perintah-perintah sistem operasi

berbasis text berdasarkan fungsinya, seperti:CD/CHDIR, DIR, COPY, DEL/ERASE, MOVE, REN/RENAME, MD, RD, CLS, dll

Mengingat kembali apa yang telah dilakukan

65’

Kegiatan Akhir : Menerapkan langkah-langkah mematikan komputer sesuai prosedur

baku Mendemonstrasikan proses mematikan komputer sesuai prosedur

baku Refleksi tentang praktik yang telah dilakukan

15’

H. ALAT / SUMBER BELAJARPC Stand Alone, instruction manual, internet, instrument yang terkait dengan pelaksanaan kompetensi

I. PENILAIAN


b. Bentuk Instrumen


c. Contoh Instrumen1. Jelaskan bagaimana-kah cara mengaktifkan DOS di Windows Xp


1. Salah satu cara untuk mengaktifkan DOS pada Windows Xp1) tekan tombol [start]___________________ 12) lalu pilih [All Program]_________________ 13) pilih [Accessories] ____________________ 14) Lalu klik icon [command prompt] ______ 1

Total Skor 4

.

Cirebon, 1 Agustus 2009

5

Kepala Sekolah,


Guru Mata Pelajaran

Firdauzy Dody P,S.T

6






A. STANDAR KOMPETENSI2. Mengoperasikan PC stand alone

B. KOMPETENSI DASAR2.2 Mengoperasikan sistem operasi berbasis GUI

C. INDIKATOR2.2.1 Mengenal beberapa kelompok sistem operasi berbasis GUI2.2.2 Mengenal beberapa perintah yang terdapat dalam system operasi berbasis GUI2.2.3 Memformulasikan perintah yang terdapat dalam system operasi berbasis GUI2.2.4 Menggunakan beberapa perintah yang terdapat dalam system operasi berbasis

GUI

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari Memiliki kemampuan aplikasi komputer Siswa dapat mengoperasikan PC stand alone dengan system operasi berbasis

GUI (WINDOWS) Memahami pentingnya perangkat lunak plat form yang mendasari berdirinya

aplikasi-aplikasi selanjutnya

E. MATERI PEMBELAJARAN Mengoperasikan Windows Xp

F. METODA PEMBELAJARANObservasi, Demonstrasi, Diskusi, Praktik, Broken Circle (puzzle)


Pertemuan Ke-1Kegiatan Awal : Siswa melakukan observasi tentang bagaimana mengoperasikan

windows xp Menginterpretasikan langkah-langkah mengoperasikan windows xp Menyiapkan bahan untuk praktik

10’



operasi berjalan sesuai dengan user manual. Mengetahui munculnya tampilan pada layer monitor yang

menandakan komputer siap digunakan yang merupakan tampilan pertama dari system operasi sesuai dengan user manual

Menggunakan pointing device (seperti mouse) untuk menjalankan perintah

65’

7

Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi Windows Explorer

Mendefinisikan bagian-bagian dalam aplikasi Windows Explorer Menggunakan pointing device dengan cara drag and drop untuk

melakukan operasi dalam lingkungan GUI

Kegiatan Akhir : Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur

baku Mendiskusikan tentang system operasi windows, aplikasi windows

explorer, dan perintah dengan drag and drop. Penugasan, mencari informasi dan menyusunnya dalam daftar

mengenai macam-macam system operasi berbasis GUI khususnya Windows

15’

Pertemuan Ke-2Kegiatan Awal : Menunjukan hasil pekerjaan sesuai dengan yang telah ditugaskan

pada pertemuan sebelumnya Menjelaskan dan membedakan macam-macam sistem operasi

Windows Menyiapkan bahan untuk praktik

20’

Kegiatan Inti : Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Mengetahui munculnya tampilan pada layar monitor yang

menandakan komputer siap digunakan yang merupakan tampilan pertama dari system operasi sesuai dengan user manual.

Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi Windows

Explorer Memformulasikan dan mendemonstrasikan perintah-perintah untuk

melakukan pengelolaan file dan folder (seperti; melihat isi folder, membuat, mengubah, menghapus, mengganti nama file dan folder, menyalin/memindahkan folder, menyalin/memindahkan file dari suatu folder ke lokasi lain, dan lain sebagainya) sesuai dengan prosedur sistem opersi

50’

Kegiatan Akhir : Mendiskusikan tentang perintah-perintah untuk melakukan

pengelolaan file dan folder Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur

baku

20’

Pertemuan Ke-3Kegiatan Awal : Menyiapkan bahan untuk praktik

10’

Kegiatan Inti : Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi Windows

Explorer Mengingat kembali perintah-perintah yang telah dipraktikan pada

pertemuan sebelumnya; Mendemonstrasikan perintah-perintah untuk melakukan pengelolaan

file dan folder dengan menggunakan shortcut (seperti; melihat isi folder, membuat, mengubah, menghapus, mengganti nama file dan folder, menyalin/memindahkan folder, menyalin/memindahkan file dari suatu folder ke lokasi lain, dan lain sebagainya).

50’

8

Kegiatan Akhir : Menyusun kembali daftar perintah-perintah yang digunakan dalam

pengelolaan file dan folder dalam system operasi windows Membedakan langkah-langkah sesuai prosedur dan dengan

menggunakan shortcut Menyimpulkan langkah-langkah yang tepat dan yang lebih cepat

dalam pengelolaan file dan folder

30’

Pertemuan Ke-4Kegiatan Awal : Membagi kelompok permainan siswa Mendengarkan dengan penuh perhatian tentang paparan langkah-

langkah dan peraturan permainan yang yang akan dilakukan Mematuhi peraturan yang berlaku dalam permainan

15’

Kegiatan Inti : Mengorganisasi kelompoknya untuk melakukan permainan Membagi tugas setiap anggota kelompok Mendemonstrasikan teknik permainan dengan benar Siswa dapat mengevaliasi hasil kerja kelompoknya dalam permainan Menyelesaikan permainan dengan cepat dan tepat

50’

Kegiatan Akhir : Menyimpulkan metoda permainan yang telah dilakukan dengan materi

terkait Refleksi tentang permainan dalam pembelajaran

25’


I. PENILAIAN


b. Bentuk Instrumen


c. Contoh Instrumen1. Bagaimanakah melihat seluruh program yang telah di instal pada komputer2. Sebutkan langkah-langkah membuat folderd. Pedoman Penilaian

1.

2.

Untuk melihat seluruh program yang telah terinstal adalah dengn menggunakan tombol Control Panel yang telah disediakan secara default oleh Windows-nya. Dari Control Panel tersebut kemudian klik Add and Remove Program. _______________ 10

Salah satu cara membuat folder dengan windows explorer adalah dari menu bar Standard yaitu tobol [file] kemudian pilih [new] lalu tekan [folder] _____________________ 10

Cirebon, 1 Agustus 2009Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

9

Drs.Lilik Supriyanto,M.M Firdauzy Dody P,S.T

10






A. STANDAR KOMPETENSI3. Mengoperasikan Perangkat Lunak Pengolah Kata

B. KOMPETENSI DASAR3.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

C. INDIKATOR3.1.1 Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru3.1.2 Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks3.1.3 Memodifikasi pengaturan halaman3.1.4 Mendemonstrasikan pembuatan mail merge

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari Memiliki kemampuan aplikasi komputer Memiliki kompetensi tinggi dalam menggunakan aplikasi pengolah kata

(mahir), sesuai dengan yang diharapkan industri

E. MATERI PEMBELAJARAN Fungsi menu dan ikon pengolah kata



Pertemuan Ke-1Kegiatan Awal : Menyusun daftar tentang jenis-jenis aplikasi pengolah kata Mendefinisikan kelompok aplikasi pengolah kata (seperti Microsoft

word, open office, WordPad, notepad, dll) Menyiapkan bahan yang dibutuhkan dalam lab

20’

Kegiatan Inti : Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan Internet Explorer Mencari informasi tentang jenis-jenis aplikasi pengolah kata yang ada

di internet dengan mesin pencari (google atau yahoo) Mengidentifikasi jenis-jenis aplikasi pengolah kata

60’

Kegiatan Akhir : Penugasan, menyusun daftar jenis-jenis aplikasi pengolah kata dari

informasi yang diperoleh di internet Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur

baku

10’

Pertemuan Ke-2

11

Kegiatan Awal : Menjelaskan dan membedakan macam-macam aplikasi pengolah kata

dari hasil penugasan yang telah dilakukan pada pertemuan sebelumnya Menyiapkan bahan untuk praktik

20’

Kegiatan Inti : Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan aplikasi pengolah

kata (Microsoft word) Memformulasikan dan mendemonstrasikan perintah-perintah untuk

membuat dokumen baru pada aplikasi pengolah kata Mengetik cepat dan tepat dalam membuat dokumen baru

60’

Kegiatan Akhir : Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen baru dalam

folder Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur

baku

10’

Pertemuan Ke-3Kegiatan Awal : Siswa melakukan observasi tentang bagaimana mengatur gaya

tulisan, spasi dalam paragraph, dan bullet and numbering, jenis huruf, garis tepian pada text dan warna latar pada text dan tabel

Menyiapkan bahan untuk praktik

15’


kata (Microsoft word) Mendemonstrasikan perintah untuk membuka file yang telah dibuat

pada pertemuan sebelumnya Menggunakan perintah Format - Styles and Formatting untuk

menggunakan, merubah dan memanipulasi gaya tulisan yang digunakan Menggunakan perintah Format Paragraph untuk merubah dan

memanipulasi pilihan spasi yang digunakan Menggunakan perintah Format - Bullet and Numbering untuk

membuat atau menyisipkan penomoran dalam dokumen yang telah dibuat

Menggunakan perintah Format - Font untuk menggunakan, merubah dan memanipulasi jenis huruf yang digunakan

Menggunakan perintah Format - Border and Shading untuk memberi frame pada tulisan

70’

Kegiatan Akhir : Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen dalam folder

terdahulu Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur

baku

5’

Pertemuan Ke-4Kegiatan Awal : Siswa melakukan observasi tentang bagaimana mengatur ukuran

halaman, batas kanan, kiri, atas dan bawah halaman, dan mengatur garis tepian pada halaman.

Menyiapkan bahan untuk praktik

15’

12

Kegiatan Inti : Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk membuat file baru Menggunakan perintah File – Page Setup pada tabulasi Papers untuk

mengatur ukuran halaman dan jenis kertas yang akan digunakan Menggunakan perintah File – Page Setup pada tabulasi Margins untuk

mengatur batas atas, kanan, kiri, dan bawah halaman. Menggunakan perintah Format - Border and Shading untuk memberi

frame pada halaman dan memberi warna latar pada text dan tabel

70’

Kegiatan Akhir : Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen dengan

nama baru dalam folder terdahulu Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur

baku

5’

Pertemuan Ke-5Kegiatan Awal : Siswa melakukan observasi tentang bagaimana menggunakan fasilitas

Mail Merge (surat masal) pada aplikasi pengolah kata Menyiapkan bahan untuk praktik

10’

Kegiatan Inti : Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk membuat file baru Mendemonstrasikan perintah untuk menjalankan fasilitas Mail Merge

pada aplikasi pengolah kata Menyusun data (recepients) ke dalam dialog New Address List Menyimpan data Address List kedalam folder yang diinginkan Menyisipkan data Mail Merge List kedalam dokumen baru tersebut

dengan tombol Insert Merge Fields Menunjukan fields yang telah disisipkan dengan View Merge data Mendemonstrasikan perintah untuk menggabungkan data dengan

dokumen baru dengan Merge to New Document. Menunjukan dokumen baru yang telah tergabung dengan data

(recepients)

60’


nama baru Menyimpulkan dan menyusun kembali langkah-langkah dalam

pembuatan surat masal Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur

baku Penugasan, menyusun informasi tentang seluruh hotel di cirebon Refleksi pembelajaran

20’


I. PENILAIAN


13

b. Bentuk Instrumen


c. Contoh Instrumen1. Apa yag disebut dengan bullet dan border2. Apa yang dimaksud dengan fasilitas mail merge pada Ms Wordd. Pedoman Penilaian

1.

2.

Yang disebut dengan bullet adalah sebuah titik atau symbol lain yang posisinya di depan text sebagai item dalam sebuah daftarSkor ___________ 10

Yang dimaksudkan dengan mail merge adalah sebuah fasilitas yang terdapat pada Ms. Word yang digunakan untuk membuat surat secara masal dengan prinsip menggabungkan dua sumber yakni sumber data dengan document utama. Skor ___________ 10

Cirebon, 1 Agustus 2009Kepala Sekolah,


Guru Mata Pelajaran

Firdauzy Dody P,S.T.

14






A. STANDAR KOMPETENSI3. Mengoperasikan Perangkat Lunak Pengolah Kata

B. KOMPETENSI DASAR3.2 Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan

diagram

C. INDIKATOR3.2.1 Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel3.2.2 Menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom3.2.3 Membuat grafik3.2.4 Mengoperasikan ikon drawing

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat menggunakan teknologi komputer dalam kehidupan sehari-hari Memiliki kemampuan aplikasi komputer Memiliki kompetensi tinggi dalam menggunakan aplikasi pengolah kata

(mahir), sesuai dengan yang diharapkan industri

E. MATERI PEMBELAJARAN Membuat dokumen aplikasi pengolah kata



Pertemuan Ke-1Kegiatan Awal : Menunjukan tugas yang telah diselesaikan pada pertemuan

sebelumnya Siswa melakukan observasi tentang bagaimana membuat tabel,

menyusun data dan mengelola tabel. Menyiapkan untuk praktik

15’


kata (Microsoft word) Mendemonstrasikan cara membuat tabel dengan perintah Table –

Insert Table. Menentukan jumlah kolom dan baris pada tabel Menyusun data dalam tabel tentang informasi hotel-hotel di cirebon Mendemonstrasikan perintah untuk memanipulasi tabel (seperti;

menghapus baris dengan perintah Table – Delete Row, menghapus kolom dengan Table – Delete Columns, dan seterusnya)

60’

15

Kegiatan Akhir : Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen baru dengan

nama baru dalam folder Menyusun daftar tentang perintah pengelolaan tabel. Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur

baku

15’

Pertemuan Ke-2Kegiatan Awal : Siswa melakukan observasi tentang bagaimana menambah baris,

kolom dan menggabungkan dua cell atau lebih Menyiapkan bahan untuk praktik

10’

Kegiatan Inti : Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Mendemonstrasikan perintah untuk membuka file pada pertemuan

sebelumnya yang berisikan tabel tentang informasi hotel-hotel di cirebon Mendemonstrasikan perintah untuk memanipulasi tabel (seperti;

menyisipkan baris ke atas dengan Table – Insert Row Above, menyisipkan baris ke bawah dengan Table – Insert Row below, menyisipkan kolom ke kiri dengan Table – Insert Columns to the Left, menyisipkan kolom ke kanan dengan Table – Insert Columns to the Right, mengabungkan dua cell atau lebih dengan Merge cell pada Menu Table.

65’

Kegiatan Akhir : Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen baru dalam

folder Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur

baku Penugasan, Mencari informasi tentang kenaikan room rate selama

kurun waktu 5 tahun terakhir di salah satu hotel di cirebon

15’

Pertemuan Ke-3Kegiatan Awal : Menunjukan tugas yang telah diselesaikan dari pertemuan

sebelumnya Siswa melakukan observasi tentang bagaimana membuat grafik Menyiapkan bahan untuk praktik

15’


kata (Microsoft word) Mendemonstrasikan cara membuat tabel dengan perintah Table –

Insert Table. Menentukan jumlah kolom dan baris pada tabel Menyusun data dalam tabel tentang room rate selama kurun waktu 5

tahun terakhir (sebagai contoh; Hotel Cirebon Plaza) Menunjukan informasi kenaikan room rate yang telah disusun dalam

tabel Mendemonstrasikan perintah untuk membuat grafik kenaikan harga

beberapa jenis kamar Hotel di Hotel Cirebon Plaza selama kurun waktu 5 tahun terakhir.

Menerapkan perintah untuk merubah tipe grafik dari bentuk bar menjadi bentuk line dengan menggunakan tombol [Type Chart]

70’

16

Kegiatan Akhir : Mendemontrasikan perintah untuk menyimpan dokumen Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur

baku

5’

Pertemuan Ke-4Kegiatan Awal : Siswa melakukan observasi tentang bagaimana membuat obyek

gambar dan memanipulasinya pada aplikasi pengolah kata. Menyiapkan bahan untuk praktik

10’

Kegiatan Inti : Mengikuti SOP dalam mempersiapkan penyalaan komputer di lab. Menafsirkan bahwa system operasi telah siap digunakan. Menggunakan pointing device dengan baik Menerapkan perintah untuk menampilkan menu bar Drawing dengan

tombol [Drawing] yang terdapat pada menu standard Mendemonstrasikan perintah untuk membuat bentuk-bentuk yang

secara default sudah terdapat pada menu Drawing (seperti dalam AutoShapes; Line, Connectors, Basic Shapes, Block Arrows, Flowchart, Stars and Banners, Callauts dan More AutoShapes)

Mendemonstrasikan perintah untuk membuat bentuk-bentuk menurut yang dicontohkan pada menu Drawing (dengan menggunakan tombol Line, Arrow, Rectangle, Oval, TextBox, dan sebainya).

60’


nama baru ke dalam folder Mendemostrasikan langkah mematikan komputer sesuai prosedur

baku Mendiskusikan tentang tatacara pembuatan obyek gmbar yang lebih

cepat dan tepat Refleksi pembelajaran

20’


I. PENILAIAN


b. Bentuk Instrumen


c. Contoh Instrumen1. Sebutkan kegunaan tombol merge cell yang ada pada menu bar table and Border


1. Kegunaan Tombol Merge Cell adalah untuk menggabungkan dua atau lebih sel dalam tabel (cell=perpotongan kolom dan baris pada tabel)Skor ____________ 10

17

Cirebon, 1 Agustus 2009Kepala Sekolah,


Guru Mata Pelajaran

Firdauzy Dody P,S.T

18

rpp KKPI Yadika

Documents

Transcript of rpp KKPI Yadika