RPT MATEMATIK TINGKATAN 4 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 4 2015

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 4SEK. MEN. KEB. CHEMOMOI | 2015

PenggalMingguTarikh TopikMinimumLatihanObjektif(nisbah 5:3:2)Minimum Latihan Subjektif(nisbah 5:3:2)Bahan SokonganCadangan Aktiviti Pembelajaran

13M1 M45/1 30/11. BENTUK PIAWAI1.1 Memahami dan menggunakan konsep angka bererti.1.2 Memahami dan menggunakan konsep bentuk piawai untuk menyelesaikan masalah.30 30 Buku teks Modul Intervensi Modul JPN Koleksi soalan peperiksaanBincangkan kegunaan angka berertidalam kehidupan harian dan bidanglain seperti sainsAktiviti Pengayaan-penggunaan kalkultor dalam mencari bentuk piawai

3M4 M6 02/2 20/22. UNGKAPAN DAN PERSAMAAN KUADRATIK2.1 Memahami dan menggunakan konsep ungkapan kuadratik.2.2 Memfaktorkan ungkapan kuadratik. 2.3 Memahami dan menggunakan konsep persamaan kuadratik. 2.4 Memahami dan menggunakan konsep punca persamaan kuadratik. 10

30

2030

2020 Buku teks Modul Intervensi Modul JPN Koleksi soalan peperiksaanBincangkan ciri-ciri ungkapan kuadratiktermasuk kes b dan/atau c samadengan sifar.Bincangkan pelbagai cara untukmendapatkan hasil darab.Bincangkan bilangan punca yang bolehdiperolehi.Bincangkan persamaan kuadratik yangtidak boleh difaktorkan.Libatkan situasi harian.Aktiviti Pengayaan- dedahkan cara untuk mendapat pemfaktoran dengan menggunakan kalkulator.

19/2 20/2CUTI TAHUN BARU CINA

3

M7 M10 23/2 27/33. SET3.1 Memahami konsep set.3.2 Memahami dan menggunakan konsep subset, set semesta dan set terkecuali.3.3 Melakukan operasi set. 1040

30

20

20

Buku teks Modul Intervensi Modul JPN Koleksi soalan peperiksaanKaitkan dengan kehidupan harianmelalui aktiviti.Bincangkan kenapa { 0 } bukan setkosong.Bincangkan hubungan suatu setdengan set semestaKaitkan dengan situasi harian.

M 99/3 13/3UJIAN PENILAIAN 1

14/3 22/3CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

3M11 M1330/3 -17/44. PENAAKULAN MATEMATIK4.1 Memahami konsep penyataan. 4.2 Memahami konsep pengkuantiti Semua dan Sebahagian.4.3 Melakukan operasi set melibatkan perkataan tidak, bukan, dan atau atau ke atas penyataan. 4.4 Memahami konsep implikasi.4.5 Memahami konsep hujah.4.6 Memahami dan menggunakan konsep deduksi dan induksi untuk menyelesaikan masalah.

20

20

20203030

Buku teks Modul Intervensi Modul JPN Koleksi soalan peperiksaanPerkenalkan tajuk ini melalui situasiharian. Fokuskan kepada pernyataanyang melibatkan situasi matematik.Ayat-ayat yang dibincangkan perlumelibatkan: i. Perkataan sahaja. ii. Angka dan perkataan. iii. Angka dan simbol matematik.Hujah Bentuk I. Premis 1: Semua A adalah B. Premis 2: C adalah A. Kesimpulan: C adalah B. Hujah Bentuk II. Premis 1: Jika p, maka q. Premis 2: p adalah benar. Kesimpulan: q adalah benar. Hujah Bentuk III. Premis 1: Jika p, maka q. Premis 2: Bukan q adalah benar. Kesimpulan: Bukan p adalah benar. Aktiviti PengayaanLihat buku teks ms 112

4M14 - M1820/4 22/55. GARIS LURUS5.1 Memahami konsep kecerunan garis lurus.5.2 Memahami konsep kecerunan garis lurus pada satah Cartesian.5.3 Memahami konsep pintasan.5.4 Memahami dan menggunakan konsep persamaan garis lurus.5.5 Memahami dan menggunakan konsep garis selari.1030

20

3020

20

20

2010 Buku teks Modul Intervensi Modul JPN Koleksi soalan peperiksaanDicadangkan melukis garis lurusdengan menggunakan dua titik.Bincangkan bentuk graf yangdiperolehi.Bincangkan bagaimana titik padagraf y = mx + c ditentukan.Bincangkan perubahan pada bentukgaris lurus jika nilai m dan c diubaBincangkan hanya titik persilanganmemuaskan persamaan-persamaangaris lurus berkenaan.Kaitkan dengan situasi harian.

M 1711/5 15/5PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

4

M19 M2225/5 03/76. STATISTIK (III)6.1 Memahami konsep selang kelas.6.2 Memahami dan menggunakan konsep mod dan min bagi data terkumpul.6.3 Mewakili dan menafsirkan data histogram menggunakan selang kelas yang sama saiz untuk menyelesaikan masalah.6.4 Mewakili dan menafsirkan data poligon kekerapan untuk menyelesaikan masalah.6.5 Memahami konsep kekerapan terkumpul.6.6 Memahami dan menggunakan konsep sukatan serakan untuk menyelesaikan masalah.101030 Buku teks Modul Intervensi Modul JPN Koleksi soalan peperiksaanLibatkan data yang diperolehi melaluiaktiviti atau data sebenar.Libatkan masalah dalam situasi harian.Bincangkan makna serakan bagisesuatu set data itu.Aktiviti Pengayaan-Menggunakan hamparan elektronik untuk melukis polygon,histogram,kekerapan dan ogifLihat buku teks ms 183

30/5 14/6CUTI PERTENGAHAN TAHUN

2M23 M2406/7 10/77. KEBARANGKALIAN (I)7.1 Memahami konsep ruang sampel.7.2 Memahami konsep peristiwa.7.3 Memahami dan menggunakan konsep kebarangkalian peristiwa untuk menyelesaikan masalah.

101030 Buku teks Modul Intervensi Modul JPN Koleksi soalan peperiksaanInduksi set boleh dimulakan dengan sejarah ringkas mengenai kebarangkalian.Perkakasan dan perisian teknologiserta bahan pengajaran danpembelajaran seperti cip berwarna,wang syiling dan kit kebarangkalianboleh digunakan.Bincangkan situasi yangmenghasilkan: i. Kebarangkalian peristiwa = 1. ii. Kebarangkalian peristiwa = 0.

23M25 M2720/7 7/8 8. BULATAN (III)8.1 Memahami dan menggunakan konsep tangen kepada suatu bulatan.8.2 Memahami dan menggunakan konsep sifat-sifat sudut di antara tangen dan perentas bagi menyelesaikan masalah.8.3 Memahami dan menggunakan konsep tangen sepunya untuk menyelesaikan masalah.20

50

30

Buku teks Modul Intervensi Modul JPN Koleksi soalan peperiksaanKalkulator grafik dan perisian GSP boleh digunakan untuk menerangkan konsep bulatan.Aktiviti PengayaanLihat buku teks ms 228-229

3M28 M30 10/7 28/89. TRIGONOMETRY (II)

9.1 Memahami dan menggunakan konsep nilai bagi untuk menyelesaikan masalah.9.2 Melukis dan menggunakan graf Sin, Kosinus dan Tangen.60

30 Buku teks Modul Intervensi Modul JPN Koleksi soalan peperiksaanPerkakasan dan perisian teknologiserta bahan pengajaran danpembelajaran seperti buku sifir, settrigonometri, set alat geometri,kertas graf dan kalkulator perludigunakan.Kalkulator grafik boleh digunakan untuk melukis grafAktiviti 8.7-buku teks ms 248

17/7 19/7 CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI

2M31- 3231/8 11/910. SUDUT DONGAKAN DAN SUDUT TUNDUK10.1 Memahami dan menggunakan konsep sudut dongakan dan sudut tunduk untuk menyelesaikan masalah.30 Buku teks Modul Intervensi Modul JPN Koleksi soalan peperiksaanPekakasan dan perisian teknologiserta bahan pengajaran danpembelajaran seperti set geometri,klinometer, sekstan, peralatan juruukur dan kalkulator perlu digunakan.

2M33 M3414/9 -2/1011. GARIS DAN SATAH DALAM TIGA DIMENSI11.1 Memahami dan menggunakan konsep sudut di antara garis dan satah untuk menyelesaikan masalah.11.2 Memahami dan menggunakan konsep sudut di antara dua satah untuk menyelesaikan masalah.

30

30

20

20 Buku teks Modul Intervensi Modul JPN Koleksi soalan peperiksaanKaitkan situasi harian dan gunakanmodel tiga matra.Bezakan antara bentuk dua matradengan bentuk tiga matra. Libatkansatah-satah yang terdapat dalamalam sekeliling.Model tiga matra digunakan untukmemberikan gambaran yang lebihjelas.Aktiviti Pengayaan-lihat buku teks ms 265-266

19/9 27/9CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 DAN CUTI HARI RAYA AIDIL ADHA

4M 35 - M3805/9 30/10ULANGKAJI

32/11- 20/11PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

DISEDIAKAN OLEH :CIK AZMIRA BT ABDUL KADIRSMK (LKTP) CHEMOMOIKETUA PANITIA MATEMATIK