RPT Matematik Tahun 4 2012 Versi BM

8/3/2019 RPT Matematik Tahun 4 2012 Versi BM

1/6

RANCANGAN TAHUNAN MT T4

MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN

1 1.1 Nombor Membina keupayaan (i) Menamakan dan menulishingga menamakan nombor nombor hingga 100 000.

100 000 dalam lingkungan (ii) Menentukan nilai tempat

hingga 100 000. bagi setiap digit dalam nombor hingga 100 000

(iii) Membandingkan nilai nombor

hingga 100 000.

(iv) Membundarkan nombor.

2 1.2 Tambah Menambah nombor (i) Menambah dua hingga empat nombor

dalam hingga jumlah hingga 100 000.lingkungan 100 000. (ii) Menyelesaikan masalah tambah

100 000 (i) Menolak satu atau dua nombor dari nombor

1.3 Tolak dalam Menolak nombor dari yang lebih besar kurang dari 100 000.

lingkungan satu nombor kurang (ii) Menyelesaikan masalah tolak.

100 000 dari 100 000.

2 1.4 Darab dalam Mendarab dua nombor (i) Mendarab nombor 3-digit dengan:

lingkungan hingga hasil darabnya (a) 100 (b) nombor 2-digit

100 000 100 000. (ii) Mendarab nombor 4-digit dengan:(a) nombor 1-digit (b) 10

(c) nombor 2-digit

(iii) Mendarab nombor 2-digit dengan 1 000.

(iv) Menyelesaikan masalah darab.

3 1.5 Bahagi dalam Membahagi nombor (i) Membahagi nombor 4-digit dengan:lingkungan kurang dari 100 000 (a) nombor 1-digit

100 000 dengan nombor 2-digit. (b) 10, 100 dan 1 000

(c) nombor 2-digit(ii) Membahagi nombor 5-digit dengan:

(a) nombor 1-digit

(b) 10, 100 dan 1 000

(c) nombor 2-digit

(iii) Menyelesaikan masalah bahagi.

3 1.6 Operasi Operasi bergabung (i) Operasi bergabung tambah danbergabung tambah dan tolak. tolak dengan nombor kurang daripada

(a) 100 (b) 1 000 (c) 10 000(ii) Menyelesaikan masalah operasi bergabung

423-28JAN CUTI TAHUN BARU CINA


5 2. Pecahan 2.1 Pecahan Menama dan menulis (i) Menama dan menulis pecahan

wajar pecahan wajar dengan wajar dengan penyebut hingga 10.

penyebut hingga 10. (ii) Membandingkan nilai dua pecahan

wajar dengan:

(a) penyebut yang sama

(b) pengangka 1 dan penyebut berbeza

hingga 10.

2.2 Pecahan Menyatakan pecahan (i) Menyatakan dan menulis pecahan

setara setara untuk pecahan setara untuk pecahan wajar.

wajar. (ii) Menyatakan pecahan setara

dalam bentuk termudah.

5 2. Pecahan 2.3 Tambah Menambah dua (i) Menambah dua pecahan wajar dengan

pecahan pecahan wajar dengan penyebut sama hingga 10 dalam bentuk

penyebut hingga 10. termudah dengan:

(a) 1 sebagai pengangka untuk kedua pecahan

(b) pengangka yang berbeza.

(ii) Menambah dua pecahan wajar dengan

penyebut yang berbeza hingga 10 dalam

bentuk termudah dengan :(a) 1 sebagai pengangka untuk kedua pecahan

(b) pengangka yang berbeza.

(iii) Menyelesaikan masalah penambahan

pecahan wajar.

1. NomborBulat

SK KOPOK, 81700 PASIR GUDANG, JOHOR

RANCANGAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN 4

04-06JAN

1. NomborBulat

1. Nombor

Bulat

1. NomborBulat16-20

JAN

09-13JAN

09-13

JAN

1. NomborBulat16-20

JAN

30 JAN -03 FEB

30 JAN -03 FEB

1


2/6


6 2. Pecahan 2.4 Tolak Menolak dua (i) Menolak dua pecahan wajar dengan penyebut06-11 pecahan pecahan wajar dengan sama hingga 10 dalam bentuk termudah:

penyebut hingga 10. (a) 1 sebagai pengangka untuk

kedua-dua pecahan

(b) pengangka yang berbeza

(ii) Menolak dua pecahan wajar dengan

penyebut berbeza hingga 10 dalam bentuk

termudah dengan:

(a) 1 sebagai pengangka untuk

kedua-dua pecahan

(b) pengangka yang berbeza

(iii) Menyelesaikan masalah penolakan

pecahan wajar.

7 3.1 Nombor Memahami nombor (i) Menamakan dan menulis nombor

perpuluhan perpuluhan perpuluhan dengan:

(a) satu titik perpuluhan(b) dua titik perpuluhan

(ii) Menentukan nilai tempat:

(a) persepuluh (b) perseratus

(iii) Menukar pecahan kepada perpuluhan:

(a) persepuluh (b) perseratus

(c) persepuluh dan perseratus,

dan sebaliknya.


8 3.2 Tambah Menambah perpuluhan (i) Menambah antara dua hingga 4 perpuluhan

nombor hingga dua tempat (satu tempat perpuluhan) melibatkan:

perpuluhan perpuluhan (a) perpuluhan sahaja

(b) nombor bulat dan perpuluhan

(c) perpuluhan bergabung

(ii) Menambah antara dua hingga 4 perpuluhan

(dua tempat perpuluhan) melibatkan:

(a) perpuluhan sahaja(b) nombor bulat dan perpuluhan


(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan

penambahan nombor perpuluhan.

8 3.3 Tolak Menolak perpuluhan (i) Menolak satu hingga dua perpuluhan dari

nombor hingga dua tempat satu perpuluhan (satu tempat perpuluhan)

perpuluhan perpuluhan (a) perpuluhan sahaja

(b) nombor bulat dan perpuluhan(c) perpuluhan bergabung

(ii) Menolak satu hingga dua perpuluhan dari

satu perpuluhan (dua tempat perpuluhan)

(a) perpuluhan sahaja

(b) nombor bulat dan perpuluhan


(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan

penolakan nombor perpuluhan.

perpuluhan.

9 3.4 Darab Mendarab perpuluhan (i) Mendarab perpuluhan ( satu tempat

nombor hingga dua tempat perpuluhan) dengan:

perpuluhan perpuluhan dengan (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000

satu nombor bulat. (ii) Mendarab perpuluhan ( dua tempat

perpuluhan) dengan:

(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000

(iii) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan pendaraban nomborperpuluhan.

9 ULANGKAJI UNTUK UJIAN SETARA

10 05-09 MAC UJIAN SETARA

UJIAN SETARA

3.Perpuluhan

3.Perpuluhan

20-24FEB

20-24FEB

13-17

FEB

3.Perpuluhan

3.Perpuluhan

27 FEB -03 MAC

27 FEB - 03MAC

2


3/6



11 3.5 Bahagi Membahagi perpuluhan (i) Membahagi perpuluhan (satu tempatnombor hingga dua tempat perpuluhan) dengan:perpuluhan perpuluhan dengan (a) nombor 1-digit (b) 10

satu nombor bulat. (ii) Membahagi perpuluhan (dua tempat

perpuluhan) dengan nombor 1-digit.(iii) Membahagi perpuluhan dengan

nombor bulat dengan hasil bahagihingga dua tempat perpuluhan.

(iv) Menyelesaikan masalah yangmelibatkan pembahagian nombor perpuluhan

12 4. Wang 4.1 Wang hingga 1. Memahami dan (i) Membaca dan menulis nilai wangRM10 000 mengguna istilah hingga RM10 000.

berkaitan wang. (i) Menambah wang hingga RM10 000.

2. Guna dan aplikasi (ii) Menolak wang dari RM10 000.pengetahuan (iii) Mendarab wang dengan hasil darabtentang wang hingga RM10 000.dalam kehidupan (iv) Membahagi wang dengan hasilsebenar. bahagi tidak lebih RM10 000.

13 4. Wang 4.1 Wang hingga 2. Guna dan aplikasi (v) Operasi bergabung melibatkanRM10 000 pengetahuan penambahan dan penolakan yang

tentang wang melibatkan wang hingga RM10 000.dalam kehidupan (vi) Membundarkan wang kepada ringgit terdekat.sebenar. (vii) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan wang hingga RM10 000.

14 5.1 Membaca Memahami, membaca (i) Membaca waktu dalam jam dandan menulis dan menulis masa minit mengikut sistem jam.masa. dalam jam dan minit. (ii) Menulis waktu dalam jam dan minit

mengikut sistem jam.5.2 Jadual waktu 1. Membina jadual (i) Membina, membaca dan mendapatkan

mudah. maklumat daripada jadual waktu mudah

2. Membaca (i) Mendapatkan maklumat daripada kalendarkalendar. (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan

kalendar.

15 5.3 Hubungan Memahami hubungan (i) Menyatakan hubungan antara unit masaantara unit antara unit masa. (a) 1 hari = 24 jammasa (b) 1 tahun = 365/366 hari

(c) 1 dekad = 10 tahunMenukar unit masa (ii) Menukar:yang melibatkan jam, (a) tahun kepada hari dan sebaliknyahari, bulan, tahun dan (b) dekad kepada tahun dan sebaliknyadekad. (c) tahun kepada bulan dan sebaliknya

(d) jam kepada hari dan sebaliknya(iii) Menukar masa dari:

(a) jam kepada minit dan sebaliknya(b) jam dan minit kepada minit(c) minit kepada jam dan minit


16 5.4 Operasi Menambah, menolak, (i) Menambah unit masa melibatkanmelibatkan mendarab dan pertukaran unit dengan jawapan dalam unit:masa membahagi unit masa. (a) jam dan minit

(b) tahun dan bulan(c) dekad dan tahun

(ii) Menolak unit masa melibatkan pertukaranunit dengan jawapan dalam unit:(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan(c) dekad dan tahun

(iii) Mendarab unit masa melibatkan pertukaranunit dengan jawapan dalam unit:(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan(c) dekad dan tahun

(iv) Membahagi unit masa melibatkan pertukaranunit dengan jawapan dalam unit:(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan(c) dekad dan tahun

(v) Menyelesaikan masalah yangmelibatkan operasi asas masa:(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan(c) dekad dan tahun

17 5.5 Tempoh Mengaplikasikan ilmu (i) Membaca dan menyatakan waktu

19-23MAC

26-30MAC

02-06APRIL

5. Masa danwaktu

5. Masa danwaktu

3.Perpuluhan

09-14APRIL

16-20APRIL

23-27APRIL

5. Masa danwaktu

5. Masa dan


4/6


masa untuk mengira tempoh mula dan waktu akhir bagi suatu peristiwa.

masa. (ii) Mengira tempoh masa, waktu mula dan

waktu akhir bagi suatu peristiwa dalam unit:

(a) minit (b) jam

(c) jam dan minit dalam sehari

dan dua hari berturut-turut.

(iii) Mengira waktu mula atau akhir sesuatuperistiwa dari tempoh masa yang diberi.

18 6. Panjang 6.1 Mengukur Mengukur panjang (i) Membaca ukuran panjang

panjang dengan menggunakan menggunakan unit milimeter.

unit piawai. (ii) Menulis ukuran panjang kepada

skala persepuluh terhampir untuk:

(a) sentimeter

(b) meter

(iii) Mengukur dan merekod panjangobjek menggunakan unit:

(a) milimeter

(b) sentimeter

(c) meter dan sentimeter

(iv) Menganggar panjang objek dalam:

(a) mm ; (b) m dan mm

(c) cm dan mm


19 6. Panjang 6.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menyatakan hubungan antara cm dan mm.

antara unit antara unit ukuran (ii) Menukar unit ukuran panjang dari:

ukuran panjang. (a) mm kepada cm dan sebaliknya.

panjang (b) gabungan unit kepada satu unit

19 14-18 MEI ULANGKAJI UNTUK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

20 21-25 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

21 6. Panjang 6.3 Operasi asas 1. Menambah dan (i) Menambah unit ukuran panjang

melibatkan menolak ukuran melibatkan pertukaran unit dalam:

unit ukuran panjang. (a) mm (b) m dan cm

panjang (c) cm dan mm

(ii) Menolak unit ukuran panjang

melibatkan pertukaran unit dalam:

(a) mm (b) m dan cm

(c) cm dan mm

2. Mendarab dan (i) Mendarab unit ukuran panjang

membahagi ukuran melibatkan pertukaran unit dengan:

panjang. (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000

(ii) Membahagi unit ukuran panjang

melibatkan pertukaran unit dengan:

(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000

(iii) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan unit ukuran panjang.

22 7. Jisim 7.1 Menimbang Menimbang jisim (i) Menimbang jisim dengan unit piawaijisim dengan unit piawai. kilogram dan gram.

(ii) Membaca timbangan jisim kepada bahagian

skala terhampir dalam unit kg dan g.

(iii) Menganggar jisim objek dalam unit kg dan g.

7.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menukar unit jisim daripada:

antara unit antara unit jisim. (a) kg kepada g

jisim (b) kg dan g kepada g

(c) kg dan g kepada kg

23 7. Jisim 7.3 Operasi 1. Menambah dan (i) Menambah jisim yang melibatkan unit dalam:melibatkan menolak unit jisim. (a) kg (b) g (c) kg dan g

jisim (ii) Menolak jisim yang melibatkan unit dalam:

(a) kg (b) g (c) kg dan g

(i) Mendarab jisim yang melibatkan

2. Mendarab dan pertukaran unit , dengan:

membahagi unit (a) nombor 1-digit

jisim. (b) 10, 100 dan 1 000

(ii) Membahagi jisim yang melibatkan

pertukaran unit , dengan:(a) nombor 1-digit

(b) 10, 100 dan 1 000

(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan

operasi asas dalam unit jisim.

30 APRIL -04 MEI

11-15JUN

14-18MEI

waktu

07-11MEI

18-22JUN

25-29JUN


5/6



24 8. Isi padu 8.1 Menyukat isi Menyukat dan (i) Membaca ukuran isi padu cecair

cecair padu cecair membanding isi padu dalam unit liter dan mililiter.

cecair mengguna (ii) Menulis ukuran isi padu cecair

unit piawai. dalam persepuluh skala terhampir:

(a) liter (b) mililiter(iii) Mengukur dan merekod isi padu

cecair dalam unit liter dan mililiter.

(iv) Menganggar isi padu

cecair dalam unit liter dan mililiter.

8.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menukar unit isi padu cecair, dari:

antara unit antara unit isi padu (a) liter kepada mililiter

isi padu cecair cecair. (b) mililiter kepada liter

(c) liter dan mililiter kepada liter

(d) liter dan mililiter kepada mililiter25 8. Isi padu 8.3 Operasi asas 1. Menambah dan (i) Menambah unit isi padu cecair

cecair melibatkan menolak unit melibatkan pertukaran unit dalam:

isi padu cecair isi padu cecair. (a) liter (b) mililiter

(c) liter dan mililiter

(ii) Menolak unit isi padu cecair

melibatkan pertukaran unit dalam:

(a) liter (b) mililiter

(c) liter dan mililiter

26 2. Mendarab dan (i) Mendarab unit isi padu cecair

membahagi unit melibatkan pertukaran unit dengan:

isi padu cecair. (a) nombor 1-digit

(b) 10, 100 dan 1 000

(ii) Membahagi unit isi padu cecair

melibatkan pertukaran unit dengan:

(a) nombor 1-digit

(b) 10, 100 dan 1 000

(iii) Menyelesaikan masalah yangmelibatkan isi padu cecair.

27 9.1 Bentuk dua 1. Memahami (i) Mengenal pasti sisi bentuk 2D:

dimensi perimeter untuk (a) segiempat sama

bentuk dua dimensi. (b) segiempat tepat (c) segitiga

(ii) Mengukur dan merekod perimeter:

(a) segiempat sama

(b) segiempat tepat (c) segitiga

2. Memahami (i) Mengenal pasti dimensi:

dimensi untuk (a) segiempat sama (b) segiempat tepatbentuk dua dimensi. (ii) Membandingkan saiz dengan unit persegi:

(a) segiempat sama (b) segiempat tepat

(iii) Mengukur dan merekod dimensi:

(a) segiempat sama

(b) segiempat tepat


28 9.1 Bentuk dua 3. Mengira luas dan (i) Mengukur luas:

dimensi perimeter bentuk (a) segiempat sama

dua dimensi. (b) segiempat tepat

(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan

perimeter dan luas untuk bentuk dua dimensi.

29 ULANGKAJI UNTUK UJIAN SETARA

30 UJIAN SETARA

31 9.2 Bentuk tiga 1. Memahami isi padu (i) Mengenal pasti dimensi:

dimensi untuk kubus dan (a) kubus (b) kuboid

kuboid. (ii) Membandingkan dengan unit padu:

(a) kubus (b) kuboid

(iii) Mengukur dan merekod dimensi:

(a) kubus (b) kuboid

32 9.2 Bentuk tiga 2. Mengira isi padu (i) Mengira isi padu kubus dan kuboid.

dimensi kubus dan kuboid. (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkanisi padu kubus dan kuboid.

33 10-14 SEPT UPSR

34 10.1 Piktograf Mengguna piktograf (i) Menyatakan ciri-ciri pada piktograf:10.

30 JULAI -03 OGOS

23-27JULAI

02-06JULAI

09-13JULAI

9. Bentukdan ruang

03-07SEPT

27-31OGOS

9. Bentukdan ruang

9. Bentukdan ruang

06-10 OGOS

13-17 OGOS

16-20JULAI

9. Bentuk

dan ruang


6/6


untuk membaca dan (a) gambar sebagai perwakilan data

mempamerkan data. (b) tajuk graf

(c) apa yang diwakili oleh paksi

(d) apa yang diwakili oleh petunjuk

(ii) Menganalisis maklumat daripada piktograf.

(iii) Membina piktograf menggunakan

data yang diberi.(iv) Menyelesaikan masalah dengan

menganalisis piktograf.

35 10.2 Graf palang Mengguna graf palang (i) Menyatakan ciri-ciri pada graf:

untuk membaca dan (a) tajuk graf

mempamerkan data. (b) apa yang diwakili oleh paksi

(ii) Menganalisis maklumat daripada graf palang

(iii) Membina graf palang berdasarkan

data yang diberi.

(iv) Menyelesaikan masalah denganmenganalisis graf palang.

36 01--05 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.37 08-12 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.38 15-19 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

39 - 41AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Perwakilan17-21SEPT

10.Perwakilan24-28

SEPT

22 OKT-09NOV

RPT Matematik Tahun 4 2012 Versi BM

Documents

Transcript of RPT Matematik Tahun 4 2012 Versi BM