Perkembangan Pencapaian UPSR di SJK (Tamil) Kubu ,Melaka dari tahun 2004 hingga 2014

Nama:Sarveena a/p Adaikkappan

Kelas:6A2

1.0 Pengenalan -ditubuh pada 1960 - Pada asalnya dua bangunan sahaja yang mengandungi 6 bilik darjah termasuk sebuah bilik guru, pada tahun 1998 membina dua bangunan baharu dengan empat tingakat. -EN.S.Asogan adalah guru besar yang ketunjuh dan mula berkhidmatan pada tahun 2 April 2014 dan mempunyai 39 orang guru dan 9 orang staf. -Sekolah tersebut menawarkan 5 subjek asas iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Tamil,Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains.

-Keseluruhan keputusan UPSR dari tahun 2004 hingga 2014 telah menunjukkan peningkatan dan penurunan-pihak sekolah telah mengusakan sedaya upaya mereka untuk menambahkan pencapaian UPSR di sekolah ini.

2.0 Objektif Kajian2.1 Mengkaji sejarah perkembangaan pencapaian UPSR di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Kubu ,Melaka dari tahun 2004 hingga 2014.2.2 Mengenalpasti kelemahan murid dan cabaran guru dalam pencapaian UPSR di SJK(T) Kubu Melaka pada tahun 2004 hingga 2014.2.3 Mengkaji usaha-usaha yanag dijalankan oleh Guru Besar, guru-guru dan PIBG dan murid-murid untuk pencapaian UPSR di SJK(T) Kubu,Melaka.

3.0 Permasalahan Kajian

3.1 Ingin mengetahui apakah latar belakang pencapaian UPSR di SJK(T) Kubu,Melaka? 3.2 Ingin mengetahui apakah kelemahan murid dan cabaran guru dalam pencapaian UPSR di SJK(T) Kubu,Melaka? 3.3 Ingin mengetahui apakah usaha-usaha yang dijalankan oleh Guru Besar, guru-guru dan PIBG dan murid untuk pencapaian UPSR di SJK(T) Kubu,Melaka?

4.0 Skop Kajian Skop kajian ialah pencapaian UPSR di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil. Sekolah ini terletak di Jalan Kubu,Melaka dan terletak kira-kira 5 km dari bandar Melaka. Tempoh kajian adalah dari tahun 2004 hingga 2014. Kajian ini mefokuskan kepada pencapaian UPSR di sekolah ini.

5.0 Sorotan Kajian Lepas

-Informasi SJK(T) Kubu Melaka -Buku Laporan SJK (T) Kubu Melaka - Perancangan dan Takwim 2014 -Analisa Keputusan Peperiksaan UPSR 2004 hingga 2014

6.0 Kaedah Kajian

6.1 Kaedah Perpustakaan 6.2 Kaedah Pemerhatian/Lawatan

6.3 Kaedah Temubual

7.0 Pembahagian Struktur Esei Bahagian awal ini akan mengkaji sejarah dan latar belakang Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Kubu,Melaka pada tahun 2004 hingga 2014. Melalui kajian ini, saya ingin mengkaji latar belakang pencapaian UPSR pada tahun 2004 hingga 2014.Selain itu,pengkaji juga ingin mengenalpasti kelemahan dan cabaran murid dan guru dalam pencapaian UPSR di SJK(T) Kubu Melaka sepanjang tempoh kajian dijalankan pada tahun 2004 hingga 2014.

Seterusnya,pengkaji juga ingin mengaji usaha-usaha dijalankan oleh Guru Besar, guru-guru dan PIBG dan pelajar untuk pencapaian UPSR di SJK(T) Kubu,Melaka. Kesimpulanya,melalui kajian yang dijalankan ini,kajian tersebut dapat mengetahui sejarah tentang pencapaian UPSR.Kajian tersebut juga telah nenunjukkan bahawa keputusan UPSR pada setiap tahun mempunyai peningkatan, penurunan dan juga merosat pada tahun 2004 hingga 2014.Guru Besar,guru-guru PIBG dan murid-murid telah menjalankan usahannya untuk mencapai keputusan yang cemerlang

8.0 Penutup Pada keseluruhannya,kajian yang dijalankan menunjukkan bahawa pihak sekolah telah melaksanakan tugasnya dengan penuh dedikasi. Hal ini dapat dilihat apabila pihak sekolah telah menjalankan usaha-usaha yang sepenuh bagi murid-murid tahun 6 untuk mencapai keputusan yang baik dalam UPSR dan guru-guru telah membuat program dan kursus supaya murid-murid dapat belajar lebih baik dan bersedia untuk peperiksaan.

9.0 Bibliografi SMK (T) Melaka Kubu , Informasi Oktober 2014 , Pn.M.Anusia dan Cik.P.GomathiSMK (T) Melaka Kubu , Perancangan dan Takwim ,Pn.Khatijah Rahman GPK HEMSekolah Jenis Kebangsaan Tamil Melaka Kubu , Sejarah dan Pencapainhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Sekolah_Jenis_Kebangsaan_%28T%29_Melaka(accesed march 10 2015)