Soalan esei program idp mrsm tgb

CEMERLANG SPM 2011MRSM TGB/TEAM SEJARAH

SOALAN ESEI

Bab 6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

Cadangan penubuhan Gagasan Malaysia oleh Tunku Abdul Rahman pada 27 Mei 1961 telah mendapat pelbagai reaksi daripada penduduk setempat dan negara serantau.

( ms 137)1 a Mengapakah pemimpin PAP, Lee Kuan Yew berminat menyertai Malaysia?

[5Markah]

b Jelaskan reaksi penduduk Sabah dan Sarawak terhadap cadangan tersebut?

[8Markah]

c Pada pandangan anda, apakah usaha-usaha yang dilakukan oleh pemimpin negara dalam menghadapi ancaman Indonesia yang telah melancarkan dasar ‘konfrontasi’ terhadap Malaysia?

[7Markah]

Perjanjian Malaysia 1963 mengambil kira keputusan semua negeri anggota untuk mengekalkan kesejahteraan dan perpaduan antara negeri sebagaimana terkandung dalam Akta Malaysia.

( ms 153 )2 a Senaraikan perkara-perkara penting yang dicadangkan oleh Akta Malaysia

[ 6 Markah]

b Terangkan usaha-usaha yang diambil oleh kerajaan Persekutuan untuk menubuhkan Negara Malaysia pada 16 September 1963.

[ 10 Markah]

c Pada pandangan sejarah anda,apakah kepentingan pembentukan Malaysia[ 4 Markah]


1 Perlembagaan merupakan undang-undang tertinggi yang menjadi asas pembentukan sesebuah kerajaan. Ia merupakan dokumen rasmi yang mengandungi peraturan dan prinsip sebagai panduan kepada kerajaan.

(ms 163-167)

a Terangkan maksud keluhuran perlembagaan ?

[ 4 Markah]

b Jelaskan kepentingan perlembagaan negara bagi menjamin keharmonian dan kesejahteraan rakyat.

[ 10 Markah]

c Pada pandangan anda, mengapakah perlembagaan negara perlu dipinda dari semasa ke semasa .

[ 6 Markah]BAB 7: SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN MALAYSIA

2 Semenjak mencapai kemerdekaan, negara kita mengamalkan sistem pemerintahan demokrasi berparlimen dan Raja berpelembagaan.

(ms 167-168)

a Jelaskan ciri-ciri demokrasi berparlimen dan raja berperlembagaan.

[ 8 Markah]

b Nyatakan bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong.

[ 8 Markah]

c Mengapakah jawatan Yang di-Pertuan Agong begitu unik kepada negara ?

[ 4 Markah]


BAB 8: PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN

Senarai berikut merupakan dasar pelajaran untuk memupuk perpaduan

.

1 a Nyatakan cadangan-cadangan yang dikemukakan dalam Penyata Rahman Talib untuk memupuk perpaduan kaum

[7 Markah]

b Jelaskan penekanan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974 untuk melahirkan sumber tenaga manusia yang diperlukan oleh negara.

[8 Markah]

c Sebagai seorang pelajar, bagaimana anda dapat membantu kerajaan melahirkan masyarakat bersatu padu melalui dasar pelajaran kebangsaan

[ 5 Markah]

Wawasan 2020 telah diilhamkan oleh mantan Perdana Menteri Tun Dr Mahathir Mohamad pada 28 Februari 1991.

2 a Jelaskan matlamat wawasan 2020.

[5 Markah]

b Terangkan empat cabaran yang perlu diatasi untuk merealisasikan wawasan 2020.

[10 Markah]

c Sebagai pelajar, apakah tanggungjawab anda untuk menjayakan wawasan 2020 tersebut ?

[5 Markah]

Penyata Rahman Talib

Laporan Jawatankuasa Kabinet


BAB 9: MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA

1

( ms 236 – 242 )

(a) Huraikan faktor-faktor yang mempengaruhi asas kepada penggubalan dasar luar Malaysia.

[ 10 markah ]

(b) Apakah dasar luar Malaysia pada tahap kedua yang berubah kepada dasar berkecuali?[ 6 markah ]

(c) Pada pandanga anda,mengapakah negara kita perlu menjalin persahabatan dengan negara-negara lain di peringkat antarabangsa ?

[ 4 markah ]

2 Malaysia telah memainkan peranan penting dalam pertubuhan-pertubuhan dunia terutama dalam memperjuangkan isu-isu antarabangsa.

Ms 249 – 252

(a) Nyatakan isu-isu yang telah diperjuangkan oleh Malaysia dalam Pergerakan Negara-negara Berkecuali (NAM)

[ 8 markah ]

(b) Terangkan faedah yang diperoleh Malaysia apabila menyertai Pertubuhan Persidangan Islam (OIC)

[ 8 markah ]

(c) Apakah iktibar yang boleh diambil daripada isu-isu antarabangsa yang diperjuangkan oleh negara kita?

[ 4 markah ]

Penggubalan dasar luar Malaysia sering mengalami perubahan mengikut keperluan dan kepentingan kepada negara kita


SKEMA PEMARKAHAN

BAB 6

1a

F1

F2

F3

F4F5F6F7

Mengapakah pemimpin PAP, Lee Kuan Yew berminat menyertai Malaysia?

Perkembangan pengaruh Barisan Sosialis yang memenangi pilihanraya Hong Lim di SingapuraKebangkitan pengaruh Barisan Sosialis akan melemahkan pimpinannyaPengaruh Barisan Sosialis akan menggugat kemerdekaan kepada SingapuraAncaman komunis Pengalaman Tanah Melayu membenteras PKM semasa daruratBimbang pengaruh parti berhaluan kiri yang kuatIngin mempertahankan kedudukan dalam PAP

Mana-mana 5 x 1m = mak

1

1

1

111

[Mak.5 m]

1b

F1

F2

F3F4

F5

F6

F7

F8F9

F10

F11

Jelaskan reaksi penduduk Sabah dan Sarawak terhadap cadangan tersebut?SUPP menentang penubuhan Malaysia kerana bimbang Borneo dikuasai Tanah Melayu Di Sarawak, pada peringkat awal menentang tetapi kemudiannya menyokong kecuali SNAP,PANAS parti pertama menyokong penubuhan MalaysiaOrang bukan Melayu dan bumiputera bimbang kehilangan identiti dan dikuasai orang Melayu menurut parti PESAKA/SNAP/UNKOMereka bimbang ekonomi dikuasai kerajaan Persekutuan Tanah MelayuPada Oktober 1962, BERJASA, PANAS, SNAP, PESAKA, SCA membentuk Perikatan dan menyokong MalaysiaGabungan ini menyokong Sarawak menyertai Malysia dalam usaha menyekat pengaruh SUPPDi Sabah kesemua parti menyokong penubuhan Malaysia UNKO, USNO, Parti Pasok Momugun , Parti Bersatu dan Parti Demokratik bersatu membentuk Parti Perikatan SabahSemua parti politik di Sabah dan Sarawak inginkan kemerdekaan terlebih dahuluPada akhir 1961, semua pemimpin dan rakyat Sabah dan Sarawak menyokong pembentukan Malaysia


1

11

1

1

1

11

1

1

1 [Mak.8m]

1c

F1

F2

F3

Pada pandangan anda, apakah usaha-usaha yang dilakukan oleh pemimpin negara dalam menghadapi ancaman Indonesia yang telah melancarkan dasar ‘konfrontasi’ terhadap Malaysia?Pada peringkat awal, Malaysia tidak mengambil sebarang tindakanMeminta bantuan tentera Komanwel iaitu Britain, New Zealand, Australia dan Kanada.Tunku menghantar bantahan raasmi kepada Setiausaha Agung

1

1


F4

F5F6

F7F8F9

Bangsa-Bangsa BersatuTun Abdul Razak mengadakan lawatan ke beberapa buah negara Afrika Menjelaskan hubungan diplomatik Indonesia dan MalaysiaMengadakan rundingan antara Filipina, Malaysia dan Indonesia dengan membentuk MAPHILINDOBersetuju mencari jalan penyelesaian dengan bantuan PBBMengadakan rundingan dengan Indonesia dan menanda tangani Perjanjian Damai di Bangkok pada 1966.


1

11

111

1 [Mak.7 m]

2a Senaraikan perkara-perkara penting yang dicadangkan oleh Akta Malaysia

F1

F2

F3F4F5F6

F7F8F9F10F11F12

Semua urusan hal-ehwal luar menjadi tanggungjawab Kerajaan PersekutuanAgama Islam merupakan agama persekutuan kecuali di Sarawak dan SabahAgama lain bebas diamalkanBahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaanBahasa Inggeris dan bahasa lain masih boleh digunakanDi Sabah dan Sarwak, bahasa rasmi ialah bahasa Inggeris sehingga 10 tahun selepas Hari MalaysiaSarawak dan Sabah diberi kuasa mengawal hal ehwal imigresenMereka juga diberi kuasa dalam perkhidmatan awamSarawak memperoleh 24 kerusi bagi perwakilan parlimenSabah memperoleh 16 kerusi parlimenSingapura memperoleh 15 kerusi parlimenRakyat bumiputer di Sarawak dan Sabah mendapat taraf yang sama dengan orang Melayu di Persekutuan Tanah Melayu

Mana-mana x 1m = mak 6

1

1111

111111

1[Mak.6m]

2b Terangkan usaha-usaha yang diambil oleh kerajaan Persekutuan

untuk menubuhkan negara Malaysia pada 16 September 1963.

F1

H1a

F2H2a

F3H3a

H3bH3cF4H4a

Tunku Abdul Rahman mengadakan lawatan ke Sarawak dan Sabah serta ke Brunei untuk menerangkan konsep, tujuan dan matlamat penubuhan Malaysia.Mengadakan rundingan dengan pegawai-pegawai kanan Persekutuan dan pegawai-pegawai British dari Sarawak, Sabah dan Singapura.Menubuhkan Jawatankuasa Perundingan Perpaduan Kaum untuk menerangkan kepada orang ramai tentang gagasan Malaysia,mengumpul pandangan dan menggalakkan kegiatan ke arah pembentukan Malaysia.Mengemukakan satu memorandum kepada Suruhanjaya Cobbold untuk memberi pertimbangan supaya Sarawak dan Sabah dimasukkan ke dalam perlembagaan baru.

1

11

11

1111

1


H4b

H4cF5H5aH5b

F6H6a

F7

H7a

F8

H8a

F9

H9aH9b

F10

H10a

F11H11a

H11b

Meninjau pendapat rakyat Sarawak dan Sabah menyertai Malaysia membuat penilaian dan cadangan kepada British.Menubuhkan Jawatankuasa Antara Kaum untuk menerangkan penubuhan Malaysia membincangkan hak dan kepentingan penduduk Sarawak dan SabahMalaysia bertindak balas setelah tentera Indonesia mendapatkan bantuan tentera Komanwel dari Britain, Australia, New Zealand dan Kanada Tunku Abdul Rahman menghantar bantahan rasmi kepada Setiausaha Agung Bangsa-Bangsa Bersatu berhubung pencerobohan Indonesia ke Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak.Tun Abdul Razak mengadakan lawatan ke beberapa buah negara Afrika menjelaskan hubungan diplomatik antara Indonesia dengan Malaysia .Malaysia, Indonesia dan Filipina mengadakan sidang kemuncak antara Tunku Abdul Rahman, Presiden Seokarno dan Presiden Macapagal.Hasil rundingan ditubuhkan MAPHILINDO.ketiga-tiga negara bersetuju penyelesaian pembentukan Malaysia dirujuk kepada PBB.Perwakilan Malaysia ke PBB telah dibentuk oleh Setiausaha Agung PBB iaitu U Thant PBB hantar wakil bagi meninjau sekali lagi pendapat rakyat Sarawak dan Sabah.Mengadakan rundingan di Bangkok untuk memulihkan hubungan antara wakil Malaysia Tun Abdul Razak dengan Encik Adam Malik wakil Indonesia.1966 Filipina mengiktiraf Malaysia menerusi usaha membaiki hubungan antara kedua-dua negara melalui MAPHILINDO.

Mana-mana 10 x 1m = mak 10

1111

11

1

1

1

1

1

11

1

1

11

1

1[Mak10m]

2c Pada pandangan sejarah anda,apakah kepentingan pembentukan Malaysia

F1

F2

F3

F4F5F6F8

Berjaya menggabungkan Persekutuan Tanah melayu dengan negeri-negeri jirannya bagi kepentingan bersamaMemaparkan ciri-ciri ketokohan pemimpin tempatan di Persekutuan Tanah Melayu,Singapura,Sarawak dan SabahBritish sanggup bekerjasama dan bertolak andur demi mencapai kesejahteraan bersamaKerjasama untuk memastikan kedaulatan negeri terjaminMengekalkan kesejahteraan dan perpaduan antara negeriMelibatkan kerjasama serantau dan dan kerjasama antarabangsaMana-mana jawapan munasabah

1

1

11111

[Mak4m]


BAB7

2a

Ciri-ciri demokrasi berparlimen

F1F2F3F4F5

F6F7F8F9F10F11F12F13

Rakyat melibatkan diri dalam pemerintahan negaraRaja-Raja menjadi lambang taat setia rakyatRakyat berpeluang membentuk kerajaanRakyat bebs memilih perwakilan melalui pilihanrayaRakyat berhak menyokong / mengekal / menukar kerajaan yang sedia ada.Mempunyai perlembagaanRakyat mempunyai kebebasan asasiPenglibatan parti-parti politikPilihan raya untuk memilih perwakilanMempunyai Parlimen untuk membuat undang-undangMengamalkan Raja BerperlembagaanRaja sebagai pemerintah tertinggiPemerintah dibantu oleh Perdana Menteri

Mana-mana 13 x 1m

11111

11111111

[Mak. 8m]

2b

F1F2

F3F4F5F6

F7F8

F9

F10F11

F12F13

F14

Bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong.

Yang dipertuan Agung sebagai Ketua NegaraMengetuai tiga badan kerajaan iaitu Badan Perundangan, Badan Pemerintah dan Badan KehakimanMemanggil dan membubarkan Parlimen Ketua Tertinggi Angkatan BersenjataMemelihara kedudukan dan hak istimewa orang MelayuKetua agama Islam bagi negeri sendiri dan negeri yang tiada SultanBerkuasa melantik Perdana MenteriBerkuasa melantik jawatan Jemaah Menteri dan Timbalan Menteri setelah mendapat nasihat Perdana MenteriBerkuasa melucutkan jawatan Jemaah Menteri dan Timbalan Menteri setelah mendapat nasihat Perdana MenteriMengisytiharkan daruratMelantik Pengerusi dan tiga ahli Suruhanjaya Pilihanraya, ahli Perkhidmatan Kehakiman Melantik Pengerusi dan Timbalan Pengerusi Suruhanjaya Perkhidmatan AwamMelantik Peguam Negara /Seorang Ketua Audit Negaramentauliahkan duta-duta Negara kita

Mana-mana 13 x 1m

1

11111

111

1

1

111

1

[Mak. 8m] 2c Keunikan jawatan Yang di-Pertuan Agong kepada

negara


F1

F2F3F4F5F6F7

Bertindak berdasarkan perlembgaan dan nasihat Perdana Menteri Pemerintah tertinggi negara dan negeriMerupakan tonggak negara Ketua Utama NegaraSimbol keutuhan NegaraSimbol perpaduanTumpuan taat setia rakyat

Mana-mana 7X1m

1111111

[Mak. 4m]

BAB 8

1a

F1F2F3F4F5

F6

F7F8F9

F10

Apakah syor-syor yang dikemukakan dalam Penyata Rahman Talib untuk memupuk perpaduan kaum

Sekolah umum dijadikan sekolah kebangsaanSekolah jenis umum dijadikan sekolah jenis kebangsaanPelajaran percuma lepada semua pelajar sekolah rendah kerajaanBahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaanSekolah rendah yang menggunakan bahasa Inggerís sebagai bahasa pengantar di tukar lepada bahasa MelayuBahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah menengahPelajaran agama Islam diajar di semua sekolah bantuan penuh kerajaan yang mempunyai tidak kurang 15 pelajarBahasa Cina dan bahasa Tamil diajar di sekolah kebangsaan sekirannya terdapat 15 orang pelajarSemua peperiksaan awam diadakan dalam bahasa kebangsaan


1111

1

1111

1[Mak.7 m]

1b

F1F2F3F4F5F6F7F8F9F10

Jelaskan penekanan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974 untuk melahirkan sumber tenaga manusia yang diperlukan oleh negara

Penguasaan kemahiran membaca, menulis dan membaca (3M)Kenaikan darjah secara automatikPenekanan terhadap sekolah vokasionalSukatan pelajaran sekolah swastaBahasa Melayu sebagai mata pelajaran wajib dalam peperiksaanPenekanan terhadap kokurikulum Disiplin sebagai asas perpaduianMelaksanakan KBSR pada 1982Melaksanakan KBSM pada 1988Penekanan perkembangan diri pelajar dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek

1111111111


F11 Mewujudkan Falsafah Pendidikan KebangsaanMana-mana 8 x 1m = mak

1 [Mak.8m]

1c

F1F2F3F4F5F6

Jelaskan penekanan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974 untuk melahirkan sumber tenaga manusia yang diperlukan oleh negara

Penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaanMenyertai aktiviti kokurikulumMenjadi pelajar yang berdisiplinPenyertaan aktiviti sukanMenghayati prinsip Rukun NegaraMenghayati Falsafah Pendidikan Kebangsaan


111111

[Mak.5 m]

2a

F1F2F3F4F5F6F7F8

Jelaskan matlamat wawasan 2020.

Satu gagasan negara Untuk menjadi sebuah negara yang majuMenjelang tahun 2020Menjadikan malaysia sebagai sebuah negara industri yang majuDengan menggunakan acuan sendiriSetanding dengan negara maju lain diduniaBukan menitikberatkan kemajuan fizikal semata-mataTetapi kemajuan bersepadu

Mana-mana5 x 1m = mak

11111111

[Mak.5 m]2b

F1H1aH1b

F2H2aH2bH2cH2d

F3H3aH3b

F4H4aH4bH4dH4eH4f

Terangkan empat cabaran yang perlu diatasi untuk merealisasikan wawasan 2020

Membina bangsa Malaysia yang bersatu paduPerpaduan asas kekuatan sesebuah negaraDapat dilihat melalui dasar kerajaan

Membina masyarakat berjiwa bebas, tenteram dan berkeyakinanBangga dngan eapa yang dicapai Gagah menghadapi pelbagai masalahDapat memajukan negara sendiri Dapat mengangkat martabat bangsa dan negara Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matangMasyarakat demokratik memiliki kebebasan untuk memilih kerajaanRakyat berfikiran matang menggunakan hak-hak demokrasi dengan sewajarnya

Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretikaSeimbang dengan kemajuan fizikal Dan membentuk masyarakat berbudaya unggulPatuh pada agamaMengamalkan budaya dan tradisi yang cemerlangMelalui sistem pendidikan dan institusi keluarga

111

11111

11

1

111111


F5 H5aH5bH5c

F6H6aH6bH6c

F7H7aH7bH7cH7c

F8H8aH8bH8c

F9H9a

H9b

Mewujudkan masyarakat matang. Liberal dan bertolensiDapat membebaskan diri daripada fahaman sempit Sedia menerima perubahan dan Menerima pandangan orang lain

Membina masyarakat yang maju dan saintifikDan progresif dapat menyerap perubahanDan membina kecemerlanganBerilmu dan menjana produktif, kreatif dan inovatif.

Mewujudkan masyarakat berbudaya penyayangBercirikan muafakat,saling memahami, bekerjasama danSaling membantuTidak mementingkan diri sendiri Tetapi kepentingan masyarakat

Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonomiTidak dikuasa oleh kelompok masyarat tertentuMenimbulkan perasaan tidak puas hatiDan mencetuskan kekacauan

Memupuk dan membina masyarakat makmurHidup dalam kemewahan dan mempunyai taraf kehidupan yang tinggiTiada masyarat yang hidup melarat dan miskin


1111

1111

11111

1111

1

11

[Mak.12m]2c

F1F2F3F4F5

Sebagai pelajar, apakah tanggungjawab anda untuk menjayakan wawasan 2020 tersebut ?

mewarisi tanggungjawab beratterlibat dalam pengisian wawasanMeneruskan kesinambungan perjuangan pemimpin terdahuluMengekalkan kemajuan negaraMana-mana yang munasabah


11111

[Mak.3 m]

BAB 9 1 (a) Asas kepada penggubalan dasar luar Malaysia :F1 Faktor sejarahH1a Zaman Kesultanan Melayu Melaka telah wujud hubungan perdagangan dengan Negara luarC1a seperti China, Arab dan Siam.H1b Malaysia selepas merdeka mengadakan hubungan dengan negara bekas Jajahan British .C1b dengan menyerti KomanwelH1c Pada awal kemerdekaan Malaysia menjalankan dasar pro-barat untuk bantuan pertahanan C1c kerana ancaman komunisF2 Faktor Ekonomi


H2a Malaysia mengamalkan pasaran bebas menjalankan hubungan ke arah kemajuan ekonomi.

H2b Malaysia menjalankan hubungan yang menjadi pembeli utama bahan mentah C2bdengan negara maju / Amerika Syarikat / Britain

H2c Malaysia menjalinkan hubungan luar dengan tujuan untuk menarik pelabur modal asingC2c selepas merdeka Malaysia masih mengharapkan bantuan modal dan pasaran dari Britain dan Amerika Syarikat.H2d menggalakkan pelaburan asing melalui Dasar Pandang Ke Timur.C2d terutama dari Jepun dan Korea SelatanH2e Malaysia mengadakan hubungan untuk meluaskan pasaran.C2e hubungan dengan negara membangun dan negara Islam

F3 Faktor politikH3a Sebagai negara yang mengamalkan demokrasi berparlimenH3b mengamalkan dasar luar yang menyokong keamanan sejagat / pemeliharaan Kedaulatan negara C3a Menyokong negara Palestin mewujudkan keamanan di rantau Asia BaratC3b Menyokong semua resolusi PBB ke arah keamanan./ Piagam PBB untuk mengekalkan keamanan dunia

F4 Faktor GeografiH4a Kedudukan Malaysia yang strategik serta bersepadan dengan kebanyakan negara di Asia Tenggara.H4b perairan menjadi laluan utama kapal-kapal dagangan di duniaH4c keselamatan negara serantau akan mempengaruhi dan meninggalkan kesan kepada keselamatan MalaysiC4a Singapura / Thailand / Filipina / Brunei

F5 Faktor DemografiH5a Malaysia mengadakan hubungan dengan Negara Islam H5a kerana majoriti penduduk Malaysia beragama Islam.C5a menyertai pertubuhn OICH5b Tidak mengadakan hubungan dengan Israel C5b kerana penindasan dan penceroboh mereka ke atas rakyat Palastin.H5c Malaysia mengamalkan konsep perpaduan dan menghormati hak asasi manusia.H5d penduduk Malaysia terdiri pelbagau kaum dan mereka bebas menjalankan Budaya masing-masingC5c Tidak mengadakan hubungan dengan Afrika Selatan kerana menjalankan dasar Apartheid

Mana-mana 10 x 1m

(b) Dasar luar Malaysia pada tahap kedua menuju ke arah dasar berkecuali.

F1 peranan yang dimainkan oleh AMDA berkuranganF2 pengaruh British di timur semakin merosot.F3 pergolakan yang berlaku di Vietnam yang melibatkan dua kuasa besar iaitu Amerika Syarikat dan China.F4 pengistiharan Zon Aman, Bebas dan Berkecuali / ZOPFAN di antara negara AseanF5 telah menjalinkan hubungan luar dengan Negara-negara komunis seperti China /


Jerman Timur / Korea Utara / Vietnam Utara / Mongolia.F5 keinginan menjalinkan hubungan dengan semua negara jiran F6 masalah yang boleh menggugat keselamatan negara boleh diselesaikan secara

kerjasama antara negara jiran seperti masalah pelarian Vietnam .F7 usaha kerajaan Malaysia memberi penekanan terhdap kepentingan ekonomi /

perdagangan / pelaburan/ pembangunan negara.F8 dapat mengamalkan nilai-nilai baik dari negara Jepun dan Korea melalui Dasar Pandang Ke TimurF9 meningkatkan hubungan dua hala dengan negara-negara lain untuk Memantapkan ekonomi negara

Mana-mana 6 x 1m

(c) Sebab negara kita perlu menjalin persahabatan dengan negara-negara lain :

F1 berbaik-baik dengan semua negaraF2 menjamin keselamatan rakyat dan negaraF3 memelihara kepentingan nasionalF4 mengekalkan kedaulatan negaraF5 menggalakkan pembangunan / pembangungan ekonomiF6 keamanan sejagat melalui kerjasama antarabangsaF7 menjadi warga global yang bertanggungjawabF8 memupuk kesejahteraan duniaF9 mana-mana jawapan yang munasabah

Mana-mana 4 x 1m

2.(a) Isu-isu yang diperjuangkan oleh Malaysia dalam Pergerakan Negara-negara Berkecuali (NAM)

F1 mengelakkan campur tangan asing dalam hal ehwal sesebuahF2 menghormati kedaulatan sesebuah negara.F3 menyelesaikan sebarang pertelingkahan antara negara melalui perundingan dan

persefahaman.F4 menghormati hak asasi manusia.F5 menyeru kepada PBB menyelesaikan isu PalestinF6 Benua Antartika menjadi warisan dunia tanpa dimiliki oleh mana-mana negara.F7 menghapuskan dasar apartheid di Afrika SelatanF8 Mewujudkan kerjasama sesama negara membangun F9 menubukan Kumpulan G15F10 ahli kumpulan 16 membincangkan isu kerjasama politik negara anggotaF11 menghidup kembali NAMF12 pernyataan bersama mengenai kedudukan Palestin.F13 Deklarasi Kuala Lumpur bincangkan serangan Amerika Syarikat terhadap Iraq

Mana-mana 8 X 1m

(b) Faedah-faedah yang diperoleh Malaysia menyertai Pertubuhan Persidangan Islam (OIC)

F1 pinjaman kewangan daripada Bank Pembangunan Islam H1a melaksana projek-projek pembangunan untuk kepentingan rakyat


F2 bantuan OIC dari segi pendidikanH2a menubuhkan Universiti Islam Antarabangsa / UIAF3 tawaran biasiswa H3a kepada pelajar-pelajar negara OIC yang belajar di UIAMF4 penghormatan daripada negara-negara anggotaH4a kerana memperjuangkan hak dan kebajikan negara-negara Islam F5 Mencadangkan penggunaan dinar emas H5a dalam urusan perdagangan dan kegiatan ekonomi di kalangan negara-negara Islam

Mana-mana 8 X 1m (c) Iktibar daripada isu-isu antarabangsa

F1 Dapat menyuarakan pandangan kita kepada duniaF2 Dapat mengeratkan hubungan antarabangsaF3 Dapat menjalin hubungan baik dengan semua negaraF4 Sentiasa mengikuti perkembangan duniaF5 Mana-mana jawapan yang munasabah

Mana-mana 4 X 1m

Soalan esei program idp mrsm tgb

Documents

Transcript of Soalan esei program idp mrsm tgb