TAKLIMAT SENI VISUAL KERTAS 3

8/14/2019 TAKLIMAT SENI VISUAL KERTAS 3

1/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

HASSAN MOHD GHAZALI

universiti pendidikan sultan idris

PROJEK PENGHASILAN

KARYA

(SENI VISUAL STPM KERTAS 3)


2/45


3/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Kertas ini dibahagiakan kepada dua komponen pengkaryaan

perekaan

Soalan Pengkaryaan tidak terikat pada disiplin-displin tertentu.

Namun Soalan Perekaan masih mengikut displinyang ditetapkan.

Penampilan portfolio dan hasil karya perlutertumpu pada kajian, kreatif dan kemahiran

membuat.

PEMBAHARUAN


4/45


5/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

SKOP KAJIAN DAN

PENGHASILAN

1. PENGKARYAAN Seni Halus Lukisan

Catan

Seni Cetak

Arca

1. PEREKAAN Komunikasi Visual Grafik

Multimedia

Animasi

Laman Web

Reka bentuk Teknologi Industri

Automobil

Seramik

Fesyen

Tekstil

Reka bentuk Persekitran Landskap

Hiasan Dalaman


6/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Menghasilkan karya mengikut disiplin-disiplin pengkaryaan berdasarkan:

(a) PortfolioPenentuan tema

Kajian dan penyelidikan

Penulisan portfolio

Lakaran

Kajian media

(b) Pengkaryaan

Pengolahan dan gubahanPenekanan teknik

Langkah-langkah penghasilan

Kemasan

Peragaan

PENGKARYAAN


7/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

BAHASA SENI VISUAL

PENGOLAHAN PENGKARYAAN DAN PEREKAAN

KARYA SENI VISUAL

UNSUR SENI

REKA

Garisan

Rupa

Bentuk

JalinanWarna

Ruang

Kesatuan

Melalui media

dan teknik

Harmoni Kontra

Imbangan

Kadar banding

PenegasanIrama dan

Pergerakan

Ekonomi

PRINSIP REKAAN

Berdasarkan buku rujukan induk Art Fundamentals8th Edition tulisan Ocvick, Stinson, Wigg, Bone dan Cayton


8/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Lukisan: Lebih diberi tumpuan kepada lakaran-

lakaran untuk menghasilkan pengkaryaandan perekaan.

Pembelajaran lukisan berlaku bersepadudengan kertas 2.

Perlu dititik beratkan persoalan kemahiranmelukis

Lukisan juga boleh berlaku dalampenghasilan karya apabila calonmenggabungkan dalam karya seni halus lain

PENGKARYAAN


9/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Catan:Melibatkan proses pengkaryaan yang kreatif

melalui penggunaan bahan pewarnaan sama

ada berasaskan air atau minyak.

Catan dalam skop pembelajaran hanya

tertumpu pada: Cat Air, Cat Minyak dan Cat

Akrilik

PENGKARYAAN


10/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Seni Cetak:Melibatkan proses pengkaryaan yang kreatif

melalui penggunaan bahan pewarnaan sama

ada water base atau oil base.

Seni Cetakan dalam skop pembelajaran

hanya tertumpu pada: Cetakan Timbol,

Cetakan Benaman dan sarigrafi sahaja

PENGKARYAAN


11/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Arca:Melibatkan proses pengkaryaan yang kreatif

melalui penggunaan bahan yang sesuai danmudah.

Arca dalam skop pembelajaran hanya

tertumpu pada: Arca Relief, Arca 3D, Kinetikdan Instalasi.

Soalan akan mengemukakan saiz yangsesuai dan senang dibungkus.

Bahan-bahan ringan dan tidak mudahdipecah adalah bahan yang palins sesuaiuntuk dihasilkan

PENGKARYAAN


12/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPMMenghasilkan karya mengikut disiplin-disiplin perekaan berdasarkan:

(a) PortfolioPenyataan permasalahan

Kajian dan penyelidikan

Penulisan portfolioLakaran /Thumbnail

Kajian media

(b) Perekaan

Pengolahan dan gubahanLangkah-langkah penghasilan

Prototaip/Model

Kemasan

Persembahan dan penilaian

PEREKAAN

Untuk proses perekaan, kemahiran fotografi diberikan penekanan.


13/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

KOMUNIKASI VISUAL: Melibatkan proses perekaan yang kreatif melibatkan

persoalan pemujukan.

Kerja-kerja dalam perekaan komunikasi visual adalahmelibatkan keperluan kemahiran teknik-teknik khusus

dalam penciptaan reka bentuk grafik. Skop bidang ialah: Reka bentuk grafik seperti

tipografi, identiti korporat, poster, ilustrasi,pembungkusan dan seni reka tanda.

Multimedia yang melibatkan multimedia inderaktif dan

linear Animasi yang dijanakan melalui komputer

Reka bentuk laman web.

PEREKAAN


14/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

REKA BENTUK TEKNOLOGI:Melibatkan proses perekaan yang kreatif

melibatkan persoalan penyelesaian masalah.

Kerja-kerja dalam perekaan reka bentuk

teknologi adalah melibatkan keperluankemahiran teknik-teknik khusus dalam

penciptaan.

Skop bidang ialah: Reka bentuk Industri,

reka bentuk Automobil, Seramik, Fesyen danTekstil

PEREKAAN


15/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

REKA BENTUK PERSEKITARAN:Melibatkan proses perekaan yang kreatif

melibatkan persoalan penyelesaian masalah.

Kerja-kerja dalam perekaan reka bentuk

persekitaran adalah melibatkan keperluankemahiran teknik-teknik khusus dalam

penciptaan.

Hasilan karya adalah dalam bentuk model.

Skop bidang ialah: Reka bentuk landskap

dan reka bentuk hiasan dalaman

PEREKAAN


16/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Penaksiran kertas 3


17/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Merupakan dokumen kajian dan lakarankepada penghasilan pengkaryaan danperekaan

Perlu dibuat sejak mula mendapat soalan

iaitu dari mula perbincangan hinggamendapat membuat lakaran akhir.

Perlu dikemas kini dari masa ke semasadan disemak oleh guru seni visual.

Dalam konteks STPM ia merupakanpelengkap kepada karya pelajar.

PORTFOLIO


18/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Projek penghasilan hanya dilaksanakanpada Tingkatan 6 Atas di sekolah. Projek

ini memerlukan calon menghasilkan:

Portfolio

Hasil Karya

AM


19/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Kertas arahan bagi projek penghasilan karyadiedarkan pada bulan Februari tahunpeperiksaan,

Calon dikehadaki memulakan projek melaluipemilihan bidang dan tema yang diberi. Guru

Seni Visual akan memberi nasihat, tunjuk ajardan menyelia sepanjang penghasilan portfoliodan hasil karya calon.

Proses kerja dijangka dalam 7 ke 8 bulan.

Portfolio dan hasil karya yang telahlengkap dihantar ke MPM melalui JPN.

TEMPOH PENYEDIAAN

PROJEK


20/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Untuk menjamin kesahihan dan penjagaanstandard yang tertentu, semua bukti yang

dikemukakan oleh calon memerlukan pengakuan

guru yang mengesahkan bahawa aktiviti calon

itu sentiasa di bawah penyeliaannya.

Guru perlu memastikan TIADA BANTUAN

DARIPADA MANA-MANA PIHAK LAIN.

Pengakuan guru yang menyelia aktiviti calon

hendaklah disahkan oleh Pengetua sekolahmasing-masing.

PENGESAHAN PROJEK

PENGHASILAN KARYA


21/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

mengenal pasti masalah persekitaran yang memerlukan

penyelesaikan melalui kerja kursus,

Mencari dan mengumpul maklumat atau data yang berkaitan

dalam usaha mendapatkan penyelesaian denganmenggunakan pendekatan penyelidikan yang sesuai,

Membuat rumusan daripada data yang di kumpul untuk

menghasilkan satu reka bentuk visual,

Merealisasikan reka bentuk visual dengan menggunakan

kefahaman dalam penghasilan

Mendokumentasikan proses penghasilan menerusi porfolio

OBJEKTIF PENILAIAN

Objektif penilaian Projek Penghasilan Karya Seni

Visual STPM adalah untuk menilai kebolehan calon:


22/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

a) PENDEKATANPenilaian bagi projek penghasilan karya Seni Visual

adalah dengan menggunakan pendekatan pengujian

authentic Calon dikehandaki mengemukakan portfolio

dan hasil karya yang dibuat dengan penyeliaan guru

berpandukan syarat yang ditetapkan oleh MPM.

b) PEMBAHAGIAN MARKAH

Markah yang diperuntukkan untuk portfolio adalah 50%

dan Hasil Karya 50% Jumlah besar 100%

c) KAEDAH PENILAIANPermarkah dilakukan secara pemeriksaan berpusat.

FORMAT PENILAIAN


23/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Pengolahan tema yang telah ditentukanberdasarkan kajian dan penyelidikan

Lakaran-lakaran yang sesuai berdasarkan

rujukan visual yang berkaitanPercubaan dan pemilihan bahan dan teknik yangsesuai

Pengolahan aspek-aspek komposisi dalam

gubahan karyaRujukan dan sumber maklumat

Gambar foto karya perlu juga dikepilkan dalamportfolio

KRETERIA PENILAIAN

A. PORTFOLIO


24/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Kesesuaian tema yang dipilih dengan karya yang

dibuat

Kesesuaian penggunaan media dan teknik

Kreativiti

Pengolahan aspek komposisi

Pertimbahan fungsi dan estetik

KeaslianKemasan

KRETERIA PENILAIAN

B. HASIL KARYA


25/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

CONTOH PORTFOLIO


26/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

CONTOH PORTFOLIO


27/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

CONTOH PORTFOLIO


28/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

CONTOH PORTFOLIO


29/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

CONTOH PORTFOLIO


30/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

CONTOH PORTFOLIO


31/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

CONTOH PORTFOLIO


32/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

CONTOH PORTFOLIO


33/45


34/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

CONTOH PORTFOLIO


35/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

PERBANDINGAN HASIL KARYA


36/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPMPENGKARYAAN

CONTOH KARYA


37/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPMPENGKARYAAN

CONTOH KARYA


38/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPMPENGKARYAAN

CONTOH KARYA


39/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPMPEREKAAN

CONTOH KARYA


40/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPMPEREKAAN

CONTOH KARYA


41/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPMPEREKAAN

CONTOH KARYA


42/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPMPEREKAAN

CONTOH KARYA


43/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPMPEREKAAN

CONTOH KARYA


44/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

Kertas 3 merupakan kertas amali untukmelihat kemahiran calon.

Kertas ini juga melatih calon untuk

membuat penyelidikan dan penerokaan

dalam pengkaryaan.

Bimbingan dari guru dan penasihat

sangat penting untuk kejayaan calon.

Pemantauan dan penyeliaan perlu dibuatdari masa ke semasa.

PENUTUP


45/45

TAKLIMATSENI VISUAL

STPM 970/3

MPM

SEKIAN

TERIMA KASIH

TAKLIMAT SENI VISUAL KERTAS 3

Documents

Transcript of TAKLIMAT SENI VISUAL KERTAS 3