PENILAIAN KURSUS

KRL3033

Kaedah Penyelidikan Dalam

Pendidikan Sekolah Rendah

Sem 2

2013/14

FAKULTI PENDIDIKAN & PEMBANGUNAN MANUSIA

1

KANDUNGAN

1.0 Pengenalan 2 2.0 Hasil Pembelajaran Kursus 2 3.0 Penilaian Kursus: 3.1 Pemberatan penilaian kursus 2 3.2 Agihan pemberatan kerja kursus 2 4.0 Bentuk Kerja Kursus: 3 Skala Pemarkahan Kerja Kursus 5.1 Skala pemarkahan proposal penyelidikan i. Cover tugasan kumpulan 5

2

1.0 PENGENALAN

Kursus ini mendedahkan pelajar tentang kemahiran asas dalam penyelidikan yang

berkaitan dengan dunia kanak-kanak. Penekanan diberikan kepada penelitian teori-

teori yang releven menjadi asas kepada penyelidikan dalam bidang kanak-kanak.

Kemahiran-kemahiran asas seperti mengenalpasti masalah kajian, pemilihan sampel,

kaedah kajian terpilih, analisis data dan menulis laporan. Akhirnya pelajar dapat

membina satu proposal penyelidikan yang kemas.

2.0 HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

i. Menjelaskan perspektif dan teori penyelidikan dalam bidang pendidikan sekolah rendah. (C3)

ii. Menghuraikan pemilihan masalah kajian, prosedur kajian dan persampelan. (C2, A2)

iii. Membuat pemilihan metod kajian yang sesuai dalam bidang pendidikan sekolah rendah. (C2, A3, P1, LL 1)

iv. Menjalankan dan membudayakan amalan penyelidikan dalam pendidikan. (C4, CT7)

v. Menunjukan cara penganalisaan data. (C6, P3) vi. Menghasilkan proposal yang sesuai untuk tujuan penyelidikan. (C6, P6,CS 5)

3.0 PENILAIAN KURSUS

3.1. Pemberatan

Kategori Pemberatan

Kerja kursus 60%

Peperiksaan akhir 40%

JUMLAH 100%

3.2. Agihan Pemberatan Kerja Kursus

Bentuk Kerja Kursus Jenis Tugasan

Jumlah (%)

Tugasan 1 (Individu ) Penulisan cadangan penyelidikan

40%

Tugasan 2 (Individu ) Forum atas talian 20%

JUMLAH 60%

3

4.0 BENTUK KERJA KURSUS Sila baca SEMUA perkara yang terdapat di bawah supaya anda mendapat kefahaman yang sebenar tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursus anda.

4.1 Tugasan Individu 1 (Penulisan kertas cadangan penyelidikan 40%)

BIL. PENILAIAN KRITERIA PEMARKAHAN

1

Bab 1 – Pengenalan (20%)

Pendahuluan

Latar belakang kajian

Pernyataan masalah

Kerangka Konseptual

Objektif kajian – (maksimum 3 objektif)

Soalan kajian – (antara 3 – 5 persoalan)

Kepentingan kajian

Batasan kajian

Definisi pembolehubah

Rumusan

Komponen Lemah (1-5) Sederhana (6-15) Cemerlang (16-20)

Bab 1

Tajuk yang sesuai

Masalah kajian yang jelas

Objektif dan soalan kajian yang sesuai

Tajuk dan masalah kajian tidak sesuai, tidak jelas dan tidak terkini dengan bidang pendidikan sekolah rendah

Objektif dan soalan kajian mengukur dengan tidak tepat.

Tajuk dan masalah kajian sesuai dan jelas dengan bidang pendidikan sekolah rendah

Objektif dan soalan kajian mengukur dengan tepat.

Tajuk dan masalah kajian sangat sesuai, jelas dan terkini dengan bidang pendidikan sekolah rendah

Objektif dan soalan kajian mengukur dengan tepat.

2

Bab 2 – Tinjauan literatur (10%)

Pendahuluan

Teori dan konsep berkaitan

Kajian-kajian lepas

Rumusan

Komponen Lemah (1-3)

Sederhana (4-7) Cemerlang (8-10)

Bab 2

Ulasan teori dan kajian lampau

Teori dan kajian lampau tidak mencakupi isu kajian

Teori dan kajian lampau

Teori dan kajian lampau mencakupi isu kajian

3

Bab 3 – Metodologi (10%)

Pendahuluan

Rekabentuk kajian

Persampelan

Instrument kajian

Analisis data (deskriptif)

Rumusan

Komponen Lemah (1-3)

Sederhana (4-7) Cemerlang (8-10)

Bab 3

Kesesuaian rekabentuk metodologi

Kaedah analisis data

Kesinambungan antara elemen di atas

Metodologi dan analisis data tidak sesuai dan tidak tepat

Metodologi dan analisis data kurang sesuai dan kurang tepat

Metodologi dan analisis data sesuai dan tepat

4

* Panduan Umum Penulisan kertas cadangan penyelidikan

a. Bilangan Rujukan (minimum 20 ; tahun rujukan 2000 ke atas)

b. Bilangan patah perkataan minimum 5000 (Bab 1 : 2000 p.p; Bab 2: 2000 p.p;

Bab 3: 1000 p.p) tidak termasuk rujukan dan lampiran.

c. Format penulisan:

1. jenis font (times new roman, size 12)

2. jarak 2.0 (double spacing)

3. margin 1.5 inch

4. Saiz kertas A4

5. Format APA edisi ke-6

d. Penulisan dalam bentuk Word dokumen.

Tarikh akhir penghantaran tugasan 1 (kertas cadangan penyelidikan) adalah pada Minggu ke 9 (27 April 2014)

4.2 Tugasan Individu 1 (Forum atas talian 20%)

BIL. MINGGU SOALAN FORUM

1

Minggu 2

(Tarikh penghantaran tugasan e-forum 1: 24 Februari 2014 hingga

9 Mac 2014)

Soalan forum 1 : 4% (jawapan + 3 respon) Disediakan oleh pensyarah masing-masing

2

Minggu 4

(Tarikh penghantaran tugasan e-forum 2: 10 Mac 2014 hingga 23

Mac 2014)

Soalan forum 2 : 4% (jawapan + 3 respon) Disediakan oleh pensyarah masing-masing

3

Minggu 6

(Tarikh penghantaran tugasan e-forum 3: 24 Mac 2014 hingga 13

April 2014)

Soalan forum 3 : 4% (jawapan + 3 respon) Disediakan oleh pensyarah masing-masing

4

Minggu 8

(Tarikh penghantaran tugasan e-forum 4: 14 April 2014 hingga 27

April 2014)

Soalan forum 4 : 4% (jawapan + 3 respon) Disediakan oleh pensyarah masing-masing

5

5

Minggu 10

(Tarikh penghantaran tugasan e-forum 5: 28 April 2014 hingga 10

Mei 2014)

Soalan forum 5 : 4% (jawapan + 3 respon) Disediakan oleh pensyarah masing-masing

PERHATIAN

Segala perkara yang berkaitan kerja kursus MESTI merujuk dan mengikut arahan pensyarah kumpulan kuliah masing-masing.

4.3 Peperiksaan Akhir 40%

BIL. PENILAIAN BENTUK SOALAN

1 PEPERIKSAAN AKHIR (40%) 40 SOALAN ANEKA PILIHAN

6

RIS

SEMESTER 1 SESI 2010/2011

KOD & NAMA KURSUS

KRL 3033

KAEDAH PENYELIDIKAN DALAM PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH

TAJUK

DISEDIAKAN OLEH:

NAMA NO. MATRIK PROGRAM

PENSYARAH/PENYELIA: ____________________________________________

Tarikh :____________________________________

PEMARKAHAN