Bagi melengkapkan kursus HBEF 3603 ini, pelajar perlu melakukan kesemua aktiviti (Aktiviti 1 - 4) mengikut keperluan/ kehendak tugasan seperti yang diterangkan. Baca dengan teliti dan fahamkan kehendak kursus sebelum melakukannya. Sekiranya pelajar kurang memahami kehendak kursus tersebut, gunakan FORUM untuk perbincangan dengan EOS anda.Selamat Melakukan Tugasan.________________________________________________________Aktiviti 1 (T1A1) Praktikum dan Laporan Pemantauan Guru PembimbingPelajar akan melaksanakan inovasi PdP seperti mana yang dicadangkan dalam HBEF2503. Sesi ini akan dipantau/selia oleh Guru Pembimbing. Guru pembimbing dikehendaki melengkapkan Borang Pemantauan Pelajar (Lampiran B - HBEF3603_01) seperti format (template) yang disediakan.**Sila dapatkan lampiran 'Borang Pemantauaan Pelajar (Lampiran B -HBEF3603_01)' pada bahagianAssignment(T1A1)Peringatan:Pelajar dinasihatkan untuk muat naik (upload) (Lampiran B - HBEF3603_01) sebelum atau pada4 Februari 2015(5.00pm). Namakan fail tersebut sebagaiT1A1.Aktiviti 2 (T1A2)- Rakaman Video Sesi PraktikumSemasa menjalani sesi praktikum, pelajar dikehendaki merakam video yang menunjukkan aplikasi PdP dicadangkan (HBEF2503) yang bercirikan inovasi dan kreatif. Format video rakaman mestilah dalamyoutube(Rujuk panduan dalam portal EPiC).Peringatan:Pelajar dinasihatkan untuk muat naik (upload) sebelum atau pada4 Februari 2015(5.00pm).Namakan fail tersebut sebagaiT1A2.Nota:Pelajar yang menjalankan latihan mengajar yang menggunakan selain dari Bahasa Melayu dan Bahasa InggerisDIKEHENDAKImenyediakan transcribe untuk rakaman video tersebut.

Aktiviti 3 (T1A3)Pelaporan PraktikumPelajar dikehendaki menyediakan laporan mengenai inovasi PdP yang dijalankan seperti format dibawah:BILPERKARA

1.Refleksi PdP lalu Pelajar perlu mengaitkan pengalaman PdP lepas dengan 4 perkara utama PdP:o Guruo Murido Isi kandungan pelajarano Persekitaran Bagi mendapatkan maklumat mengenai perkara di atas, pelajar boleh merujuk bahan-bahan seperti markah ujian, buku latihan, bahan pengajaran dan lain-lain yang berkaitan.

2.Isu / Fokus Kajian Tentukan tema / isu keprihatinan kajian / masalah. Rumuskan masalah yang dikenalpasti daripada refleksi PdP lalu yang dibuat.

3Kumpulan sasaran Nyatakan dengan terperinci bilangan murid yang dikaji Terangkan secara ringkas latarbelakang pendidikan murid yang dikaji

4.Perlaksanaan inovasi PdP Pelajar perlu menyediakan PdP yang berteraskan inovasi sebagai contoh:TEKNIK COMIL : SATU KAEDAH UNTUK MENGUASAISUBTOPIK SIFAT KIMIA SEBATIAN KARBON Jelaskan mengenai perlaksanaan inovasi dan aktiviti-aktiviti yang terlibat

5.Laporan perlaksanaan inovasi PdP berpandukan perkara-perkara berikut: Aktiviti-aktiviti yang dijalankan. Kebaikan dan kekurangan inovasi PdP yang dijalankan. Laporkan kaedah yang digunakan yang digunakan untuk menilai inovasi PdP yang telah dijalankan. (Tidak perlu lapor analisis data, hanya kaedah yang digunakan sahaja. Contohnya: guna soal selidik, temubual pelajar, pre-test dan post-testData yang diperolehi daripada kaedah yang digunakan perlu dilaporkan dalam HBEF4303.

6.Lampiran Lampirkan soalan/aktiviti yang dijalankan Bukti penilaian selepas dan sebelum PdP

Laporan ini: Ditaip dengan menggunakan saiz font 12 "Times New Roman" dan langkau baris 1.5 Terhad kepada10 mukasurat sahaja (tidak termasuk lampiran)Peringatan:Pelajar dinasihatkan untuk muat naik (upload) sebelum atau pada25 Februari 2015(5.00pm).Namakan fail tersebut sebagaiT1A3.Aktiviti 4 (T1A4)Jurnal ReflektifSebagai penamat kepada kursus ini, anda perlu membuat aktiviti terakhir iaitu menulis Jurnal Reflektif. Jurnal Reflektif merupakan catatan luahan perasaan/emosi; reaksi; fikiran anda semasa membuat aktiviti 1 hingga 3. Penulisan Jurnal Reflektif anda haruslah dalam bentuk karangan esei. Hadkan penulisan Jurnal Reflektif kepada 3-5 muka surat sahaja.(Font 12, Times New Roman, TIADA langkau baris).Peringatan:Pelajar dinasihatkan untuk muat naik (upload) sebelum atau pada25 Februari 2015(5.00pm).Namakan fail tersebut sebagaiT1A4.