Tutorial 2 PISMP SN JUN 2014Ahli Kumpulan:Lau Liik Siong Wong Seng HuiMichelle Ngui Wong Ying YingTan Sze Joo

Tutorial 2Rujuk Kurikulum Sains Pendidikan Rendah pada aspek positif dan masalh. Senaraikan pada setiap 4 kurikulum sains pendidikan rendah:a) Kelebihan setiap kurikulumb) Kekurangan dan masalah kurikulumc) Kenalpasti bagaimana kurikulum tersebut berkait antara satu sama lain (persamaan)Lukiskan jadual yang membolehkan anda membandingkan kelebihan dan kekurangan pelbagai kurikulum; dan ciri-ciri utama yang menunjukkan pertalian antara kurikulum.

Kajian Semula JadiProjek KhasManusia dan Alam SekitarSains KBSRKSSR

Persamaan Menggunakan strategi memusatkan murid Pengajaran berasaskan penemuan Proses P&P berorientasikan aktiviti Menekankan pembentukan individu yang seimbang

Perbezaan mengutamakan pembelajaran melalui pemerhatian mengabaikan kesan alam semula jadi terhadap kehidupan

mengutamakan pembelajaran inkuiri penemuan kurang menekankan sosial dan agama

kabur dalam spesifikasi kurikulum tidak dapat melahirkan modal insan yang seimbang

Menekankan kemahiran berfikir aras tinggi. Memperkenalkan kemahiran 4M iaitu membaca, menulis, mengira dan menaakul. Tidak mementingkan peperiksaan Menekankan pembentukan modal insan yang kreatif dan inovatif.

Kelebihan Melibatkan pengetahuan tentang fakta-fakta dan hukum-hukum alam semula jadi sebagai asas penyiasatan saintifik Murid belajar melalui pemerhatian dan klasifikasi Dilaksanakan dalam semua bidang: botani, biologi, sains bumi, kimia, fizik Tumpuan pada penguasaan pengetahuan saintifik dan bukannya ciri-ciri murid Berorientasikan aktiviti Pengajaran berasaskan inkuiri penemuan Berpusatkan murid

Memperoleh pengetahuan dan kefahaman asas tentang manusia dan alam sekitarnya Menerapkan nilai murni dan sikap yang baik ke arah hidup yang harmoni dalam masyarakat. Menggabungkan unsur-unsur daripada berbagai-bagai bidang pengetahuan. Cth: geografi, sejarah, tatarakyat, sains dan kesihatan Mengaitkan pengetahuan sains dengan masalah yang dihadapi di dunia. Interaksi antara manusia dengan alam sekitar melalui pendekatan siasatan

Menekankan kemahiran berfikir, kemahiran asas dan penilaian berterusan P&P yang berpusatkan murid Menggunakan kaedah yang berbagai (main peranan, simulasi, lakonan, pembelajaran secara berkumpulan

Penggunaan Teknologi Terkini Penambahan elemen-elemen baru dalam kurikulum seperti keusahawanan, tekologi maklumat dan komunikasi dan kreativiti dan inovasi Penilaian secara berterusan

Kekurangan

Mengabaikan kesan alam semula jadi terhadap kehidupan

Kurang menekankan kepada objektif pendidikan Kurang menekankan sosial dan agama

Bilangan pelajar yang tidak ramai Kekurangan guru yang pakar dalam bidang Kekurangan kemudahan seperti meja, kerusi

Bilangan murid yang ramai Kekurangan kemudahan: projektor, komputer Modal insan yang seimbang tidak dapat dihasilkan

Ketidaklengkapan Kemudahan Di Sekolah Beban Guru Semakin Berat Persiapan Yang Tidak Mencukupi