7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
1/59
1
Bab 1: Pengurusan dan pentadbiran
pendidikan jasmani dan sukan
PENGENALAN
Pengelolaan dan pentadbiranpendidikan jasmani dengan sukanadalah bidang yang berlainan samasekali.
Pengelolaan pendidikan jasmanimengutamakan unsur pendidikan.
Aktiviti pendidikan jasmanimerupakan subjek akademikdisekolah-sekolah dan mempunyaikurikulum yang terancang dan teratur.
Aktiviti sukan pula tertumpu kepadasegala aspek dari mengelola,menyertai pertandingan dan
permainan serta mengelola danmelatih pasukan untuk pertandinganyang lebih formal.
KONSEP DAN DEFINISI PENGURUSAN
Menurut kamus dewan pengurusandidefinisikan sebagai pengarahandan pengawalan, pengelolaan,penyelenggaraan.
Dengan kata lain pengurusan sukan,pendidikan jasmani boleh didefinisikan sebagai sebarang
gabungan kemahiran-kemahiranberkaitan dengan pentadbiran,perancangan,pengelolaan,pengarahan,pengawalan, pengurusan bajet,kepemimpinan dan penilaian dalamkonteks perkhidmatan berkaitan
dengan sukan dan pendidikanjasmani.
Fungsi pentadbiran dan pengelolaan
pendidikan jasmani dan sukan ialah
(a) Merancang(b) Menyediakan bajet(c) Mengawal(d) Mengarah(e) Mengelola(f) Menyediakan jadual pertandingan(g) Membuat keputusan(h) Menilai
Untuk mencapai kejayaan dalam sesebuahpentadbiran dan pengelolaan pendidikanjasmani dan sukan. Terdapat tiga elemenutama yang perlu diberi perhatian iaitu:-
(a) Persediaan profesional(b) Sikap profesional(c) Perkembangan profesional
Jika ketiga-tiga elemen ini dapat dikuasai olehindividu, persatuan dan badan pentadbirandan pengelolaan pendidikan jasmani dansukan. Kemajuan pentadbiran dan pengelolaanpendidikan jasmani dan sukan akan
Memperolehi kecemerlangan dan
kegemilangan.
Pengurusan Pendidikan Jasmani
Pendidikan jasmani merupakan satuproses yang bermatlamat untukmempertingkatkan kemampuan
kecergasan dan nilai seseorangindividu melalui pendekatan aktivitifizikal.
Pendidikan jasmani (PJ) jugamerupakan satu prosespembelajaran yang menyeluruh yang
merangkumi semua aspek domainseperti psikomotor, kognitif, afektif,sosial, dan emosi.
Melalui Pendidikan jasmani (PJ)pelajar akan diberi ruang untuknyamencuba dan mengalami sendiripengalaman semua aktiviti fizikal yangdijalaninya.
Secara ringkasnya Pendidikanjasmani (PJ) adalah merupakan satubentuk pembelajaran yang holistik danberupaya membangunkan pelajar daripelbagai aspek dan dapatmenghasilkan kejayaan kepada satukumpulan pelajar (Colfer, 1986)
Oleh yang demikian pendidikanjasmani boleh didefinisikan sebagaimata pelajaran yang menumpukanpenekanan terhadap prosespembelajaran dan pengajaran insanimelalui aktiviti fizikal yangmenyumbang ke arah pertumbuhanmental, fizikal, sosial, pembentukannilai dan emosi.
Pendidikan jasmani juga bertujuan
untuk menjadikan pelajar lebih sihat,cergas dan produktif melaluipemupukan dan nilai, sikap,pengetahuan
dan amalan kesihatan dan kecergasandalam kehidupan seharian.
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
2/59
2
Pengelolaan dan pentadbiran PendidikanJasmani adalah bagaimana kita mentadbirdan menguruskan mata pelajaranpendidikan jasmani supaya matapelajaran ini dapat dilaksanakan atau diajar dengan berkesan serta mencapai
objektif yang di harapkan.
(a) Kurikulum Pendidikan Jasmani diMalaysia
Pendidikan jasmani merupakan matapelajaran teras di sekolah-sekolah diMalaysia.
Mata pelajaran pendidikan jasmanidiajar selama 11 tahun dalamsistem persekolahan di Malaysia.
Kurikulum pendidikan jasmanimerangkumi aspek-aspek kemahiransukan, rekreasi, pendidikan sukanserta kesihatan.
Kurikulum Pendidikan Jasmani diMalaysia digubal untuk memenuhikeperluan pertumbuhan danperkembangan individu bagimembentuk masyarakat yangseimbang dari segi jasmani, emosi,rohani dan intelektual. Kurikulum inidibahagikan kepada tiga tunjangpembelajaran iaitu Kecergasan,
Kemahiran dan Kesukanan. Tiga tunjang ini membantu mencapai
matlamat dan objektif PendidikanJasmani.
Bagi membentuk penghayatan yangtinggi terhadap mata pelajaranpendidikan jasmani, pelajar perlu
memahami dan menghayatipengetahuan, kemahiran danpengalaman pendidikan jasmani kearah membentuk masyarakatMalaysia yang mengamalkan gayahidup sihat.
Kurikulum Pendidikan Jasmani yangterancang dan persekitaran yangkondusif dapat menggalakkanpengajaran dan pembelajaran bagimeningkatkan potensi pelajar ke tahapoptimum.
(b) Objektif Kurikulum Pendidikan JasmaniObjektif utama kurikulum pendidikan jasmaniialah:(i) Mempertingkat dan mengekalkankecergasan berasaskan kesihatan danperlakuan motor
(ii) Menguasai kemahiran asas pergerakandan permainan mengikut kemampuandiri(iii) Melakukan senaman dan aktiviti fizikalsebagai rutin harian(iv) Mengaplikasikan pengetahuan kesihatandan keselamatan semasa menyertaipelbagai kegiatan fizikal(v) Membentuk sahsiah dan disiplin diri dan(vi) Membuat keputusan bijak dalamkehidupan(Sukatan Pelajaran, Pendidikan Jasmani,1999)
Aktiviti pendidikan jasmani yangdilaksanakan di sekolah adalahmerupakan aktiviti yang terancangdan berupaya memberi ruangpersekitaran yang baik bagimembantu murid menghayati
kepentingan kecergasan danpenjagaan kesihatan.
Oleh yang demikian guru perlusentiasa memahami matlamat utamapendidikan jasmani iaitu: Pendidikan
jasmani adalah bertujuan membantumurid menjadi cergas melaluipembelajaran aktiviti fizikal danamalan kecergasan
(Pusat Perkembangan Kurikulum, 1999)
(c) OrganisasiPendidikan jasmani merupakan disiplinpendidikan oleh itu di sekolah pendidikanjasmani mempunyai ketua panitia dan dibawah kuasa guru penolong kananakademik (Rajah 1.1)
Rajah 1.1: Organisasi panitia pendidikanjasmani di sekolah
(d) Bidang Kuasa Ketua Panitia PendidikanJasmani(i) Menjadi ahli jawatankuasa mesyuaratkurikulum sekolah(ii) Mempengerusi mesyuarat panitiapendidikan jasmani
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
3/59
3
(iii) Memastikan rancangan tahunanpendidikan jasmani tersedia untukdigunakan(iv) Mengagih dan menyimpan sukatanpelajaran pendidikan jasmani(v) Menyediakan perancangan tahunan panitia
(vi) Memantau pengajaran pendidikan jasmani(vii) Memeriksa buku latihan pelajar(viii) Merancang pembelian alatan untuk
panitia
(ix) Menyediakan anggaran perbelanjaan
panitia
(x) Merancang latihan dalaman
1.2 PENGURUSAN PENDIDIKAN JASMANI
DAN SUKAN
1.2.1 Falsafah dan KepentinganPengurusan Pendidikan Jasmani, danSukan
Bucher (1979) menyatakan bahawafalsafah adalah sesuatu yangdiasaskan dari objektif yang mampumemberikan kefahaman, pengertiandan suatu tafsiran terhadap sesuatuprinsip dan konsep.
Contohnya falsafah yang menepatikehendak pembelajaran akan
berupaya membantu gurumemahami semua tugasan secaramenyeluruh bukannya secaraberasing-asing.
Ini bermakna melalui falsafah secaratidak langsung akan berupayamembantu guru supaya memahami
peranannya serta bertindakmerancang pengajaran yangbertumpu kepada objektif pengajaranyang telah ditetapkan.
Dengan kata lain juga falsafah jugaboleh diibaratkan sebagai petunjuk
arah dan mampu membantu gurumenghasilkan rumusan serta mampumembentuk matlamat secaratersusun dan berterusan.
Falsafah dapat membantu gurumemahami dan menghayatitanggungjawab pengajarannya denganlebih menyeluruh. Ini dapatmembantu menimbulkan kesedarankepada guru untuk menumpukanperanannya melalui perancanganyang berlandaskan kepada objektifpengajaran yang sepatutnya.
Falsafah pengurusan pendidikanjasmani ialah satu aktiviti mentadbirdan mengelola dalam pendidikanjasmani bertujuan untuk menghasilkaninsan yang seimbang dari segi rohani,jasmani, emosi, intelek dan sosial.Aktiviti pendidikan jasmani adalahberdasarkan aktiviti fizikal yangmempunyai 3 domain iaitu afektif,kognitif dan psikomotor.
Pendidikan jasmani merupakan aktivitipendidikan yang dirancang dan
terancang dengan kemas dansistematik.
Falsafah pengurusan sukan ialahmentadbir dan menguruskan sukansebagai alat membawa kebaikankepada manusia sejagat, menjalinkanpersahabatan serta memupuk
semangat toleransi kerjasamapersefahaman dan perpaduan. Dalammenceburi diri atau menjalankanaktiviti dalam sukan perlu berpegangkepada etika sukan.
1.2.2 Prinsip Pengurusan Pendidikan
Jasmani
(a) Pendidikan jasmani akan dapatmempertingkatkan dan mengekalkankecergasanberasaskan kesihatan dan perlakuan motorberasaskan domain kognitif dan afektif.(b) Pendidikan jasmani adalah melahirkanmasyarakat yang akan menjadikan senamandan aktiviti fizikal sebagai budaya atau rutinharian serta dilaksanakan secaraberterusan(c) Pendidikan jasmani membolehkan pelajarmenguasai kemahiran asas pergerakandan permainan mengikut kemampuan diriberdasarkan ketiga-tiga tunjangpembelajaran iaitu:(i) Kecergasan(ii) Kemahiran(iii) Kesukanan(d) Pendidikan jasmani adalah dapatmelahirkan masyarakat yang dapatmengaplikasikan pengetahuan kesihatan dankeselamatan semasa menyertaipelbagai kegiatan fizikal(e) Pendidikan jasmani dilihat akan dapatmembentuk masyarakat yang mengamalkannilai murni, sahsiah dan disiplin diri yang
sesuai dengan norma-norma masyarakat
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
4/59
4
1.2.3 Prinsip Pengurusan Sukan
Pengurusan sukan ialah membentuk sebuahmasyarakat yang cergas, sihat dan kukuhdari segi fizikal dan mental - bersemangat danberpendirian positif dalam hidup, berdisiplin
dan berdikari melalui penyertaan semualapisan masyarakat secara aktif dansukarela dalam semua aktiviti sukan, rekreasidan kecergasan fizikal.
Berdasarkan kepada prinsip:(a) Sukan merupakan satu aktiviti yangpaling berkesan membentuk kecergasan dankesihatan dari segi fizikal dan mental.Sukan dilihat membolehkan seseorang itumemperoleh sebanyak-banyak keseronokandan kepuasan dalam hidup, mencapainilai terpuji hidup (quality of life) dan keperluan
asas manusia.(b) Sukan juga adalah satu penglibatanpembangunan sosial melalui penyertaanberamai-ramai sama ada ahli keluarga,sahabat handai, masyarakat setempat danmasyarakat asing - semuanya menggalakkanpergaulan, persaingan yang sihat danmengeratkan perhubungan sosial sertamelahirkan masyarakat yang tidakmengasingkan diri.(c) Keperluan asas manusia merangkumiberbagai-bagai faktor daripada keperluanfiziologi kepada kepuasan mutlak diri.
Definisi Organisasi
Sekumpulan individu berusaha untuk
menyempurnakan satu-satu tugas
yang tidak boleh dilaksanakan oleh
seorang individu sahaja.
Fungsinya, tujuan dan objektiforganisasi akan jenis struktur
organisasi .
Struktur pula menentukan tugas
seseorang individu dalam organisasi
tersebut dan perhubungan dengan
individu lain.
Mengikut Pfiffner (1960) organisasi
adalah persediaan yang sistematik
untuk tindakan dan menstrukturkan
individu serta fungsi kepada pertalian-pertalian yang produktif. Organisasi
juga mencari satu pola kemahiran dan
tanggungjawab yang boleh di
selaraskan serta penyatuan tujuan
melalui pengawasan.
Definisi Pentadbiran
Pentadbiran merupakan satu proses
atau keadaan yang melibatkan 2 atau
lebih individu mengembleng tenaga
untuk mencapai matlamat yang
ditetapkan.
Leith (1990) pentadbiran melibatkan
proses perancangan, pengelolaan,
bimbingan dan kawalan keatas
sumber-sumber yang wujud untuk
menghabiskan kerja yang diharapkan
atau untuk mengarahkan program
kepada pencapaian matlamat-
matlamat tertentu.
Daughtrey & woods (1976) :
pentadbiran merupakan koordinasi
aktiviti oleh individu dalam kumpulan
yang tersusun. Pentadbiran melibatkan
pengurusan kakitangan, perancangan
organisasi, penghasilan dan
perhubungan awam.
Perkaitan antara Pentadbiran & Organisasi
Organisasi dibentuk untuk
membekalkan suatu struktur @ sistemyang berkesan bagi mencapai tujuan
satu-satu kumpulan.
Pentadbiran ialah sebahagian
daripada organisasi. Ia membimbing
tingkah laku individu di dalam
organisasi untuk mencapai tujuan yang
ditetapkan.
Organisasi membekalkan struktur
untuk mencapai sesuatu matlamat
oleh satu-satu kumpulan dan
pentadbiran membekalkan unit-unit
yang berfungsi untuk menjalankan
organisasi dengan berkesan.
Pentadbiran diperlukan untuk
menubuh sesuatu organisasi.
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
5/59
5
Organisasi memerlukan pentadbiran
untuk berfungsi.
Objektif pentadbiran dan organisasi
adalah untuk mengawal persekitaran
dan pentadbiran serta memberi arah
kepada organisasi.
Aspek perlu diberi perhatian dalam
perancangan organisasi:
1. Tentukan dengan jelas garis autoriti
dan tanggungjawab dari paras atas ke
bawah di dalam organisasi.
2. Individu yang mendelegasikan
tanggungjawab masih lagi
bertanggungjawab.
3. Memastikan bilangan paras organisasi
adalah terendah.
4. Delegasi autoriti dan tanggungjawab
adalah pada peringkat tindakan
sahaja.
5. Kedudukan dibentuk supaya tugas
pentadbiran dan fungsi dipisahkan.
6. Objektif unit atau bahagian dalam
organisasi adalah selaras dengan
objektif organisasi itu sendiri.
7. Setiap individu dalam organisasi
menerima arahan daripada seorang
ketua yang lebih tinggi sahaja.
PROSES DAN ASAS PENGURUSAN
DALAM PENDIDIKAN JASMANI DAN
SUKAN
Pengurusan
satu proses perancangan,
pengelolaan, memimpin dan
pengawalan usaha-usaha anggota
sesebuah organisasi serta
menggembleng sumber-sumber yang
ada dalam organisasi bagi mencapai
objektif yang telah ditetapkan
Peranan sebagai pengurus Theory Mintzberg
PROSES PENGURUSAN
Fungsi Pengurusan
Perancangan (Planning)
Perancangan adalahmerupakan salah satu komponenpenting dalam aktiviti pengurusan.Ianya boleh dilihat sebagai satu aktivitipenetapan matlamat dan objektif yangdirangka secara tersusun dansistematik. Kesemua aspek dalamperancangan dirangka secaraterperinci dan ianya sering dikaitkandengan masa. Perancangan yangbaik dan berkesan adalahperancangan yang tidak bermasalah
dan mudah untuk dilaksanakan.
Perancangan boleh dikategorikankepada beberapa bahagian iaitu:
(i) Perancangan Strategik
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
6/59
6
Perancangan jenis ini dirangka bagimemenuhi objektif organisasi dalamkonteks yang lebih luas. Ianyamerangkumi kepada pelan tindakandan aktiviti yang menjurus kepadakepentingan kewujudan organisasi
tersebut. Ianya jugadikenali Master plan
(ii) Perancangan OperasiPerancangan ini dirangka secara terperincidan digunakan untuk bagimelaksanakan plan strategik. Perancanganoperasi boleh dibahagikan kepadadua aspek:
(iii) Perancangan Jangka panjang danJangka PendekPerancangan ini diklasifikasikan sebagai
rancangan yang melibatkan tempohmasa. Tempoh masa yang ditetapkanditentukan oleh perancang berdasarkanobjektif ingin yang dicapai. Tiada tempohmasa yang spesifik ianya boleh jadisatu tahun atau pun kurang. Jikaperancangan itu ditetapkan untuk dicapaidalam tempoh kurang dari satu tahun ianyadiklasifikasikan sebagaiPerancangan jangka pendek dan begitulahsebaliknya bagi PerancanganJangka Panjang.
(iv) Perancangan BerfungsiPerancangan jenis ini diklasifikasikan sebagaiperancangan yang dibuat untukmencapai sesuatu maksud dan tujuan untukdicapai. Perancangan jenisbersifat bertindan dan ianya berkaitan antararancangan-rancangan lain yang
telah sedia ada.Sebagai contoh perancangan jenis ini adalahseperti:
Perancangan sumber manusiaPerancangan kewanganPerancangan program pembangunan atlet
sekolah
Langkah-langkah dalam MelaksanakanPerancangan(a) Memikirkan idea yang baik(b) Memilih idea yang terbaik(c) Mengenal pasti sumber yang bolehmenyumbangkan kepada idea anda(d) Menjalankan kajian yang terperinci danmengumpul maklumat penting(e) Menyemak semula semua idea dan pelanalternatif yang ada dan boleh digunapakai
(f) Mencari dan memilih kaedah yangterbaik untuk memulakan tindakanperancangan(g) Menentukan tempoh masa yang perludicapai(h) Kenal pasti masalah yang bakal dihadapiterlebih dahulu(i) Menentukan struktur organisasi(j) Menyediakan garis panduan yang bolehdiguna pakai sebagai contoh ketikaingin membuat sebarang keputusan pentingpanduan ini boleh digunakan(k) Memikirkan kaedah pemantauan dan
pengawalan yang terbaik(l) Memastikan rancangan ini bertulis(Blueprint) dan sebaiknya dibukukan untukpanduan mereka yang terlibat(m) Melaksanakan rancangan ini(n) Pastikan anda menilai akankeberkesanan setiap perancangan yang
dibuat bagi membantu memberikan gambarankeberkesanan dan permasalahan yangdihadapi untuk tujuan pembaikan dan rujukandi masa hadapan
Faedah Perancangan
(a) Membantu memberikan hala tuju kepadamereka yang terlibat(b) Membantu organisasi menentukan masahadapannya(c) Membantu organisasi dalam pemantauandan pengawalan(d) Membantu menjadikan organisasi berjayaaspek pengurusanny
Pengelolaan (Organizing)
Pengelolaan adalah merupakan salahsatu fungsi utama dalam pengurusandan ianya bukanya satu proses yangberasing. Pengelolaan juga bolehmenjadi sebahagian dari perancanganatau digabungjalinkan dengan fungsipengurusan yang lain. Secara kolektifnyaanda perlu melihat proses dan fungsipengurusan iaitu perancangan,pengelolaan, pelaksanaan, danpengawalan sebagai satu aktivitimengurus (managing).
Langkah-langkah dalam Melaksanakan
Pengelolaan
(i) Membahagikan Tugas Secara Spesifik
Keberkesanan dalampengelolaan banyak bertumpukepada pembahagian
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
7/59
7
tugasan secara spesifikkepada mereka yangdipertanggungjawab. Tanpa
membahagikan tugasseseorang individu perlumelaksanakan pelbagai
tugasan dalam satu masa.Ini merupakan satu petunjukbahawa sesebuah
organisasi itu tidak efisiendalam pengurusannya.
Ada faedahnya jika amalanini dilaksanakan, antaranya sepertiindividu yang
menjalankan tugasan yangspesifik dan sama akan lebih mahirmelakukan
tugasnya kerana tugasan
tersebut telah dilakukannya secaraberulang. Ini
memberikan manfaat dalammembantu mempertingkatkankemahiran dan
menjamin pencapaianmatlamat yang diinginkan dalamperancangan.
(ii)Pembahagian Tugasan BerdasarkanKumpulan atau Unit Kecil
Langkah yang kedua ialah
membahagikan tugasan mengikutkumpulan secara
sistematik dan tersusun. Inidapat membantu ketua memantauanggota di
bawahnya berdasarkankumpulan yang telah ditetapkan.Sebagai contoh anda
ditugaskan sebagai ketua unitkemudahan sukan dan latihan,tanggungjawab
anda adalah untukmemenuhi objektif perancangan dandalam masa yang
sama bekerjasama dengananggota lain serta memantaupelaksanaan tugas.
(iii) Memberikan Autoriti danTanggungjawab
Setelah tugasan kepada kumpulandan unit-unit kecil telah diberikan,
seterusnya anda perlu memberikanautoriti dan tanggungjawab kepada
kesemua ketua berdasarkan portfoliomasing-masing. Ketua memiliki autoriti
yang boleh dikaitkan denganpemilikan kuasa yang dibenarkan.Autoriti ini
merupakan kuasa yang wujud daripihak atasan dan diturunkan dari satutahap
ke bawah dalam satu masa danmengikut keperluan tugas.
Tanggungjawab pula sering dikaitkandengan pemilikan kuasa yang ada, ia
datang secara bersama.
Tanggungjawab ini merupakan satubentuk
akauntibiliti terhadap tugasan yangditerima.
(iv) Menentukan Span of Management
Span of Management bermaksudjumlah anggota yang akan ditugaskan bagisatu-satu kumpulan atau unit. Jumlahanggota juga menentukan kejayaansesuatu tugasan. Jika terlalu sedikitanggota yang diperlukan ianya akan
mengurangkan keberkesanan kerja,manakala jika terlampau ramai sebagaiketua anda akan hilang kawalanterhadap anggota bawahan yangterlampauramai.
(v) Mengkoordinasi Sumber Organisasi
Langkah ini adalah yangterakhir dalam aktiviti pengelolaan,Mengkoordinasi sumber organisasi olehsemua anggota kumpulan adalah merupakanusaha kolektif yang dilakukan bagimemenuhi objektif organisasi. Ini dilakukanbagi memastikan sumber yang ada dalamorganisasi dapat di manfaat dan digunakandengan baik sepenuhnya. Koordinasi inimerujuk kepada satu kaedahpenggabungan, integrasi dan keseragamandi antara kumpulan dan unit-unit lain.Faedah Pengelolaan
Tindakan yang diambil akan lebih
berkesan
Menggunakan segala sumber yang
anda dengan lebih efektif dan efisien
Membantu dan memudahkan proses
meletak tugasan dan tanggungjawab
kepada individu yang berkenaan
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
8/59
8
Membantu mewujudkan satu sistem
pelaksanaan dan pengawalan yang
berkesan
Memimpin (Leading)
Memimpin adalahsatu proses mempengaruhi dan memujukanggota bawahan untuk bekerja secarabersama untuk mencapai sesuatumatlamat yang diinginkan.
Peranan PemimpinBerikut adalah peranan sebagai pemimpindalam organisasi:(i) Wujudkan kecenderungan terhadapkecepatan dan tindakan(ii) Sedia berinovatif atau mengalami
kepupusan(iii) Runtuhkan segala halangan(iv) Menggunakan semua sumber tenagakerja anda, segala kemahiran mereka,segala masa yang mereka ada untukkeberkesanan organisasi.
Pengawalan (Control)
Pengawalan adalah salah satu aktivitipenting dalam pengurusan dan ianya wujudhasil dari keperluan yang telah ditetapkandalam setiap perancangan. Sebagai
pengurus anda perlu memastikan semuatugasan yang telah diamanahkan telahdilaksanakan dengan baikPerancangan. Di sinilah letaknya perananpengawalan di mana ianya berfungsi untukmemberikan maklumat kepada pengurus.Melalui maklumat yang diterima ini ianya
nanti akan membantu pengurus dalammembuat keputusan. Antara perananpenting pengawalan ini adalah bertujuanuntuk menyesuaikan cara kerja kepadasesuatu standard yang telah ditetapkan.
Penetapan matlamat dan objektif yang
dirangka secara tersusun dan
sistematik. Jenis Perancangan :
Strategik ,
Operasi
Jangka panjang / Jangka
Pendek
berfungsi
Bab 2 : Pentadbiran agensi-agensi sukankebangsaan dan antarabangsa
Perlembagaan organisasi badan
sukan
Pentadbiran organisasi sukan
PENGENALAN
Organisasi bermaksud satu sistem ataukaedah yang tersusun dan memiliki
tatacara peraturan yang telah diwujudkan.
Pengorganisasian ini adalah aktiviti
pengurusan yang mengkordinasikan
kegiatan manusia di dalam organisasi
dengan sumber yang dimiliki oleh
organisasi. Ianya kemudian
digabungjalinkan melalui kepimpinan dan
aktiviti pengurusan yang berkesan dan
mantap.
KONSEP ORGANISASI(a) Konsep organisasi bermaksud gagasan,ciri, sifat sesebuah badan.(b) Penubuhan sesebuah organisasi adalahberasaskan falsafah, matlamat atau objektiftertentu yang disulami dengan peraturan.(c) Ia merangkumi dasar asas dengan nilaiyang tertentu, kefahaman atau kepercayaan,undang-undang atau peraturan, panduanpengurusan dan sebagainya.(d) Peraturan dan tatacara menjadi pedomanuntuk mengawal perjalanan organisasi.
(e)Apabila disebut organisasi, iamembayangkan satu gagasan yang tersusundenganrangkaian-rangkaian tertentu baik dari segidalaman ataupun perhubungan luar.(f) Memiliki struktur organisasi dan strukturkepimpinannya yang tersendiri. Struktur ini
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
9/59
9
menerangkan aliran kepimpinan dan pertalianantara satu jawatan dengan yang lain.(g) Dalam sebuah organisasi wujud lapisankepimpinan yang melibatkan pemimpin,pengurusan dan anggota biasa.(h) Pemimpin membuat dasar kepimpinannya
serta menggariskan hala tuju organisasi.Perancangan dibuat dengan mengaturprogram untuk melaksanakan dasar tersebut.(i) Pengurusan membuat interpretasi dasarserta melaksanakan perancangan yangtelah diputuskan. Ia mengatur program danaktiviti untuk memenuhi matlamattersebut.(j)Anggota biasa dari masa ke semasadilantik dalam pelbagai bidang pengurusanuntuk membantu perlaksanaan aktiviti
organisasi.
DEFINISI ORGANISASI
Organisasi merupakan satu sistem yang wujuddan memiliki perkaitan antara sumber yangada dan juga persekitaran yang setiapsatunya saling memiliki pertalian di antarasatusama lain.
Berikut adalah beberapa definisi mengenaiorganisasi:(a) Organisasi adalah merupakan agenpenyelarasan yang dapat menyesuaikanpelbagai aktiviti manusia untuk diselaraskanbagi mencapai satu tujuan danmatlamat organisasi melalui pembahagianburuh, fungsi dan juga melalui hierarkiberautoriti dan tanggungjawab.(b) Organisasi adalah merupakan satusistem aktiviti atau kuasa personal yang
diselaraskan secara disedari dan mudah.
MATLAMAT ORGANISASI
Bagi organisasi sukan matlamat utama ialahuntuk mendapatkan mengembangkan disiplin
sukan hingga ke akar umbi, tetapi matlamattambahan yang dimaksudkan ialah sepertiberjaya menghasilkan atlet yang bertarafantarabangsa. Contoh matlamat tambahanyang lain seperti meningkatkan imejorganisasi,meningkatkan kecekapanpengurusan
Matlamat bagi sesebuah organisasi amatpenting kerana:
(a) Mampu menjadikan kewujudan organisasi
tersebut sah dan tidak menyalahiundang-undang.(b) Matlamat akan bertindak sebagai satuaktiviti atau tanggungjawab yang mestidilaksanakan oleh organisasi.
(c) Matlamat organisasi bertindak sebagaisatu titik permulaan bagi semua kegiatanorganisasi.(d) Matlamat juga bertindak sebagai satudesakan atau paksaan yang mesti dilakukanoleh sesebuah organisasi.
CIRI-CIRI SEBUAH ORGANISASI
(a) Organisasi Mempunyai Tujuan yangJelasOrganisasi dibentuk berdasarkan tujuanyang ingin dicapai. Misalnya bagi setiap
organisasi sukan utama di Malaysia setiapsatunya memiliki tujuan penubuhan yangberfungsi untuk menaungi setiap jenisdisiplin sukan di samping tugas utamanyamengembangkan jenis permainan tersebuthingga ke peringkat antarabangsa.
(b) Autoriti BerhierarkiIni merupakan tahap kuasa yang bermula daritahap tertinggi dan membawa kepadatahap yang paling rendah dalam sesebuahorganisasi. Prinsip ini diamalkan untukmenghubungkan semua peringkat pekerjadalam organisasi dan mewujudkankeselarasan dalam setiap pengurusan kerja
dapat dilakukan dengan berkesan.
(c) Pemusatan PerintahSeseorang individu dalam sesebuah organisasihanya akan menerima perintah serta
arahan daripada seorang pihak atasan saja.(d) Delegasi TugasanSeorang pemimpin mempunyai kemampuanyang terbatas dalam menjalankantugasnya dalam organisasi, maka dalamkeadaan ini ia perlu dilaksanakan delegasitugasan kepada orang bawahannya.
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
10/59
10
Dalam delegasi kerja kuasa yang diberikanmeliputi aktiviti seperti membuatkeputusan, hubungan luar dan mengambilsebarang tindakan perlu berlandaskantatacara organisasi tanpa perlu merujuk orangatasan setiap masa.
(e) KepertanggungjawabanDalam menjalankan tugasnya setiap pegawaiharus bertanggungjawab sepenuhnyakepada pihak atasan.(f) Pembahagian TugasDalam mencapai objektif yang telah ditetapkansesebuah organisasi tidak akan sepidari melakukan pelbagai aktiviti pengurusan.Untuk memastikan setiap aktivitipengurusan itu dijalankan sebaik mungkinoleh setiap anggota kerja maka satupembahagian tugas dilaksanakan.Pelaksanaan ini dibuat berdasarkan
kemampuan dan jawatan setiap anggota.Deskripsi dan bidang tugas yang jelas akanmemudahkan urusan tugasan dan rasatanggungjawab kepada setiap tugasan yangdiberikan.(g) Span of ManagementIni bermaksud jumlah kakitangan yangharus dikendalikan oleh seseorang ketuaperlu diatur dengan sempurna. Jumlahaturan kakitangan ini perlu disesuaikandengan bentuk dan jenis organisasi,semakin besar organisasi dengan jumlahkakitangan dan pegawai yang ramai maka
semakin rumit aturan tersebut. Ada duajenis aturan iaitu Flat structure dan Tall
Structure seperti dalam rajah di bawah.
(h) Pemisahan TanggungjawabSetiap tanggungjawab dan beban tugasseseorang kakitangan tidak dapatdipindahkan tanggungjawabnya kepadaorang lain sewenang-wenangnya. Iniberdasarkan pengkhususan dantanggungjawab dari seorang kakitangan dankakitangan lain adalah berbeza mengikutbidang tugas.(i) KeseimbanganKeseimbangan antara struktur organisasiyang efektif dengan tujuan organisasi.Dalam perkara ini, penyusunan strukturorganisasi harus di sesuai dengan matlamatsesebuah organisasi.Matlamat sesebuah organisasi akandiwujudkan melalui aktiviti yang akandilakukan.Organisasi sukan peringkat daerahmisalnya, aktiviti sukan yang dianjurkanjuga akan lebih sederhana dan bersesuaiandengan fungsinya berbanding organisasisukan peringkat negeri ataupun kebangsaan.
(j) FleksibilitiOrganisasi harus senantiasa melakukanpertumbuhan dan perkembangan sesuaidengan dinamakan organisasi sendiri(internal factor) dan dengan kewujudan
pengaruh di luar organisasi (externalfactor), sehingga organisasi mampumenjalankan fungsinya dalam mencapai tujuanyang ingin dicapai.(k) KepemimpinanOrganisasi amat memerlukan kepemimpinanyang baik dan berkesan, atau dengankata lain organisasi mampu menjalankanaktiviti pengurusan kerana adanya proseskepemimpinan yang digerakkan oleh pemimpin
dalam organisasi tersebut.
KEPENTINGAN REKA BENTUK
ORGANISASI DANSTRUKTUR
(a) Berdaya SaingReka bentuk dan struktur organisasi yang baikmampu mewujudkan kelebihan dalamaspek berdaya saing. Bagi sesebuahorganisasi sukan kemampuan berdaya saingini timbul dari kecekapan mengurus,pemilikan kemahiran dan kemampuannyamembentuk nilai-nilai ke arah mencapaimatlamatnya.Kebolehan dalam pelbagai aspek sepertikejurulatihan, pembangunan dan lain-lainmembolehkan organisasi sukan inidipandang sebagai sebuah organisasi yangmampu melangkau jauh dan tidak lesu dalamdunia sukan..(b) Meningkatkan Kebolehan OrganisasiMengurus Kepelbagaian (Diversity)
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
11/59
11
Kepelbagaian dalam organisasi ini adalahmerujuk kepada kewujudan perbezaanyang wujud dalam organisasi. Antaraperbezaan tersebut adalah terdiri daripadaaspek anggota kerja dari aspek jantina, latarbelakang pendidikan dan sebagainya.
Kepelbagaian banyak mempengaruhi dalamproses membuat keputusan dankeberkesanan pengurusan organisasi. Melaluipembangunan reka bentuk organisasiyang mengutamakan kesesuaian danmengambil kira faktor kepelbagaian ini akanmembantu meningkatkan kualiti dalam prosesmembuat keputusan.Rentetan dari itu ianya secara tidaklangsung akan membantu mempertingkatkankemampuan pengurusan yang telahmengambil kira semua faktor perbezaanyang
ada ketika membuat keputusan.(c) Meningkatkan Kebolehan Organisasiyang Lebih Kreatif dan BerinovasiReka bentuk organisasi juga mampumemainkan peranan yang penting dalammencipta inovasi. Reka bentuk organisasiyang bersesuaian dapat membantuorganisasi meningkatkan kebolehannyamenjadi lebih inovatif.Sebagai contoh, cara struktur organisasimenghubungkan individu dalam bidang dankemahiran yang berbeza, seperti penyelidikan,pembangunan dan kejurulatihan akan
menentukan seberapa cepat organisasid) Memberi Organisasi Peluang Mengawaldan Menyesuaikan Organisasi dalamPersekitarannyaReka bentuk organisasi juga mampumenentukan bagaimana berkesannya
organisasi mengawal dan menyesuaikanorganisasinya terhadap pelbagai faktordalam persekitarannya dan mendapatkansumber yang terhad.Sebagai contoh, kebolehan dan kemampuanorganisasi sukan untuk mendapatkan
jurulatih atau pemain yang berkualiti danberkebolehan adalah satu kesan daripadareka bentuk dan struktur organisasi yang baik.
boleh mencapai matlamatnya.
(f) Membantu Organisasi Membangunkandan Melaksanakan StrategiBagi menentukan kejayaan bagi sesebuahorganisasi apa yang menjadi kayu ukurkepada kejayaan dalam setiap pelaksanaanstrategi organisasi ialah berdasarkanreka bentuk dan struktur organisasi yang baikdan berkesan.
Melalui struktur organisasi. ianyaberperanan menjelaskan peranan dantanggungjawab yang perlu dilaksanakan olehsetiap individu atau kumpulan di dalamorganisasi dalam usaha mereka mencapai
matlamat yang telah ditetapkan.
BAGAIMANA UNTUK MEMAHAMI SEBUAHORGANISASIPENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN
Menurut Daft (1989) dan Robbins (1990)sesebuah organisasi sukan itu adalah ibaratsebuah institusi sosial yang terlibat dalamindustri sukan ianya mengarah kepadamatlamat yang ingin dicapai. Ianya memilikistruktur organisasi yang tersusun dan terarah
bagi mencapai matlamat yang diinginkan.Berikut adalah beberapa elemen utamayangwujud dalam sebuah organisasi sukan danyang berkaitan:(a) Sebuah Institusi Sosial
Kesemua organisasi sukan adalah terdiridaripada sekumpulan manusia yangberinteraksi antara satu sama lain dansetiap anggotanya memainkan peranannyayang tersendiri dalam pelbagai program danaktiviti dalam organisasi tersebut(b) Penglibatan dalam Secara Terus dalamIndustri SukanApa yang membezakan sebuah organisasisukan dan organisasi yang lain sepertibank, kilang, perniagaan dan lain-lainialah,penglibatannya secara terus (direct)dalam sukan antaranya seperti
pengendalian latihan, penganjurankejohanan dansebagainya.Kita juga tidak menidakkan penglibatanorganisasi lain seperti bank dan perniagaandalam sukan, penglibatan mereka bukansecara terus (indirect) sebagai contohterlibat dalam memberikan penajaan dansebagainya.(c) Mempunyai Matlamat yang Ingin DicapaiSemua organisasi sukan wujud berdasarkanmatlamat yang ada. Antara contohmatlamat yang sering digariskan oleh
organisasi sukan banyak berkisar sepertimembangunkan aktiviti sukan dari pelbagaiaspek seperti kejurulatihan, bakatataupun melahirkan atlet yang bertarafantarabangsa.Matlamat yang digariskan oleh kebanyakanorganisasi sukan ini sebenarnya agak
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
12/59
12
sukar untuk dicapai kerana beberapahalangan tertentu yang membataskanpencapaian prestasi. Mencapai matlamat yangdimaksudkan ini bukan hanya terletakkepada individu sahaja tetapi ianya adalahusaha yang diwujudkan secara kolektif.
(d) Mempunyai Struktur Organisasi danSistem TersendiriSetiap organisasi sukan memiliki strukturorganisasi dan sistemnya yang tersendiri.Organisasinya bukan dibentuk secarasambil lewa tetapi ianya merupakan usahayang digembleng untuk memajukan sesuatudisiplin sukan atas dasar untukmemajukan sukan itu sendiri.
Pengendalian mesyuarat
Belanjawan
Belanjawan dan pengurusan ke
Belanjawan ialah pelan kewangan
yang digunakan sebagai alat kawalan
untuk operasi yang akan datang.
Ia menganggarkan kos-kos masa
depan dan merupakan suatu pelan
sistematik untuk penggunaan sumber
manusia, bahan dan sumber-sumber
lain.
o 3 Langkah :
Pelan strategik Belanjawan pihak
pengurusan atasan menentukan tujuan
dan objektif organisasi & peruntukan
kewangan utk melaksanakan program
yg dirancang.
Tjgwb Belanjawan ia dipenuhi dgn
mengesahkan peruntukan digunakan
dgn sah & cekap.
Rancangan teknikal dan mekanikal
mengadakan sistem perakaunan &
keselamatan, struktur kewangan dan
proses belanjawan.
Kepentingan Perancangan
Kewangan cekap:
1. Keputusan dibuat adalah pro-aktif dan
sistematik.
2. Menghubungkan kakitangan dari
semua paras organisasi melalui
komunikasi.
3. Mengurangkan bahaya dan
meningkatkan persaingan organisasi.
4. Membenarkan kawalan yg mencukupi
terhadap penilaian belanjawan.
Kelebihan menyediakan
Belanjawan:
1. Merupakan cara objektif untuk
menganalisa program PJ dan sukan.
2. Dijadikan satu forum untuk
mempersembahkan keperluan
kewangan dan untuk meminta
sokongan dari pihak atasan.
3. Memberi peluang kepada pihak
pentadbir untuk :
Menghapuskan aktiviti yang
tidak boleh dibiayai lagi.
Mengembang pelan jangka
panjang.
4. Membenarkan pengukuran dan
pengesahan kemajuan program dan
membuat analisa.
5. Membenarkan pemindahan sumber-
sumber mengikut keutamaan.
Prinsip-prinsip Belanjawaan:
1. Bersikap konservatif kerana mengguna
wang orang ramai.
2. Berdasarkan perbelanjaan dan
pendapatan dari belanjawan sekurang-
kurangnya 3 tahun lepas.
3. Tumpukan perhatian kepada faktor-
faktor yang mungkin mempengaruhi
perbelanjaan dan pendapatan.
4. Perancangan seharusnya mengambil
kira 10% kontigensi @ peristiwa yang
berlaku di luar dugaan atau jangkaan.
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
13/59
13
5. Melibatkan semua individu secara
langsung dalam proses perancangan.
6. Dipersetujui oleh pihak atasan.
7. Mengumumkan belanjawaan kepada
pihak pengguna yang terlibat.
Prinsip-prinsip pengurusan wang:
Gelagat mementingkan diri sendiri.
Urus niaga 2 pihak.
Isyarat
Tingkahlaku
Idea bernilai
Kelebihan secara berbanding.
Timbal balik antara risiko dengan
pulangan.
Kepelbagaian
Kecekapan pasaran modal
Nilai mata wang.
Prinsip gelagat mementingkan diri
sendiri.
Berasaskan teori agensi
melihat konflik kepentingan
diri dgn ejen.
Contoh perhubungan
prinsipal dimana pengurus
(ejen) dgn pemegang saham
(prinsipal). Kadangkala
harga sewa stadium atau
gelanggang didapati terlalu
mahal. Penyewa perlu
turunkan kadar sewa untuk
menarik lebih ramai
pengguna dan ia membantu
menampung kos pembinaan
walaupun ia mengambil
masa yang lebih panjang.
Prinsip urus niaga 2 pihak
Perlu mengambil kira
bahawa ada pihak lain yang
turut menilai urus niaga
berkenaan.
Contoh penaajaan sesuatu
acara cukan bertujuan
mendapatkan peluang
pengiklanan melalui sukantersebut, manakala pihak
penganjur pula bertujuan
untuk mendapatkan sumber
kewangan bagi menampung
kos penganjuran. Kedua-dua
pihak dapat faedah.
Prinsip Isyarat
Sesuatu tindakan diambil
oleh individu / sy dapat
menyampaikan
maklumat/mesej.
Ia sambungan pada prinsip
gelagat mementingkan diri
sendiri.
Badan sukan @ sy
menguruskan organisasi
dgn sistematik, berdaya
saing & mempamerkan cthbaik dlm kebanyakan aspek
supaya dapat dipercayai
oleh penggemar sukan, dgn
cara ini sy@ bdn sukan
dapat mempromosikan
perkhidmatan produk sy kpd
masy .
Prinsip Tingkah laku
Memerhatikan apa yang
berlaku pd sy lain sbg
panduan. Ia implikasi
langsung prinsip isyarat.
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
14/59
14
Memberi fokus kepada
penggunaan
maklumat/mesej.
Pengurus kewangan kelab
sukan perlu banyak belajar
dpd pengalaman org lain.
Cth keberanian Real Madrid
membeli David Beckham
dgn harga yg mahal
akhirnya menyebabkan bil
penonton & peminat kelab
meningkat dgn mendadak
diseluruh dunia.
Prinsip Idea bernilai
Seseorang boleh mencapaikemewahan melalui idea
baru.
Idea baru berupa produk @
perkhidmatan yg belum
diterokai oleh pihak lain
mungkin dapat memberikan
pulangan lumayan.
Cth kelab bola sepak
selangor beli pemain
argentina kesannya selangor
jadi juara piala Msia 2003.
Prinsip kelebihan secara
berbanding
Jika setiap individu
melakukan apa yg blh
dilakukan dgn tebaik, maka
terdapat individu yg paling
berkelayakan bg setiap jenis
pekerjaan.
Berpegang kepada konsep
persaingan bebas dan merupakan
asas kepada perdagangan
antarabangsa
Prinsip timbal balik antara risiko
dan pulangan.
prinsip mengelak risiko
penting dalam pemilihan
atlit yang dihantar utkbertanding. Negara kita
kerap menghantar byk atlit
w/pun gagal, tetapi mereka
dapat menimba pengalaman.
Keadaan ini perlu diubah
kepada prinsip yg
mementingkan kualiti dan
bukannya kuantiti kerana
belanjawan pengurusan
boleh dikurangkan.
Prinsip Kepelbagaian
Terdapat beberapa
kemudahan sukan di negara
ini yg tidak digunakan dgn
maksimum.
Pengurusan kewangan
boleh menggunakan prinsip
kepelbagaian idea atau
usaha utk menarik minat
pengguna. Banyak
gelanggang terbiar tidakdigunakan kerana sewa
mahal dan banyak
kemudahan sukan tidak
mempunyai fungsi pelbagai.
Kerana itu dewan serbaguna
di tengah-tengah bandar
adalah satu aset perniagaan
sukan lumayan.
Prinsip kecekapan pasaran modal
Harga pasaran aset-aset
kewangan diniagakan
dipasaran modal terdedah
kepada maklumat baru.
Kecekapan pasaran modal
bergantung kepada
maklumat baru. Kecekapan
pasaran modal bergantung
kepada betapa cepat
maklumat baru digambarkan
dalam harga saham.
Prinsip nilai masa wang (wang
mempunyai nilai masa)
Kos sewaan wang.
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
15/59
15
Peminjam wang akan
membayar faedah atas
pinjaman tersebut.
Melihat nilai masa wang
sebagai peluang utk
memperolehi pulangan
(faedah) melalui akaun
simpanan bank.
Pengurus persatuan perlu
dilatih dgn ilmu pengurusan
kewangan profesional
supaya mereka peka dengan
nilai masa wang dan tidak
membazirkan sumber
kewangan yang dibekalkan
dgn sewenang-wenannya.
Jenis belanjawan:
Sistem belanjawaan mungkin bersifat
eklektik (eclectic) iaitu mengabungkan
beberapa bahagian dpd beberapa
siistem. Satu belanjawaan mungkin
wujud dari gabungan sistem-sistem
berikut;
1. Belanjawan liputan masa
2. Belanjawan semasa atau Operasional
3. Belanjawan harta
4. Pendapatan (revenue)
5. Belanjawan Item-Baris
6. Belanjawan Prestasi & Program
Biasanya pengurusan sukan hanya
melibatkan pengurusan Item-baris dan
Belanjawan Program / Prestasi.
Belanjawan item baris:
Belanjawaan ini menyenaraikan
barang barang utk dibeli,
perkhidmatan & gaji perlu dibayar.
Kesahihan permintaan
dipertimbangkan atas dasar
perbandingan dgn pengalaman
perbelanjaan lepas.
Kelemahan
1. Menerima keputusan lepas
tanpa memeriksa dgn teliti
menggunakan kriteria politik
utk mendapat sokongan
kewangan bg program baru.
2. Tidak menjalankan analisa
kos-faedah.
Cth: Ringkasan Belanjawan Item Baris
Belanjaan Program / Prestasi
Sistem PPBES (Planning,
Programming, Budgeting &Evaluation):
Perbelanjaan melibatkan program
lebih setahun, dan ia patut
dibandingkan dengan yg lama utk
menentukan cara/kaedah paling
cekap menggunakan peruntukan bg
pencapaian obj organisasi.
Sistem ini membenarkan pentadbir
menilai program secara objektif &menentukan di mana sumber boleh
diperuntukkan.
5 Langkah :
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
16/59
16
1. Membentuk pelan jangka
panjang. Menentukan objektif
dan kriteria pengukuran.
2. Menentukan program spesifik.
Menentukan bentuk program
dan mempertimbangkan
alternatif.
3. Anggaran belanjawan untuk
program dan peruntukan
sumber.
4. Pelaksanaan program.
5. Penilaian pencapaian.
Kelebihan :
1. PPBES menggabungkan
perancangan & anggaran
belanjawan.
2. Proses perancangan adalah
secara berterusan, ia mungkin
melibatkan beberapa tahun
lamanya.
3. Maklumat berkenaan jumlah
kos sistem adalah
berorientasikan output atau
program.
4. Analisa kos-faedah secara
formal dijalankan.
5. Memberi penekanan terhadap
menganalisa program altenatif
dan kaedah altenatif bg
pencapaian objektif organisasi.
6. Sistem ini tidak menerima
keputusan yg lepas sebagai
panduan tanpa pemeriksaan
spt sistem item -baris. Ia tidak
menggunakan kriteria politik
untuk mendapatkan
peruntukan belanjawaan.
Kelemahan
1. Sistem politik yg demokratik
menyebabkan PPBES tidak
praktikal dan tidak diperlukan.
2. Ia tidak praktikal kerana :
Adalah sukar dlm
keadaan tertentu untuk mengasingkan
matlamat eksplisit yg boleh diukur dan
kemudian menilai alternatif yg mungkin utk
matlamat tersebut.
Ahli politik tidak
memisahkan program dgn matlamat.
Masalah bayaran
kemudahan utk penggunaan dalaman sukar
ditetapkan. Sebagai contoh, berapakah kos
dikenakan ke atas kelas PJ dan sukan.
Setengah unit atau
bahagian tidak mempunyai hasil.
Fungsi lama yg telah
lama wujud di dlm jabatan sukar utk diubah.
Format belanjawan
Program
ia beri gambaran
ringkas utk membuat keputusan belanjawan,
dan maklumat berikut diperlukan:
Nama program
Nama pentadbir/pengurus
program
Nombor program (utk tujuan
pengenalan dan perakaunan)
Objektif program
Kriteria pengukuran
Polisi majlis
Maklumat sokongan lain
Kos program
Staf diperlukan
Kesan terhadap program lain.
Belanjawaan Zero-Base (BZB):
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
17/59
17
Ia merupakan suatu pendekatan
revolusi utk menentukan prioriti
program dan untuk mengurangkan
ketidakcekapan.
Ia memenuhi permintaan anggaran
belanjawan, mengenalpasti dan
menilai semua aktiviti dan
menempatkannya mengikut
kepentingan.
Ia juga memastikan setiap program
berjaya untuk memenuhi matlamat
organisasi
Kelebihan
1. Memaksa penentuan objektif ,matlamat dan prioriti program.
2. Tidak membenarkan
ketidakberkesanan
dikekalkan. Ia sepatutnya
boleh memenuhi kehendak
analisa kos-untung.
3. Melahirkan maklum balas
antara perancangan dengan
pengawalan fungsi. Perkara yg
tidak menghasilkan keputusanyg diingini akan dibatalkan dan
perkara baru dipilih untuk
menggantikannya. Proses ini
berulang.
Kelemahan
Pembentukan anggaran belanjawan ini
memakan masa lebih panjang
terutama organisasi besar.
Proses pembentukan BZB
1. Mengenalpasti unit pembuat
keputusan mempunyai
autoriti & tjgwb utk merancang
& mengawal sumber
kewangan. Cth ketua unit
/penyelaras.
2. Menyediakan permintaan
anggaran belanjawan unit
cth menyatakan apakah yg
perlu, penjelasan mengapa
item berkenaan dicadangkan,
menyenaraikan obj yg boleh
dipenuhi, cdgn kos & kebaikan
permintaan dan altenatif lain
jika permintaan tidak
diluluskan.
3. Menilai dan menyusun atau
mengatur mengikut
kepentingan pentadbir
menyenaraikan permintaanikut katogeri & beri
pertimbangan dan susun ikut
kepentingan / prioriti.
4. Menyediakan anggaran
belanjawan tahunan setelah
anggaran disusun seterusnya
penyediaan satu anggaran
belanjawan tahunan yang
terperinci.
Lawatan ilmiah ke agensi-agensi
sukan negara
-Agensi Sukan Nasional
Kementerian Belia dan Sukan
Majlis Sukan Negara
Majlis Olimpik Malaysia
MSSM
Persatuan-persatuan Sukan di
Malaysia
Agensi Sukan Antarabangsa
-Agensi sukan di peringkat antarabangsa
menyelaraskan semua pentadbiran dan
program pembangunan serantau serta
bertanggungjawab terhadap penyelarasan
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
18/59
18
dan keseragaman permainan, undang-undang
dan pengiktirafan kejohanan peringkat dunia.
FIFA : Persekutuan Bola Sepak
Antarabangsa atau The Federation
Internationale de Football Association (FIFA)
telah diasaskan penubuhannya pada 21
May 1904 di Paris. Idea penubuhan badan
antarabangsa ini diilhamkan berdasarkan
dari penubuhan Football Association (FA) di
England sejak tahun 1863.
IAAF : Persekutuan olahraga amatur
antarabangsa atau International Amateur
Athletic Federation (IAAF) adalah merupakan
badan utama antarabangsa mengawal selia
aktiviti sukan olahraga di peringkat
antarabangsa
FIH : penubuhan FIH iany a menjadi
badan utama dunia kepada kemajuan
sukan hoki di dunia. Penubuhan badan
antarabangsa yang pertama untuk sukan hoki
telah diinspirasikan penubuhannya oleh
Persatuan Hoki England and Belgium pada
tahun 1909 di mana kedua-dua negara mula
bersetuju menerima pelaksanaan udang-
undang yang seragam di peringkat
antarabangsa
ITF : merupakan sebuah badan dunia
yang bertanggungjawab kepada
pembangunan dan perkembangan sukan
tenis di peringkat antarabangsa. ITF kini
dianggotai oleh 203 persatuan tenis di
seluruh dunia termasuk Malaysia. ITF di
peringkat zon kawasan diwakili oleh enam
badan utama
IRB : bertanggungjawab terhadap
perkembangan dan pembangunan sukan ragbi
di seluruh dunia.
Kementerian Belia dan Sukan
Kementerian Belia dan Sukan (KBS) telahdiamanahkan untuk melaksanakandasar-dasar Kerajaan Malaysiakhususnya dalam pembangunan Beliadan Sukan.Sejarah penubuhan Kementerian inibermula dengan tertubuhnya BahagianKebudayaan di bawah
Kementerian Kebajikan Masyarakatdalam tahun 1953.Pada tahun 1964, BahagianKebudayaan dipindahkan di bawahKementerianPenerangan. Dengan Pemindahan inijuga dua lagi bahagian telahdiwujudkan iaituBahagian Sukan dan Bahagian Belia.Memandangkan betapa pentingnyaperanan yang dimainkan olehBahagian Belia dan BahagianKebudayaan dalam konteks
pembangunan, kerajaan telahmenggabungkan tigaaspek penting iaitu Kebudayaan, Beliadan Sukan untuk dikendalikan dibawah satu Kementerian yang dikenalisebagai Kementerian Kebudayaan,Belia dan Sukan pada 1972. Pada 20
Mei 1987, Kementerian ini sekali lagiberubah, di mana Bahagian Kebudayaantelah dipindahkan pula di bawahportfolio Kementerian Kebudayaan,Kesenian danPelancongan. Dengan pemindahan ini,
Kementerian kini dikenali sebagaiKementerian Belia dan Sukan Malaysia
Fungsi:
melaksanakan dasar-dasar Kerajaan
dalam pembangunan Belia dan Sukan
Fungsi Kementerian Belia dan Sukan
adalah:
Melengkapkan belia dgn latihan,
kemahiran vokasional , sifat keusahawanan
dapat berdikari melalui kursus secara formaldi Institut-institut Kemahiran Belia Negara
(IKBN).
Memberi penekanan kepada
perubahan sikap bagi membentuk belia
yang bertanggungjawab, dinamik, berdaya
maju dan mempunyai daya kepimpinan baik
melalui berbagai program yang diadakan di
peringkat daerah, negeri, kebangsaan dan
antarabangsa.
tingkatkan rakyat amalkan cara hidup aktif dan sihat melalui konsep "Sukan
Untuk Semua" dan "Malaysia Cergas"
tingkatkan kecemerla ngan sukan
di peringkat Kebangsaan dan Antarabangsa.
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
19/59
19
lahirkan tenaga kerja mahir dan
berkualiti bagi keperluan industri negara
Majlis Sukan Negara
Majlis Sukan Negara (MSN) telah
ditubuhkan di bawah Akta MajlisSukan Negara Malaysia 1971 dan AktaMajlis Sukan Negara (pindaan 1979).Majlis pelancaran MSN secara rasminyatelah disempurnakan oleh Y.A.B. TunAbdul Razak b. Datuk Hussein, PerdanaMenteri Malaysia yang kedua pada 21Februari 1972. Pada peringkat awalpenubuhannya sukan prestasi tinggidiletakkan di bawahtanggungjawab Bahagian Sukan,Kementerian Kebudayaan Belia danSukan(nama Kementerian Belia Dan
Sukan ketika itu). Untuk mencapaimatlamat penubuhan Majlis, satuusaha bersama telah dimulakandengan melibatkan secara langsungsemua agensi kerajaan dan bukankerajaan, pertubuhan-pertubuhan sukantanah air, majlis-majlis sukan negeri,institusi pengajian tinggi, badan-badansukarela serta orang perseorangantelah diusahakan supaya mutu sukannegara dapat mencapai prestasi yangterbaik.
Fungsi:
bertanggungjawab ke arah
penggalakan, pembangunan dan
pencapaian cemerlang dalam sukan-
sukan di pertandingan di peringkat
tertinggi.
Antara objektif utama MSN adalahseperti berikut:(a) Memaju dan mempertingkatkanprestasi atlet Negara daripadaperingkat Tunas,Bakat, Pelapis dan Elit bagi menyertai
pertandingan-pertandingan peringkatkebangsaan dan antarabangsa.(b) Mempertingkatkan kualiti,pengetahuan dan kemahiran jurulatih,pegawai teknikaldan pegawai pentadbir sukan tempatan.(c) Menyediakan peluang penyertaanyang lebih luas di bidang sukanperingkat negeridan daerah.(d) Menyediakan program-programperkhidmatan, khidmat nasihat,kepakaran,
dokumentasi, perpustakaan,penyelidikan sains serta perubatansukan.(e) Memperuntukkan Skim Galakan danganjaran untuk atlet, jurulatih danpentadbir sukan sebagai dorongan kearah peningkatan prestasi yang tinggi.
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB MSN
1. Program Pembangunan Atlet
2. Khidmat Sains dan Perubatan
Sukan
3. Pembangunan Kurikulum Dan
Kejurulatihan
4. Pengurusan dan Kepegawaian
Sukan
5. Kemudahan Sukan
6. Skim Penggalakan dan Anugerah
Sukan
7. Bantuan Organisasi dan Khidmat
Sokongan kepada Persatuan Sukan
Majlis Olimpik Malaysia
Majlis Olimpik Malaysia (MOM) telahdiasaskan penubuhan danpendaftarannya pada tahun 1953sebagai sebuah badan bukan kerajaandi bawah Akta Pendaftaran Pertubuhan1966. Setelah wujudnya AktaPembangunan Sukan 1997, pendaftaranMOM kini didaftarkan di bawah PejabatPesuruhjaya Sukan di bawah pentadbiranKementerian Belia dan Sukan Malaysia.MOM adalah merupakan sebuahorganisasi sukan yang diiktirafpenglibatan dan penyertaannya dalamJawatankuasa Olimpik Antarabangsa(IOC) dan Persekutuan SukanAntarabangsa (IFS). Penglibatan MOMsejak 1954melayakkannya menjadibadan
utama di negara ini dalam penyertaan disukan Olimpik.
Selain daripada diiktiraf oleh IOC, MOMjuga diterima baik sebagai ahligabungan oleh beberapa badan sukanutama antarabangsa, antaranya seperti:
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
20/59
20
(a)Association of National OlympicCommittee (ANOC)(b) Olympic Council of Asia (OCA)(c) Southeast Asian Games Federation(SEAGF)(d) Commonwealth Games Federation
(CGF)(e) International Assembly of National
Confederation of Sports.
- badan bukan kerajaan yang diiktiraf
penglibatan dan penyertaannya dalam
Jawatankuasa Olimpik Antarabangsa (IOC)
dan Persekutuan Sukan Antarabangsa (IFS).
Penglibatan MOM sejak 1954 melayakkannya
menjadi badan utama di negara ini dalam
penyertaan di sukan Olimpik.
MSSM
MSSM ditubuhkan pada bulan Februari1958 dengan nama Majlis SukanSekolah-sekolahPersekutuan Malaya. (KPM) Padatahun 1968 ditukarkan nama kepadaMajlis Sukan Sekolah-SekolahMalaysia Ianya yang ditubuhkan dibawah Kementerian PendidikanMalaysia.
Antara objektif utama MSSM:(a) Menggalakkan, memajukan,memelihara dan mengatur aktiviti-aktiviti sukan.
(b) Menganjurkan dan menjalankansemua aktiviti sukan sekolah sama adadi peringkatnegeri, kebangsaan dan antarabangsa.(c) Mengelola dan menjalankan kursuskejurulatihan dan kepegawaian sukan
sekolah.(d) Menyelaras segala kaedah danundang-undang pertandingan sukansekolah di peringkat kebangsaan dannegeri.(e) Bekerjasama dengan mana-manabadan sukan lain atau pertubuhan-pertubuhan sukan jika perlu.
Fungsi:
memberi nasihat kepada MenteriPelajaran berhubung perkara-perkara
pembangunan dan pengurusan
sukan.
mempunyai bidang kuasa
mengeluarkan arahan berkaitan
kepada Jawatankuasa MSS Negeri,
Sekretariat Negeri dan mana-mana
pegawai dari Kementerian Pelajaran
Malaysia atau institusi pendidikan
mengenai pelbagai perkara yangberkaitan dengan hal ehwal sukan.
STRUKTUR ORGANISASI MSSMOrganisasi MSSM diuruskan olehsebuah lembaga yang dikenalisebagai Lembaga
Pengurusan Majlis Sukan Sekolah-sekolah Malaysia. LembagaPengurusan MSSM bolehmenubuhkan jawatankuasa ataujawatan tertentu bagi melicinkanfungsi MSSM sendiri.
Antara jawatankuasa yang telahdiwujudkan adalah seperti(a)Jawatankuasa Kerja MSSM yangmenjadi tunjang kepada kelancaranfungsi MSSM.(b)Jawatankuasa Kewangan MSSMyang mentadbir kewangan MSSM.(c) Sekretariat MSSM yang menjadiurus setia kepada MSSM danLembagaPengurusan.
(d)Jawatankuasa MSSM Negeri yangmenjalankan fungsi MSSM di peringkatnegeri.(e) Pengerusi Teknik danPembangunan Sukan yang terdiridaripada pakar-pakar dalam setiappermainan atau acara yangdipertandingkan di peringkat MSSM.
PERSATUAN-PERSATUAN SUKAN DI
MALAYSIA
KONGRESS TENPIN BOWLING MALAYSIA
(MTBC)
Kongres Tenpin Boling Malaysiaadalah merupakan persatuan sukan
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
21/59
21
kebangsaan yang mewakili sukanboling di Malaysia. Persatuan inimendapat pengiktirafan dariKementerian Belia dan Sukan danMajlis Olimpik Malaysia. Di sampingitu juga persatuan ini juga diiktiraf
dan diperakui penglibatannya diperingkat antarabangsa olehFederasi Bowling Asia (ABF),Persatuan Tenpin Boling Dunia(WTBA) dan Federation InternationaldesQuilleurs (FIQ).
Objektif utama persatuan ini adalahmenggalak dan memperkembangkansukan boling ke pelbagai peringkat disamping keutamaan cemerlang
dalam setiap penyertaan dalampelbagai peringkat pertandingan.Persatuan ini disokong olehpenglibatan dari pelbagai syarikatkorporat yang menajaprogram. Melalui program Partner inSports persatuan ini mendapattajaan dari Sri Jentayu Sdn Bhd disamping bantuan penajaan lain dariseperti Nestle Products (Milo), CanonMarketing (M) Sdn Bhd, Sports Excel,Malaysia Airlines and Antioni Sdn Bhd.
Keahlian dalam persatuan inidianggotai oleh 14 persatuan tenpinboling peringkat negeri. Persatuan inijuga aktif menjalankan pelbagaiprogram seperti kejohanan dipelbagai
peringkat, program pembangunan dan
penggalakan.
PERSEKUTUAN KEBANGSAAN
BERBASIKAL MALAYSIA
Sukan Lumba Basikal dipercayaimula diperkenalkan di Malaysiasebelum tahun 1938 oleh tenteraBritish. Namun ianya muladipertandingkan secara terancangmulai tahun 1938 di sekitar LembahKelang melalui acara lumba basikaljalan raya. Selangor menjadi PersatuanNegeri pertama yang ditubuhkandan seterusnya diikuti oleh negerilain iaitu Perak, Melaka dan PulauPinang. Persatuan Kebangsaan
Berbasikal Malaysia ditubuhkan padatahun 1953 oleh Mr. Gurchan Singhdan Kapten C.O. Jennings (seorangpegawai dari tentera New Zealand)dengan keahlian dari NegeriSelangor, Melaka, Perak and PulauPinang sebagai ahli gabungan denganpendaftaran persatuan RSM 146/55.Pada 5 Mac 1960, persatuan telahditerima sebagai ahli gabungankepada Kesatuan BerbasikalAntarabangsa (Union
Cycliste Internationale UCI) dan padamasa yang sama diterima sebagai ahligabungan Majlis Olimpik Malaysia.Sukan Lumba Basikal mula menerimabantuan dan sokongan sepenuhnyaapabila sukan ini dipertandingkan di
dalam Temasya Komanwel danTemasya Sukan Asia 1998. Bantuanditerima melalui Program Jaya 98untuk menyediakan atlet ke arahSukanKomanwel dan Sukan Asia. Pada
masa yang sama, atlet yangmenjalani latihan ini diserapkandalam pasukan Negara menyertaiJelajah Le Tour de Langkawi yangmula dianjurkan pada tahun 1996.Program ini telah dimulakan sejaktahun 2002 bersama-sama denganpelancaran Program Gemilang 2006.Ada sebahagian dari atlet yangdikumpulkan ini telah menyertaiskuad pelapes negara sejak tahun1999 iaitu ketika persiapan ke arah
Sukan SEA 2001. Pendaftaran semulaPertubuhan Persekutuan KebangsaanBerbasikal Malaysia di bawahAkta Pembangunan Sukan 1997 dimana nombor pendaftarannya ialah002/98 dandidaftarkan pada 8 Mei 1998.
PERSATUAN BADMINTON MALAYSIA (BAM)
Persatuan Badminton Malaysiamerupakan badan induk yang utama
kepada sukanbadminton. Persatuan ini merupakanahli gabungan kepada KonfederasiBadmintonAntarabangsa (IBF), KonfederasiBadminton Asia dan juga dari MajlisOlimpik Malaysia.
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
22/59
22
Persatuan ini telah didaftar denganPesuruhjaya sukan selari dengankehendak Akta Pembangunan Sukan1997.
Antara objektif utama Persatuan
Badminton Malaysia (BAM) adalah:(a) Menggalak, mempromosi danbertanggungjawab kepada kemajuansukanbadminton di Malaysia.(b) Mengurus dan mengawasi semuakejohanan dan pertandingan yangdianjurkan olehBAM dan organisasi lain.(c) Memastikan pemantauan danpenguatkuasaan penggunaan kaedahdan undang-
udang permainan yang telahditetapkan dalam Peraturan yangdikeluarkan olehBAM.(d) Sedaya upaya menangani isu-isuyang bersangkutan dengan pertikaiandi kalangananggota gabungan ataupun
berhadapan dengan isu-isu semasa.
Bab 3: Pengurusan Pendidikan Jasamani
dan Sukan
Kepimpinan
Kepimpinan dari pandangan Islam:
Setiap kamu adalah pemimpin dan
setiap pemimpin bertanggungjawab ke
atas apa yang dipimpin.
Kepimpinan adalah :
Sidiq benar dalam kata-kata
& tindakan
Amanah memegang
tanggungjawab, akauntabilit,
akan dipersoalkan nanti.
Tabligh menyampaikan,
mengajar, mendidik.
Fatonah bijaksana dalam
pemikiran dan budi bicara.
Definisi:
Koonts & ODonnel kepimpinan
adalah semata-mata bermakna
pengaruh, satu seni @ proses
mempengaruhi orang supaya mereka
dapat berusaha secara sukarela
kearah pencapaian matlamat bersama.
Byars & Rue (1979) kepimpinan
sebagai suatu proses melibatkanseorang individu mempengaruhi
tingkah laku ahli-ahli kumpulan. Ia
melibatkan 3 pekara iaitu individu lain,
pengagihan kuasa tidak sama rata dan
mempunyai pengaruh.
Elemen dalam kepimpinan:
Pengaruh interpersonal (interpersonal
influence)
Cara mempengaruhi ahli (a way of
influencing people)
Tindakan untuk mendapatkan
tindakbalas (An act that causes others
to respond)
Fungsi kepimpinan:
Meniup semangat keyakinan (Inspire)
Memberi motivasi (motivate)
Membuat perubahan (change )
Mencapai visi
Proses perhubungan antara pemimpin
dengan pengikut.
Maju ke hadapan (moving forward)
Membina wawasan (vision)
Merancang (planning)
Mendaya usaha (initiate)
Mengawal (controlling)
Menyokong (supporting)
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
23/59
23
Memberitahu (inform)
Memotivasikan ahli sepasukan
(motivate followers)
Membimbing (guiding)
Mengukur dan menilai ( measure &
assessment)
Menjadi teladan (role model)
Mengupayakan ahli sepasukan
(empowering followers)
Teras Amalan Kepimpinan:
1. Menentukan hala tuju (setting
Direction)
2. Membina insan (Developing People)
3. Membina Institusi/Sekolah (Developing
the Organization/school)
Menentukan Hala Tuju :
Membentuk visi merangsang ahli
untuk mencapai visi/matlamat.
Mencipta hasrat bersama.
Menetapkan tahap prestasi yang tinggi
Memantau prestasi organisasi.
Menterjemahkan visi sehingga dapat
diterima secara jelas & meyakinkan.
Menggalakan / meningkatkan
kerjasama & membantu yg lain.
Membina Insan
Merangsang intelek
Memberi sokongan secara individu
Menjadi contoh
Membina institut / sekolah
Menyediakan institusi / sekolah agarmenjadi satu komuniti pembelajaran
komuniti pembelajaran profesional
untuk meningkatkan prestasi semua
guru dan pelajar.
Memantapkan budaya institusi /
sekolah (berkongsi norma, nilai,
kepercayaan dan sikap serta
menggalakkan silaturahmi dan
kepercayaan di antara ahli-ahli),
koloborasi.
Kepimpinan Berkesan :
Matlamat / visi tercapai
Pelanggan puas hati
Seronok bekerja / beajar dll
Proses input& output diiktiraf berkualiti
(ISO)
Tidak membazir
Diiktiraf berjaya oleh ramai.
Cemerang, Gemilang dan Terbilang.
Ciri-ciri Pemimpin Berkesan:
Mempunyai daya intelek yang tajam
Berpengetahuan dan berfungsi
Mempunyai keberanian
Sayang kepada pengikut / rakyat
Berpandangan jauh
Tegas
Mempunyai keazaman tinggi dan
benar.
Faham sejarah dan keadaan negara
Memastikan amanah dijalankandengan sempurna dan berkesan.
Kouzes & posner (2002)
7 Tabiat orang yang amat berkesan:
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
24/59
24
Jadilah Proaktif ( Be Proactive)
Mula dengan mengingat matlamat
(begin with the end in mind)
Mengikut keutamaan (do first thing
first)
Fikirkan menang-menang (think Win-
win)
Cuba fahami sebelum di fahami (seek
fist to understand then to be
undderstood)
Sinergi / bergabung tenaga (synergize)
Memperbaharui ilmu (sharpen the
saw)
Kepimpinan Perubahan:
Tujuan :
Meningkatkan motivasi
Meningkatkan kualiti kerja
Meningkatkan produktiviti
Mengurangkan konflik
Mengikut keperluan semasa
dan masa depan.
Prinsip ( 5M)
Manpower (sumber manusia)
Money (sumber kewangan)
Material (bahan )
Machinery (peralatan)
Marketing ( pemasaran )
Faktor mempengaruhi perubahan :
ekonomi, teknologi, politik & sosial.
Pemimpin mewujudkan suasana
perubahan:
Pemimpin perlu meraih kepercayaan
pengikutnya.
Pemimpin perlu mengubah diri sendiri
sebelum mengubah orang lain.
Pemimpin perlu memahami sejarah
organisasinya
Kedudukan kepimpinannya adalah
tempat yang berpengaruh
Perubahan memerlukan pengorbanan.
Pemimpin mendapatkan sokonganpengikut terdekatnya sebelum
membuat perubahan untuk awam.
Menetapkan agenda untuk sesuatu
perubahan
Mengalakkan penyokong terdekat
mempengaruhi yang lain secara formal
Menunjukkan bahawa perubahan yg
diuat mendatangkan faedah.
Menguasahakan sehingga seseorang
itu memilih untuk berubah.
Pemimpin menyelesaikan masalah:
Kita semua mempunyai masalah
Masalah memberikan makna kepada
kehidupan
Ramai orang yang cemerlang berjaya
mengatasi masalah dalam hidupnya.
Masalah kita kadangkala bukanlah
masalah sebenarnya.
Jika sesuatu itu masalah kita, kita
boleh membuat sesuatu terhadapnya.
Jika tidak, itu bukan masalah kita, itu
adalah resam hidup.
Ujian kepada pemimpin ialah
keupayaannya mengenalpasti masalah
sebelum ia menjadi satu kecemasan
Kita boleh mengukur kebolehan
seseorang pemimpin daripada cara
dan keupayaanya menangani masalah
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
25/59
25
Menyelesaikan masalah berkaitan
tugas dengan segera, masalah
berkaitan manusia dilakukan secara
berterusan.
Sentiasa bersikap positif
Membuat pelan tindakan yang betul
Mengenalpasti dan penggunaan
sumber
Pengurusan sumber manusia
Organisasi merupakan satusistem yang mana sumbermanusia merupakan salah satufungsi yang menggerakkansistem berkenaan. Pengurusansumber manusia perlu memilikihubungan selari denganstrategi-strategi organisasiyang telah dirancang. Inibermakna dalam setiappengurusan sumber manusiaianya perlu dilaksanakansecara terancang bagimembantu perlaksanaanstrategi-strategi organisasi.Aktiviti yang dilaksanakan ini
merupakan satu proses yangberterusan (ongoing) dan perlumelalui proses-proses, sepertimenentukan keperluan sumbermanusia dalam organisasi,mendapatkan calon yang
berkelayakan, membangunkanpekerja dan mengekalkan pekerjayang berkelayakan.
Keperluan menentukan keperluansumber manusia bagi sesebuahorganisasi perludirancang secara teliti danmengambil kira pelbagai faktor yangberkaitan dengan perancangansesebuah organisasi. Jadual di atasmenunjukkan bagi mendapatkan(pengambilan dan pemilihan),membangunkan (orientasi, latihandan penilaian prestasi)dan mengekal atau memisahkanpekerja (pemberian ganjaran danpemisahan)merupakan satu senario yang salingmemerlukan antara satu sama lain.Situasi akan dapat diurus denganbaik jika adanya perancangan yang
tersusun rapi dalam mengendalikanproses ini. Oleh yang demikian,keperluan kepada perancangansumber manusia bagi organisasipendidikan jasmani dan sukan amatlahdiperlukan.
Bekerja dengan sukarelawan
Sumber kewangan
Perancangan
Penyelesaian masalah
Mengenal pasti masalah
Menyenaraikan masalah mengikutkeutamaan
Mentakrifkan masalah berkenaan lebih
rapi
o Bertanya soalan yang tepat
o Bercakap dengan orang yang
sepatutnya
o Mendapatkan fakta yang jelas
o Melibatkan diri dalam proses
di atas
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
26/59
26
Memilih kakitangan tertentu untuk
membantu proses penyelesaian
masalah.
Mengumpulkan punca masalah
Mengumpulkan cadanganpenyelesaian masalah
Menyenaraikan keutamaan dan
memilih cadangan terbaik
Melaksanakan cadangan yang terbaik
Menilai cadangan tersebut
Menyediakan prinsip/polisi tertentu
untuk memastikan masalah tidak
berulang.
Membuat keputusan
Penilaian
Penilaian : Satu proses yang
sistematik untuk menetapkan sejauh
mana sesuatu objektif itu tercapai.
Penilaian merupakan antara elemen
yang terpenting dalam perancangan sukan . Ia
boleh membantu untuk menentukan taraf atau
paras kecergasan sebenar seseorang individu.
Ia juga dapat digunakan bagi membantu dan
membimbing kumpulan sasaran mencapai
matlamat ke arah pencapaian matlamat /
sukan. Ianya haruslah merupakan satu proses
yang terancang dan berterusan. Jika ia
dijalankan dengan terancang dan sempurna ia
boleh digunakan sebagai satu strategi untuk
memotivasikan kumpulan sasar bagi
mengekalkan pengamalan senaman / stamina.
Untuk menjadikan sesuatu program aktiviti
fizikal itu paling berkesan ia hendaklah
dijalankan mengikut keperluan seseorang
individu itu.
Prinsip penilaian:
Kaedah/teknik ujian dan penilaian
yang digunakan mempunyai kesahan
Alat yang digunakan mengikut
keperluan yang telah ditetapkan
Mempunyai objektif tertentu
Mengikut keperluan serta selaras
dengan maksud dan kehendak
penilaian
Penilaian harus mempunyai hubungan
dengan latihan yang dibuat
Data yang diperolehi hendaklah
dianalisa secara kualitatif/kuantitatif
Pengukuran dijalankan mengikutprosedur/protokol yang telah
ditentukan
Penilaian hendaklah dijalankan
mengikut kehendak kumpulan sasar
Objektif penilaian:
Membantu guru/jurulatih menilai
prestasi pelajar/atlit
Membantu pelajar/atlit menilai
pengetahuan/kemahirandalampelbagai aktiviti fizikal
Membantu guru secara objektifnya
mengukur peningkatan dalam
penilaian sebelum dan selepas sesi
pengajaran.
Mengklasifikasikan atlit/pemain untuk
latihan dan pertandingan
Menilai keberkesanan sesuatu sesi
latihan
Membantu pihak pengurusan menilai
prestasi jurulatih
Memotivasikan pelajar ke tahap yang
mencabar dihujung sesi pengajaran
Mengumpulkan data untuk tujuan
kajian
Membolehkan guru untuk menilai
keberkesanan pengajarannya sendiri.
Aspek penilaian dan bateri ujian untuk
kecergasan fizikal berasaskan kesihatan.
1. Dayatahan Kardiovaskular Ujian ini
dilakukan untuk menilai kecekapan
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
27/59
27
atau kecergasan system jantung
termasuk saluran darah dan paru-paru.
Bateri Ujian Larian 2.4
kilometer/Larian 12 minit/Ujian Bleep
2. Komposisi Tubuh Badan dan Peratus
Lemak Badan Ianya berkaitan
dengan ukuran peratusan otot, tulang,
lemak dan tisu-tisu lain dalam badan.
Bateri Ujian Ujian Komposisi
Tubuh/Skin FoldCaliper/Hydrostatic
Weighing
3. Kekuatan Otot Kekuatan otot adalah
daya yang tertinggi yang mampu
dihasilkan oleh sesuatu usaha. Bateri
Ujian Gantung siku bengkok.
4. Dayatahan Otot - Dayatahan otot
adalah keupayaan otot rangka
melakukan sesuatu pergerakan yang
mempunyai beban atau rintangan yang
tertentu berulang kali tanpa cepat lesu
untuk jangka waktu yang
panjang.Bateri Ujian Tekan tubi.
Kelembutan Merujuk kepada ukuran julat
pergerakan yang mampu dilakukan pada
sendi-sendi tertentu atau sekumpulan sendi.
Bateri Ujian Ujian Duduk dan Jangkau.
Komunikasi
Komunikasi boleh ditakrifkan sebagai
"satu proses
perpindahan maklumat, perasaan, idea
, dan fikiran seseorang individu kepada
individu atau sekumpulan individu
yang lain". Ia merupakan proses
interaksi yang bererti
antara hidupan dan merangkumi
kedua-dua:
o perbuatan menghantar
matklumat; dan proses untuk
bertukar-tukar maksud;
supaya dapat menghasilkan
pemahaman. Komunikasi
boleh mengambil bentuk, baik
secara lisan mahupun tidak,
misalnya bahasa gerak-
geri,bahasa
isyarat,sentuhan,hubunganmata, dan penulisan.
Jenis Komunikasi
o Lisan
o Bahasa Bada
Proses KomunikasiKomunikasi boleh dilihat sebagai suatuproses yang melibatkan tujuh elemen
pentingseperti berikut (Lihat Rajah Komunikasi):
(a) Penghantar atau Penyampai MerupakanIndividu yang Memulakan KomunikasiTersebut(b) Menterjemah (Enkod)Sebelum mesej dihantar, penghantar akanmenterjemah maksud kepada perkataandan gerak anggota adalah takluk kepadafaktor kemahiran mengkod, penilaiankemahiran mengkod, penilaian kebolehanpenerima untuk memahami simbol yang
digunakan, dan judgment tentang kepatuhansimbol tersebut, pengalaman lepas,status, pendidikan dan keadaan emosi ketikakomunikasi dimulakan.(c) MesejMesej mempunyai simbol lisan dan bukanlisan yang digunakan untuk
http://ms.wikipedia.org/wiki/Maklumathttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Perasaan&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Ideahttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Fikiran&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Hidupanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_gerak-gerihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_gerak-gerihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_gerak-gerihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_isyarathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_isyarathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_isyarathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_isyarathttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Sistem_somatoderia&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Hubungan_mata&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Hubungan_mata&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Hubungan_mata&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Tulisanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Tulisanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Maklumathttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Perasaan&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Ideahttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Fikiran&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Hidupanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_gerak-gerihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_gerak-gerihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_gerak-gerihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_isyarathttp://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_isyarathttp://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Sistem_somatoderia&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Hubungan_mata&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/w/index.php?title=Hubungan_mata&action=edit&redlink=1http://ms.wikipedia.org/wiki/Tulisan7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
28/59
28
menyampaikan maksud kepada penerima.Mesej boleh dihantar melalui pelbagaimedium, yang pentingnya ialah pemilihanmedium yang bersesuaian untuk tujuankomunikasi(d) Penerima. Individu yang Ditujukan
Sesuatu Mesej(e) DekodSetelah menerima mesej, penerima akanmentafsir simbol yang digunakan untukmemahami maksud penghantar mesejtersebut. Komunikasi efektif berlaku apabilapenerima dan penghantar mesej mempunyaikefahaman yang sama daripada mesej.Perselisihan faham berlaku apabila maksudpenghantar disalahtafsirkan olehpenerima.(f) GangguanGangguan adalah sebarang faktor dalam
proses komunikasi yang mengganggupertukaran mesej dan pencapaian maksudbersama. Gangguan berlaku di mana-mana dalam proses tersebut, contohnyagangguan semasa mengkod mesej, statikdalam talian telefon, keletihan, dan simbolyang digunakan.(g) Maklum BalasMaklum balas ialah respon penerimaterhadap mesej yang telah ditafsirkan. lamelibatkan pembalikan proses komunikasi dimana penerima menjadi penghantardan menghantar mesej atau maklum balas
kepada penghantar yang kini menjadipenerima. Maklum balas amat penting bagimembantu pengurus mentafsirkankeberkesanan komunikasi mereka.
Komunikasi berkesan:
Bersifat 2 hala
Wujudnya bentuk komunikasi bersifat
terbuka ( saluran tertentu yang jelas)
Mesej disampaikan adalah jelas
( pemberi dan penerima )
Tidak bersikap menilai serta mengkritik
setiap pandangan tanpa mendapat
penjelasan lanjut (elakan sifat defensif,
tuduhan melulu.)
Pihak pengurusan peka serta
mengambil kira pandangan pihak
bawahan
Tiada monopoli kuasa oleh golongan
tertentu
Galakan ahli memberikan maklum
balas
Wujudkan suasana yang positif / ceria
dalam persatuan
Ciri-ciri komunikasi berkesan:
Menyampaikan mesej dengan cara
yang paling berkesan
Menggunakan cara / bahasa yang
mudah difahami
Penyampai mempunyai kredibiliti
( boleh dipercayai )
Memastikan mesej difahami dengan
jelas (maklumbalas)
Kesan Komunikasi Yang Berkesan:
Peningkatan Prestasi
Suasana kerja yang kondusif
Peningkatan keyakinan diri
Iklim psikologi yang positif
Membangun / mencapai apa yang
diingini.
Kesan ketidaklancaran Komunikasi:
Aktiviti persatuan terhenti
Wujudnya salah faham antara pihak
pentadbir dan ahli
Suasana persatuan menjadi muram
Terdedah kepada tafsiran negatif
Persatuan akan mati.
Sukar untuk memilih serta
mengembalikan minat, kepercayaan
serta keyakinan untuk menghidupkansemula aktiviti.
Teknologi dalam sukan
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
29/59
29
Bertujuan meningkatkan prestasi atlit
ketika bertanding dalam sesuatu
kejohanan sukan antaranya :
o Teknologi Digital & Internet
liputan sukan
o Alatan Sukan Fotofinish,
Pakaian & Kasut , sistem
telemetri (alat dipakai
dipergelangan tangan untuk
merekod kadar denyutan nadi
dapat menentukan tahap
intensiti latihan dilakukan atlit.)
o Perkhidmatan keputusan
sukan
o Perkhidmatan teknologi video
dan audio dalam pelbagai
stadium serta pengawalan dan
pengawasan frekuensi
wayarless dsbnya.
o Teknologi komunikasi : 3 G,
kenderaan telekomunikasi
tanpa wayar & berwayar
Unit Teknologi Sukan : Institut
Sukan Negara:
Fokus
Khidmat analisis kepada
sukan
Menyalurkan khidmat
maklumat kepada pusatsains sukan, menyediakan
video motivasi kepada pusat
psikologi.
Bantu perubatan sukan
mengenalpasti kecederaan
atlit semasa pertandingan,
melakukan kajian dari
sumber yang dimiliki dan
berperanan mendidik atlit
dan jurulatih akan
kepentingan teknologi sukan
dalam pencapaian atlit.
Fungsi
Pusat pengembangan dan
penganalisaan bidang
teknologi terkini.
Pusar R&D dalam
menghasilkan software
analisis membantu sukantanahair dengan kos yang
rendah dgn bantuan
kepakaran tempatan &
asing.
Menjadi pusat rujukan bagi
jurulatih dan pengiat sukan
dalam hasil dari analisis
yang telah di arkibkan.
Wujudkan jurang yang erat
dari segi teknologi sukan
negara maju dgn
menghasilkan perisian
software & hardware kita
sendiri.
Mendidik jurulatih berfikir kreatif &
inovatif dalam bidang kejurulatihan
dgn bantuan teknologi sukan yang
mana teknologi sudah menjadi
sebahagian dari kejayaan
seseorang atlit atau pasukan
Pengurusan stor dan kemudahan
Stor pendidikan jasmani merupakan bilik yangdigunakan untuk menyimpan barang-
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
30/59
30
barang pendidikan jasmani. Stor yang disusun kemas dan teratur akanmenyenangkan guru pendidikan jasmaniuntuk menyimpan dan mengeluarkanperalatan pendidikan jasmani. Baranganpendidikan jasmani kerap digunakan atau
dikeluarkan untuk proses pengajaran danpembelajaran pendidikan jasmani. Olehitu Penyelenggaraan sebuah stor pendidikanjasmani memerlukan kerjasama dari semuapihak termasuk pentadbir, guru-guru danmurid-murid.
Ciri-ciri stor pengurusan stor pendidikanjasmani(i) Biasanya ketua panitia bertanggungjawabuntuk menyelia stor pendidikanjasmani.(ii) Guru penyelia stor bertanggungjawab
perlulah menyediakan buku stok bagialatan stor dengan kemas kini.(iii) Guru penyelia stor bertanggungjawabmenerima dan membeli peralatan baru(iv) Buku catatan barang keluar masukperlu di sediakan bagi merekodkanpergerakan alatan.
(v) Guru penyelia storbertanggungjawab membuatpemeriksaan stok sekurang-kurangnya sekali setahun.(vi) Peraturan stor sukan perlulah di
rangka dan dilaksanakan.Keperluan Bilik Stor Pendidikan Jasmani(i) RuangRuang untuk menyimpan peralatanyang ada mestilah boleh menampung
keperluan alatan di samping tidakmerosakkan alatan. Saiz yang sesuaiuntukstor pendidikan jasmani ialah lebihkurang 300 kaki persegi. Saiz storpendidikan jasmani bergantung kepada
tiga perkara jenis dan jumlah alatanyang disimpan jenis sekolah dan saizsekolah.
(ii) RakBagi mengoptimumkan ruangpenyimpanan rak perlulah dibina distorpendidikan jasmani. Rak yang di binaperlulah bersesuaian dengan saiz barangyang hendak di susun. Barang yangdisusun hendaklah dalam kedudukanteratur dan senang di capai. Ini
bertujuan untuk menyenangkan prosesmenyimpan dan mengambil barang.(iii) LokasiLokasi yang sesuai bagi storpendidikan jasmani ialah di bangunanyangberhampiran dengan padang. Inibertujuan bagi mengelakkan masaterbuangdalam proses menyimpan dan mengambibarang. Kita juga perlu memastikanlokasi stor sukan tidak terpencilsehingga memudahkan pencuri
memecahmasuk stor pendidikan jasmani.
(iv) TingkapTingkap stor sukan sekiranya besarakan menyebabkan cahaya matahari
masuk. Keadaan yang panas akanmenyebabkan alat yang dibuat darikainyang di tenun, alat-alat kulit dan alat-alat yang tahan panas akan rosak.
(v) SilingSiling biasa bagi bangunan antara 8hingga 12 kaki, ketinggian silingbergantung kepada alatan yanghendak kita simpan. Sekiranya kitahendakmenyimpan galah panjang, tinggistor perlulah mempunyai ketinggianyangsesuai.
(vi) Peredaran UdaraPeredaran udara perlu bagi
memastikan barang yang tahan lamadanmengelak bau yang tidakmenyenangkan dalam stor pendidikanjasmani.Tingkat kecil atau ruang udara perlu disediakan di bilik stor pendidikan jasmanibagi membenarkan pengaliran udara.
(vii) KeselamatanBerbagai langkah keselamatan perlu diambil bagi menjamin keselamatanalatan dan pengguna. Antara yang harus
kita fikir dan pastikan ialah: Bangunan yang ditempatkan storsukan kukuh untuk mengelak dicerobohi.
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
31/59
31
Susun alat berdasarkankeselamatan contohnya alat yangberat perlulahdi susun di bahagian bawah raksimpanan. Alatan yang tajam perlulah di
susun secara menegak denganbahagianyang tajam menghala ke bawah. Memastikan alatan yang di buatdari logam seperti lembing dan lain-laindalam keadaan kering sebelum disimpan bagi mengelak karat. Memastikan tiada alat yangbersepah di lantai bagimenggelakkan kitaterpijak yang boleh menyebabkan
kecederaan kepada kita.Memastikan stor pendidikan jasmani
tidak sesak ketika mengambil danmemulangkan alatan. Gunakan sistemmembenarkan pelajar tertentusahaja yang mengambil barang dan pelajaryang lain tunggu di luar.
Memastikan alatan yang di buat dari kayu seperti kayu hoki dan lain-laindalam keadaan kering sebelum di simpan bagimengelak reput.
Peraturan mengambil barang dan memulangkan barang perlulah di
perkenalkan dan di kuat kuasa.Memastikan stor sentiasa kemas dan
teraturMenyediakan alatan seperti kereta
sorong bagi memudahkanpemindahan barang secara pukal.
(viii) PintuSaiz pintu stor sukan bergantung jenisbarang yang hendak disimpan.Contohnya jika kita ingin menyimpan alatyang lebar dan tinggi seperti tilam
lompat tinggi, pintu stor pendidikan jasmaniperlulah lebar dan tinggi. Pintuyang tidak sesuai mungkin menyebabkankerosakan kepada alat-alat dan jugaboleh mencederakan murid. Pintu perlu dilengkapi dengan alatan keselamatandan dibina dengan kukuh supaya barangpendidikan jasmani boleh di kawaldan mengelak stor dari di cerobohi denganmudah.
(g) Penjagaan PeralatanPenyalahgunaan alatan pendidikan jasmani
adalah penyebab utama alatanpendidikan jasmani mudah rosak. Memandangkeadaan di sekolah sekarang kurangguru pendidikan jasmani, kebanyakan guru-guru yang mengajar pendidikan jasmanibukan lulusan pendidikan jasmani.Sebagai ketua panitia kita perlu memberipenerangan tentang penyalah gunaanalatan oleh pelajar yang akanmenyebabkan barang-barang pendidikanjasmanirosak. Antara penyalahgunaan tersebut ialah:(i) Duduk di atas bola
(ii) Menyepak bola yang bukan bola sepakseperti bola tampar, bola jaring danlain-lain(iii) Mengetuk-getuk alatan seperti kayu hoki,baton dan lain-lain(iv) Mengheret barang-barang yang di buatdari kanvas atau kain atau material
yang lembut contohnya tilam lompat tinggi dan
lain-lain.
Pengurusan Kemudahan /Stor Pendidikan
Jasmani
Guru Penyelia Stor :
biasanya bilik stor sukan terletak di bawah
jagaan guru PJ / guru yang sering
menggunakan peralatan sukan & permainan.
Pembantu penyelia stor :
Pembantu dilantik dari kalangan pelajar untuk
diberi latihan penyelenggaraan
Peraturan stor sukan :
Peraturan tentang stor perlu disenaraikan
untuk makluman semua pihak yang
berkenaan.
Buku Catatan:
Segala peminjaman alatan hendaklah
direkodkan di dalam sebuah buku dengan
terperinci . Sistem ini akan memastikan murid
yang bertanggungjawab apabila meminjam
sesuatu alat.
Buku Stok dan Pemeriksaan Stok:
Untuk merakamkan segala peralatan yang
telah dibekalkan kepada stor itu. Catatan
tentang peralatan yang rosak, hilang dan perlu
7/30/2019 119789057-NOTA-PJM-3112
32/59
32
diganti juga dicatatkan. Pemeriksaan stor
hendaklah dilakukan dari semasa ke semasa
supaya kedudukan peralatan dapat
dikemaskinikan.
Papan Kenyataan :
Adakan sebuah papan kenya