5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
1/33
1 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun Empat ini mengandungi lima helaian iaitu :
i. Maklumat sekolah
ii. Senarai semak
iii. Laporan Kelas
iv. Laporan Murid (Individu)
v. Graf Pencapaian Kelas
2 Guru hanya perlu mengisi helaian MAKLUMAT SEKOLAH dan SENARAI SEMAK sahaja.
3 Bagi tujuan percetakan dan penyimpanan maklumat, guru boleh mengakses helaian Laporan Kelas,
Laporan Individu (Murid) dan Graf Pencapaian Kelas
4 Isikan semua maklumat di Bahagian A(helaian Maklumat Sekolah) dengan huruf besar.
5 Guru boleh menggunakan borang pelaporan ini untuk menulis laporan akan datang.
6 Pada Bahagian B (helaian Senarai Semak), isikan:
i. Nama murid (huruf besar)
ii. Nombor My Kid (contoh : 311006160059) atau nombor Surat Beranak (contoh : BE53582)
iii. Jantina (contoh : LELAKI atau PEREMPUAN)
iv. Tandakan X (huruf besar) untuk menunjukkan murid telah menguasai kemahiran.(Lajur nyanyian, muzik dan gerakan, perkusi, rekoder, nilai murni, penghasilan muzik, apresiasi muzik
serta membaca dan menulis notasi muzik). SEKIRANYA petak bertukar ke warna merah, ini bermaksud
anda telah menandakan X lebih daripada satu petak bagi sesuatu kemahiran.
MAKLUMAT SEKOLAH
NAMA GURU KELAS
PANDUAN MEREKOD PRESTASI MURID
BAHAGIAN A
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
JUDUL REKOD PRESTASI KELAS
NAMA GURU BESAR SEKOLAH
NAMA GURU PENDIDIKAN MUZIK
KELAS
BILANGAN MURID
TARIKH LAPORAN
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
2/33
SENARAI SEMAK TAHAP PENGUASAAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 4
Bernyanyi :
- mengajuk pic
Bernyanyi :
- mengajuk pic
- sebutan yang betul
- pic yang betul
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
BILNAMA MURID
(HURUF BESAR)
NOMBORMY KID
atau
SURAT BERANAK
JANTINA
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
3/33
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
4/33
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
5/33
Bernyanyi :
- pic yang betul
- sebutan yang betul
- dinamik lembut (p ) ataukuat (f) atau sederhana
kuat (mf) yang betul
Bernyanyi :
- pic yang betul
- sebutan yang betul
- dinamik lembut (p ) ataukuat (f) atau sederhana
kuat (mf) yang betul
- solfa do, re, mi , fa , so
yang betul
Bernyanyi secara konsisten:
- pic yang betul
- sebutan yang betul
- dinamik lembut (p ), kuat (f),dansederhana kuat (mf)
yang betul
- solfa do, re, mi , fa , so yang
betul
- mengaplikasi legato dan
staccato dalam nyanyian
Bernyanyi secara konsisten
dan ekspresif:
- pic yang betul
- sebutan yang betul- dinamik lembut (p ), kuat (f),
dansederhana kuat (mf)
yang betul
- solfa do, re, mi , fa , so
yang betul
- mengaplikasi legato
dan staccatodalam
nyanyian
- lagu pusingan
Memainkan alat perkusi:
- corak irama
Memainkan alat perk
- corak irama
- mengikut tempo
NYANYIAN
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
6/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
7/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
8/33
Memainkan alat perkusi:
- corak irama
- mengikut tempo.
- dinamik lembut (p ) atau kuat (f) atau
sederhana kuat (mf)
Memainkan alat perkusi
mengikut skor :
- corak irama
- mengikut tempo.- dinamik lembut (p ) atau
kuat (f) atau
sederhana kuat (mf)
Memainkan alat perkusi
mengikut skor secara
konsisten:
- corak irama- mengikut tempo.
- dinamik lembut (p ),
kuat (f)dan
sederhana kuat (mf)
Memainkan alat perkusi
mengikut skor secara
konsisten dan ekspresif:
- corak irama- mengikut tempo.
- dinamik lembut (p ),
kuat (f) dan
sederhana kuat (mf)
Meniru pergerakan :
- melodi
Membuat pergerakan :
- melodi
PERMAINAN ALAT PERKUSI
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
9/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
10/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
11/33
Membuat pergerakan :
- melodi
- ekspresi diri
Membuat pergerakan :
- melodi
- ekspresi diri
- situasi atautema ataupuisi
Membuat interpretasi dan
melakukan pergerakan :
- melodi
- ekspresi diri- situasi atautema atau
puisi
Membuat interpretasi,
merancang dan
melakukan pergerakan kreatif :
- melodi- ekspresi diri
- situasi atautema atau
puisi
Memainkan rekoder :
- Not B,A,G
MUZIK DAN GERAKAN
MODUL PENGALAMAN MUZIKAL ( 60 % )
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
12/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
13/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
14/33
Memainkan rekoder :
- Not B,A,G
- Not C'
Memainkan rekoder
mengikut skor :
- Not B,A,G
- Not C' dan D'
- Frasa lagu
- mengikut tempo
Memainkan melodi atau
melodi kaunter mengikut
skor :
- Not B,A,G , C' dan D'
- mengikut tempo
- dinamik lembut (p ) atau
kuat (f)
- penjarian, pernafasan,
perlidahan, embouchure
dan postur yang betul
Memainkan melodi dan
melodi kaunter mengikut
skor :
- Not B,A,G , C' dan D'
- mengikut tempo
- dinamik lembut (p ) dan
kuat (f)
- penjarian, pernafasan,
perlidahan, embouchure
dan postur yang betul
Memainkan melodi dan
melodi kaunter mengikut
skor :
- Not B,A,G , C' dan D'
- mengikut tempo
- dinamik lembut (p )
dankuat (f)
- penjarian, pernafasan,
perlidahan, embouchure
dan postur yang betul
- konsisten dan ekspresif
Menerima nilai murni dalam
aktiviti muzik
Contoh:
- Bekerjasama dalam
kumpulan
- Bertoleransi semasa
melakukan aktiviti muzik
- Bertanggungjawab terhadap tug
atau peranan yang diberi
- Mematuhi arahan
ketua/konduktor/guru
- Menghormati arahan
ketua/konduktor/guru
REKODER
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
15/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
16/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
17/33
Menerima nilai murni dan
mempamerkan dalam aktiviti
muzik
Mengamalkan nilai murni
dalam aktiviti muzik
Sentiasa mengamalkan nilai
murni dalam aktiviti muzik
Sentiasa mengamalkan nilai
murni dalam aktiviti muzik
dan menjadi contoh kepada
murid lain
Sentiasa mengamalkan nilai
murni dalam aktiviti muzik
serta menjadi contoh
dan boleh menunjuk carakepada rakan yang lain
Mengajuk:
- corak irama
- melodi
NILAI MURNI
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
18/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
19/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
20/33
- Mengajuk corak irama dan
melodi
- Mengenal pasti kesan bunyi
Menghasilkan atau mencipta:
- kesan bunyi atau
corak irama atau
melodi mudah
Menghasilkan atau mencipta:
- kesan bunyi dan
corak irama
atau kesan bunyi dan
melodi
Menghasilkan atau mencipta:
- kesan bunyi
- corak irama
- melodi
Mencipta karya muzik untuk
mengiringi persembahan:
- kesan bunyi
- corak irama- melodi mudah
Mendengar atau menonton
persembahan muzik:
- mengecam muzik (contoh: muzik popular,
muzik tradisional Malaysia,
muzik Klasik Barat atau
muzik Asia)
MODUL
PENGHASILAN MUZIK
( 20 % )
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
21/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
22/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
23/33
Mendengar atau menonton
persembahan muzik:
- menyatakancara persembahan atau
mengenal pasti alat muzik
Mendengar atau menonton
persembahan muzik:
- mengecam jenis muzik
(contoh: muzik popular,muzik tradisional Malaysia,
muzik klasik Barat atau
muzik Asia)
- menyatakan
cara persembahan dan
mengenal pasti alat muzik
Membicarakan muzik yang
didengar atau ditonton:
- jenis muzik
- alat muzik- cara persembahan
Membicarakan muzik pilihan
sendiri yang didengar atau
ditonton:
- jenis muzik- alat muzik
- cara persembahan
Mengenal pasti ,
membicarakan, membuat
penilaian dan mengenal pasti
identiti utama muzik pilihansendiri yang didengar atau
ditonton:
- jenis muzik
- alat muzik
- cara persembahan
Mengenal dan menulis
semula simbol muzik
- simbol dan istilah
(Contoh: piano (p),mezzo piano (mp),
forte (f), mezzo forte (mf),
DC, fine, DS, staccato,
beransur lembut,
beransur kuat)
MODUL
APRESIASI MUZIK
( 10 % )
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
24/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
25/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
26/33
Menulis jenis not, nilai not
dan meter
Menulis jenis not, nilai not,
meter dan tanda rehat
Menulis pada baluk :
- not E,F,G,A,C' dan D'
Menulis pada baluk dengan
betul:
- simbol dan isitilah muzik
- not E,F,G,A,C' dan D'- meter dan tanda rehat
Menulis pada baluk dengan betul dan konsisten:
- simbol dan isitilah muzik
- not E,F,G,A,C' dan D'
- meter dan tanda rehat
MODUL
MEMBACA DAN MENULIS NOTASI
( 10 % )
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
27/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
28/33
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
29/33
GURU PENDIDIKAN MUZIK :
TARIKH LAPORAN :
NYANYIAN PERKUSI
MUZIK DAN
GERAKAN REKODERNILAI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
NO. SURAT
BERANAK/
NO. MYKID
LAPORAN PENCAPAIAN KELAS
JANTINA
MODUL
PENGALAMAN MUZIKAL
(60%)BIL NAMA MURID
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
30/33
GURU PENDIDIKAN MUZIK :
TARIKH LAPORAN :
NYANYIAN PERKUSI
MUZIK DAN
GERAKAN REKODERNILAI
NO. SURAT
BERANAK/
NO. MYKID
LAPORAN PENCAPAIAN KELAS
JANTINA
MODUL
PENGALAMAN MUZIKAL
(60%)BIL NAMA MURID
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
31/33
GURU PENDIDIKAN MUZIK :
TARIKH LAPORAN :
NYANYIAN PERKUSI
MUZIK DAN
GERAKAN REKODERNILAI
NO. SURAT
BERANAK/
NO. MYKID
LAPORAN PENCAPAIAN KELAS
JANTINA
MODUL
PENGALAMAN MUZIKAL
(60%)BIL NAMA MURID
43
44
45
46
47
48
49
50
..
GURU PENDIDIKAN MUZIK
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
32/33
Nama Murid :
No. My Kid/Surat Beranak :
Jantina :
Kelas :
Nama Guru Pendidikan Muzik :
Tarikh Pelaporan :
Perincian Tahap Penguasaan adalah seperti berikut:
TAHAP
PENGUASAAN
Sikap murid semasa
aktiviti muzik :
: 0
....
0
GURU BESAR
0
0
0
0
0
#N/A
0
000-00-0000
0
0
0
NYANYIAN
KEMAHIRAN KEBOLEHAN MURID
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
#N/A
0
MENGHASILKAN IDEA MUZIKAL
KREATIF
0
....
Tahap Penguasaan Keseluruhan
0MEMBACA DAN MENULIS
NOTASI MUZIK
#N/A
GURU KELAS
0
GURU PENDIDIKAN MUZIK
LAPORAN PENCAPAIAN MURID
......
0
0
REKODER
PERKUSI
MUZIK DAN GERAKAN
0
#N/A
#N/A
APRESIASI MUZIK
0
0
5/23/2018 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun 4. Edit 7 April. (Locked)
33/33
TAHAP KESELURUHAN MUZIK 0
TP 1 2 3 4 5 6
BIL 0 0 0 0 0 0
PRESTASI PENGHASILAN MUZI 0 PRESTASI APRESIASI MUZIK 0 PRESTASI M
TP 1 2 3 4 5 6 TP 1 2 3 4 5 6 TP 1
BIL 0 0 0 0 0 0 BIL 0 0 0 0 0 0 BIL 0
0
0
KELAS :
BILANGAN MURID :
0
GURU PENDIDIKAN MUZIK
0
0
ANALISA LAPORAN PENCAPAIAN KELAS
0
0
0 0 0 0 0 0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
1 2 3 4 5
BILANGAN
MURID
TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
PENCAPAIAN KELAS
0 0 0
0.5
1
1 2BILANGAN
MURID
TAHA
MEMBACA DAN M
0 0 0 0 0 00
0.5
1
1 2 3 4 5 6BILANGAN
MURID
TAHAP PENGUASAAN
APRESIASI MUZIK
0 0 0 0 0 00
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1 2 3 4 5 6BILANGAN
MURID
TAHAP PENGUASAAN
PENGHASILAN MUZIK