CeramahBina Insan Guru

Semester 2

olehCik Zabedah Mohammed

TajukPembinaan Insan Guru yang Seimbang

Adakah anda seorang insan yang seimbang?

Saya menerima apa sahaja tugasyang diberikan oleh guru besar walaupunsaya mempunyai banyak tugas lain?

Saya akan menyiapkan dan menyerahkan tugasan mengikut tarikh yang ditetapkan?

Saya akan membantu menyiapkan tugasanrakan saya yang terlantar di hospital?

Saya akan memberitahu rakan baik sayasekiranya ada pihak lain yang mengatanya.

Saya akan bersedih dan menangis sekiranyadifitnah?

Saya akan mencari kekasih baharusekiranya dikecewakan?

Apakah maksud insan yang seimbang?

Insan yang seimbang

Ada potensi dikembangkan secara menyeluruh dan harmonis

Individu yang seimbang dan harmonis – memiliki sahsiah yang bersepadu, menikmati keseimbangan dan kesejahteraan dalam jiwanya.

Sentiasa bersyukur, bersedia menerima segala ujian dan cabaran hidup serta sentiasa berikhtiar untuk mengatasi masalah yang dihadapi dengan fikiran yang tenang

Guru sebagai

insan yang mulia

Peranan Guru

mendidik kaunselor

jurulatihpemberi nasihat

Peranan Guru

suri teladan

Mengapakah guru disebutsebagai

insan yang mulia?

mendidik ke arah kebaikan

mendidik tanpa henti

mendidik secara menyeluruh

ada peraturan

1

2

3

4

KualitiGuru

Apakah yang dimaksudkan dengan kualiti?

bukan sahaja merujuk kepada prosesjuga

melihat kepada hasil (output)

mempunyai pengaruh besar kepadapencapaian dan pembangunan diri muriddan kemajuan pendidikan negara

1• Berkualiti dari segi intelek

berpengetahuan tinggi

mahir mengaplikasi teknologi

penguasaan BI yang baik

kreatif dan inovatif

meningkatkan kemahiran pedagogi

2• Berkualiti dari segi kerohanian

memiliki sahsiah dan tingkah laku terpuji

ada pegangan agama

bertanggungjawab dan amanahterhadap tugas

3• Berkualiti dari segi jasmani

menjaga kesihatan diri

mengamalkan cara hidup sihat

menonjolkan penampilan diri yang baik

kemahiran komunikasi

4• Berkualiti dari segi emosi

menghayati nilai-nilai murni

Berfikiran positif dalam menjalankan tugas

PembelajaranSepanjang

Hayat

Pepatah Melayu

Belajarlah hingga ke negeri China

Carilah ilmu hingga ke liang lahad

konsep

Pembelajaran Sepanjang Hayat (PSH) ataupun pembelajaran sepanjang umur bermaksud aktivitipelajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan sepanjang hayat khususnya orang dewasa.

PSH dianggap bermanfaat kepadaindividu kerana dapat membaiki kehidupanseseorang menerusi peningkatan kemahiran kerja,pembaikan sahsiah diri dan juga penambahan ilmu pengetahuan.

Program PSH adalah agenda utama negara dalam pembangunan modal insan.

Berdasarkan Pelan Induk PSH untuk Malaysia 2011-2020, fokus diberi kepada kumpulan peserta yang berumur antara 15 hingga 64 tahun memandangkan kumpulan tersebut merupakan golongan rakyat yang masih aktif dan produktif bagi memaju dan membangunkan ekonomi negara.

Amalan Pembelajaran Sepanjang Hayat

Pembelajaran sepanjang hayat meliputi pelbagai pendekatan untuk belajar. Ini termasuklah:

• Amalan Membaca• Penyertaan Kursus Jangka Pendek• Penyertaan Kursus Jangka Panjang• Penyertaan Ceramah

PSH dilaksanakan dalam beberapa konsep dan konteks berikut iaitu:

1, Home schooling yang berkonsep tidak formal dan dijalankan di rumah.

2, Pendidikan dewasa yang berkonsep formal untuk mendapatkan kemahiran sijil yang diperlukan untuk memulakan kerjaya.

3, Pendidikan lanjutan yang berkonsepkan formal dan dijalankan di institusi pengajian tinggi.

4, Latihan dalam perkhimatan (job trining) yang berkonsep formal atau tidak formal untuk meningkatkan profesionalisme dan kemahiran melalui bengkel atau kursus yang dianjurkan oleh organisasi.

5, Pembelajaran maya yang berkonsep formal dan tidak formal berasaskan pembelajaran kendiri menggunakan alat multimedia dan sumber dalam talian

Apakah yang dipelajari?

Apakah tujuan/ kepentingan PSH?

Adakah anda menyesal memilih

profesion keguruan?

Sekian

Terima kasih