Post on 05-Jul-2018
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
1/39
PENDAPATAN DAN PERBELANJAAN DALAM KALANGAN PELAJAR
UiTM SHAH ALAM
ABSTRAK
Kajian ini dijalankan adalah untuk membuat satu tinjauan mengenai pendapatan dan
perbelanjaan dalam kalangan pelajar UiTM Shah Alam, Selangor. Objektif kajian ini
adalah untuk mengenal pasti sumber pendapatan dan jenis perbelanjaan pelajar UiTM
Shah Alam, Selangor serta mengkaji langkah-langkah untuk menambahkan sumber
pendapatan dan menjimatkan perbelanjaan bagi pelajar UiTM Shah Alam, Selangor.
Lokasi kajian diadakan di Uniersiti Teknologi Mara !UiTM" Shah Alam, Selangor.
Seramai #$ orang pelajar %ang dipilih se&ara ra'ak terlibat dalam kajian ini. (agi
mengenal pasti sumber pendapatan dan jenis perbelanjaan pelajar tersebut, kaedah
soal selidik dan temu bual telah digunakan. )ata kajian analisis dan dipaparkan
se&ara kuantitatif dan kualitatif serta dipersembahkan dalam bentuk linear serta
jadual, graf dan &arta. )apatan kajian menunjukkan pelajar di UiTM Shah Alam,
Selangor tidak mempun%ai pendapatan sampingan dan sumber utama perbelanjaan
pelajar selain daripada sumber dari kedua ibu bapa adalah pelajar membuat pinjaman
pelajaran bagi menampung %uran-%uran pembelajaran. Kesimpulann%a, perbelanjaan
tinggi perlulah diatasi dengan mengambil langkah-langkah untuk menambahkan
pendapatan dan penjimatan perbelanjaan.
SENARAI KANDUNGAN
Butiran Muka
Surat
Abstrak i
Senarai Kandungan ii
*enghargaan i
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
2/39
1.0 *engenalan + -
2.0 Objektif Kajian
3.0 Lokasi Kajian 6 !
3.1 *eta
3.2 /ambar 0
".0 Kaedah Kajian # 11".1 1eka (entuk Kajian 2
".2 Sampel Kajian 2
".3 3ntrument Kajian 2
".3.1 Soal Selidik 2
".3.2 Temu (ual +$
"." 4ara *engumpulan )ata +$
".".1 Soal Selidik +$
".".2 Kepustakaan +$
".".3 )okumentasi +$
"."." Temu (ual ++
".$ 4ara Analisis )ata ++$.0 )apatan Kajian 12 2#
$.1 )emografi 1esponden +5
$.2 Mengenal *asti Sumber *endapatan dan *ola *erbelanjaan *elajar
Uitm Shah Alam +
$.3 Mengkaji Langkah-Langkah untuk Menambahkan Sumber *endapatan
dan Menjimatkan *erbelanjaan. 5
6.0 1umusan dan Kesimpulan 30 % 33
6.1 Mengenal *asti Sumber *endapatan dan *ola *erbelanjaan *elajar
Uitm Shah Alam #$
6.2 Mengkaji Langkah 6 Langkah untuk Menambahkan Sumber
*endapatan dan Menjimatkan *erbelanjaan. #+
6.3 Kesimpulan ##
1ujukan 3" % 3$
Lampiran
(orang Soal Selidik
(orang Temu (ual
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
3/39
PENGHARGAAN
Alhamdullilah, segala puji ke hadrat 3lahi di atas limpahan rahmat-7%a dapatlah
sa%a men%iapkan projek kajian ini.
*ada kesempatan %ang penuh bermakna ini, sa%a merakamkan setinggi-tinggi
penghargaan dan terima kasih kepada *uan 8ajjah 1uslina (inti Salleh selaku
*engetua Sekolah Menengah Kebangsaan Seks%en 5 %ang telah ban%ak memberikan
sokongan moral kepada sa%a semasa men%iapkan tugasan ini. (egitu juga dengan
*uan 7apisah (inti Mamat selaku guru pembimbing sa%a. Segala tunjuk ajar dan
panduan %ang diberikan dalam men%iapkan projek ini amat sa%a hargai dan sanjungi.
Semoga Allah s.'.t melimpahkan rahmat-7%a di atas segala jasa baik %ang
dihulurkan.
(uat rakan-rakan seperjuangan, terima kasih diu&apkan kerana sudi memberi tunjuk ajar kepada sa%a dan berkongsi idea serta memberi komitmen %ang baik kepada sa%a.
Semoga segala usaha dan &ita-&ita kita diberkati Allah kehendakn%a.
Akhir sekali, sa%a ingin menghulurkan u&apan terima kasih %ang tidak terhingga
kepada kedua ibu bapa sa%a %ang terbabit sama ada se&ara langsung atau tidak. Segala
budi dan jasa %ang mereka berikan han%a Allah s.'.t %ang dapat membalasn%a.
Semoga kedua ibu bapa sa%a memperoleh rahmat dan perlindungan daripada Allah
s.'.t.
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
4/39
Sekian, terima kasih.
1.0 PENGENALAN
)alam konteks kajian, kajian %ang dijalankan adalah mengenai pendapatan dan
perbelanjaan pelajar UiTM Shah Alam.
*endapatan ialah jumlah 'ang %ang diperolehi dalam jangka 'aktu tertentu
seperti hasil daripada mata pen&arian, kerja %ang dilakukan dan sebagain%a, hasil
%ang terdiri daripada gaji dan lain-lain %ang diperoleh. !Kamus )e'an 9disi
Keempat". Terdapat pelbagai jenis sumber pendapatan %ang boleh diperolehi seperti
kerja sambilan, biasis'a, 'ang pemberian ibu bapa dan sebagain%a. Oleh itu, 'ang
sangat diperlukan dalam segala aspek kehidupan seharian kita, khususn%a untuk
meli&inkan pekerjaan dan urusan harian kita, lebih-lebih lagi dalam situasi ekonomi
%ang semakin kompleks di dunia moden ini. :ang memainkan peranan penting untuk
membolehkan kita memenuhi sebahagian besar keperluan hidup masa kini. Tanpa
'ang, ban%ak keperluan dan perkhidmatan tidak dapat dipenuhi. 1amai orang
bersetuju baha'a 'ang adalah satu perantara untuk memperolehi keselesaan dan
keselamatan hidup, kebahagiaan dan kesejahteraan, selain daripada untuk memenuhi
keperluan fisiologi dalam menjalani kehidupan.
:ang bagi seorang pelajar sama seperti kehidupan golongan manusia %ang
lain. *elajar, terutaman%a peringkat di institusi pengajian tinggi memerlukan 'ang
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
5/39
untuk menampung kos pembelajaran dan sara hidup di uniersiti. 7amun begitu, kos
pendidikan tinggi di institusi pendidikan a'am dan s'asta semakin meningkat hari
demi hari. Menurut Siti Alida et.al !5$$", hal ini berlaku disebabkan kesan daripada
peningkatan kos, serta perubahan orientasi pendidikan dan dasar pembia%aan di
peringkat tinggi. Keperluan ke'angan semasa di bangku sekolah dan di institusi
pengajian tinggi amatlah berbe;a. *erbelanjaan di peringkat sekolah rendah dan
menengah biasan%a ditanggung sepenuhn%a oleh ibu bapa dan mendapat bantuan dari
kerajaan. Lebih-lebih lagi kini pendidikan rendah dan menengah telah diberikan
se&ara per&uma seperti %ang din%atakan dalam Utusan Online !$0 September 5$$? !/ST" di Mala%sia
bermula tanggal + April 5$+ men%ebabkan mas%arakat semakin terhimpit dengan
kekangan ke'angan bagi menampung perbelanjaan harian dek kerana majoriti harga
barang dan perkhidmatan %ang semakin meningkat. Antara golongan %ang akan
terjejas disebabkan perubahan polisi kerajaan ini adalah golongan pelajar %ang tidak
mempun%ai sumber ke'angan %ang kukuh !)aies @ Lea +22".
Umumn%a, mereka han%a bergantung kepada biasis'a, pinjaman atau bantuan
ke'angan %ang ditampung oleh ibu bapa. Kos pendidikan semakin hari dijangka
semakin meningkat seiring dengan kenaikan harga barang dan perkhidmatan di
Mala%sia. 3nstitusi pengajian s'asta pula berlumba-lumba mena'arkan pelung
pendidikan kepada pelajar %ang men&apai keputusan peperiksaan kurang &emerlang
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
6/39
namun dengan mengenakan %uran pengajian %ang agak tinggi dan membebankan
pelajar !Mustaffa @ Muda 5$+". Kenaikan kos pendidikan perlu dibimbangi kerana
akan menjejaskan jumlah enrolmen pelajar ke 3nstitusi *engajian Tinggi !(erger @
Kostal 5$$5 3smail @ Bainal 5$$" sekali gus men%ebabkan pembinaan modal insan
%ang berkualiti akan berkurang dan akhirn%a men%ebabkan ekonomi negara terjejas.
Menurut Bainal Abidin !+22", ajar adalah kata asal bagi pelajar %ang
bermaksud didik, latih, pelihara, jaga, asuh, bimbing, hukum, pukul dan marah.
*elajar pula bermaksud penuntut, murid, orang %ang sedang mengaji, orang %ang
men%elidiki ilmu, student, mahasis'aCmahasis'i, anak murid, kadet dan anak
sekolah. *elajar juga boleh didefinasikan sebagai segala sesuatu %ang belajar. !)r.
Teuku 3skandar, +2
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
7/39
kesukaran untuk menampung kos perbelanjaan harian kerana kekurangan sumber
pendapatan. Oleh itu, rasional kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti jenis
pendapatan dan perbelanjaan pelajar UiTM Shah Alam.
Selain itu juga, rasional kajian ini dibuat adalah untuk mengetahui langkah-
langkah %ang boleh dilakukan oleh para pelajar bagi menambahkan pendapatan serta
menjimatkan perbelanjaan. Seperti %ang telah din%atakan a'al tadi, kos perbelanjaan
pendidikan di institusi pengajian tinggi hari ini semakin meningkat dan tidak lagi
dapat ditanggung sepenuhn%a oleh kerajaan. 8al ini men%ebabkan pelajar terpaksa
mengeluarkan 'ang untuk tujuan pembelajaran seperti membeli bahan ilmiah, alatan
hias diri C kosmetik, telefon bimbit, bil prepaid, alat tulis dan sebagain%a. Menurut
pelajar %ang telah ditemu bual didapati mereka ini sangat terkesan dengan kenaikan
mendadak harga barang-barang keperluan seperti makanan dan lain-lain.
8al ini se&ara tidak langsung turut memberi kesan kepada pengurusan
ke'angan pelajar. Akibat dari sumber ke'angan %ang terhad dan kos perbelanjaan
%ang tinggi, men%ebabkan pelajar tidak dapat menga'al sumber ke'angan mereka
dengan sebaikn%a justeru memba'a pelbagai masalah. Maka, kajian mengenai
pendapatan dan perbelanjaan pelajar perlu dilakukan bagi mengenal pasti apakah
sumber pendapatan pelajar dan bagaimana bentuk perbelanjaan mereka seterusn%a
mengkaji langkah-langkah untuk menambahkan sumber pendapatan dan penjimatan
perbelanjaan untuk pelajar sepanjang pengajian di uniersiti ini.
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
8/39
2.0 &BJEKTI' KAJIAN
Objektif kajian ini adalah untukD
+. Mengenalpasti sumber pendapatan dan jenis perbelanjaan pelajar UiTM Shah
Alam, Selangor.
5. Mengkaji langkah-langkah untuk menambahkan sumber pendapatan dan
menjimatkan perbelanjaan di kalangan pelajar UiTM Shah Alam, Selangor.
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
9/39
3.0 L&KASI KAJIAN
3.1 P(ta
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
10/39
P(ta 1 ) Selangor
Su*+(r ) *usat 17), Unit *eran&angan 9konomi 7egeri Selangor
7egeri Selangor atau juga dikenali sebagai Selangor )arul 9hsan merupakan
salah satu daripada +# negeri %ang membentuk *ersekutuan Tanah Mela%u!Mala%sia". Selangor terletak di pantai barat Semenanjung Mala%sia dan memiliki
keluasan
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
11/39
3.2 Ga*+ar
Ga*+ar 1 ) UiTM Shah Alam
Su*+(r ) Laman 1asmi UiTM
/ambar di atas merupakan pintu hadapan atau pintu utama UiTM Shah Alam.
Lokasi ini terletak di Seks%en +. UiTM Shah Alam ini merupakan kampus induk
utama UiTM di Mala%sia. (oleh dikatakan UiTM mempun%ai &a'angan di seluruh
negeri di Mala%sia ke&uali :ila%ah *ersekutuan.
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
12/39
".0 MET&D&L&GI KAJIAN
(ahagian ini membin&angkan reka bentuk kajian, sampel kajian, instrument kajian,
&ara pengumpulan data dan &ara analisis data.
".1 R(ka B(ntuk Ka,ian
Kajian ini berbentuk kajian tinjauan. Kajian tinjaun ialah kaedah mengumpul
maklumat dengan bertan%akan satu set soalan kepada satu sampel indiidu
%ang terpilih daripada satu populasi %ang hendak dikaji !Sabitha Mari&an,
5$$2". Kajian ini bertujuan untuk melihat sejauh manakah pelajar UiTM Shah
Alam memperolehi pendapatan dan membelanjakan 'ang pendapatan mereka.
".2 Sa*-( Ka,ian
*emilihan sampel untuk kajian ini dilakukan se&ara ra'ak %ang melibatkan
tiga puluh orang pelajar UiTM Shah Alam dari pelbagai fakulti. (ilangan
sampel bersesuaian dengan kajian kuantitatif %ang memerlukan bilangan
sampel %ang besar untuk me'akil populasi %ang dikaji !1.Kuberan et al,
5$+#".
".3 In/tru*(nt Ka,ian
Kajian ini menggunakan instrument borang soal selidik dan temu bual.
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
13/39
".3.1 Sa S(iik
3nstrument soal selidik %ang dibina menggunakan prinsip K3SS !Keep it short
and simple" iaitu mengemukakan soalan %ang ringkas dan mudah difahami
!1.Kuberan et al, 5$+#". (orang soal selidik ini mengandungi tiga bahagianiaitu bahagian A, bahagian ( dan bahagian 4 untuk mengenai sejauh mana
pelajar UiTM shah alam memperoleh pendapatan dan membelanjakan 'ang
pendapatan mereka. Soalan dalam borang soal selidik merupakan soalan
tertutup dan menggunakan skala dengan menandakan ditempat %ang
berkenaan.
".3.2 T(*u Bua
*engkaji men%ediakan # soalan %ang berkaitan dengan langkah-langkah untuk
menambahkan sumber pendapatan dan penjimatan perbelanjaan kepada para
pelajar bagi mendapatkan maklumat daripada responden.
"." ara P(nu*-uan Data
)ata dan maklumat kajian ini dikumpul menggunakan pelbagai &ara seperti
soal selidik, kepustakaan, dokumentasi dan temu bual.
".".1 Sa S(iik
Kaedah soal selidik adalah &ara %ang digunakan untuk mendapatkan maklumat
tentang sejauh manakah pelajar UiTM Shah Alam memperoleh pendapatan
dan membelanja 'ang pendapatan mereka. (orang soal selidik ini
mengandungi tiga bahagian iaitu bahagian A mengenai maklumat diri
responden. (ahagian ( pula, adalah soalan %ang berkaitan dengan bagaimana
pelajar memperoleh pendapatan dan membelanjakan pendapatan mereka.
Manakala bahagian 4 adalah soalan mengenai langkah untuk menambah
pendapatan dan menjimatkan perbelanjaan. (orang soal selidik diberikan
kepada responden %ang sudi bekerjasama. 1esponden diberi masa minit
untuk menja'ab semua soalan.
".".2 K(-u/takaan
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
14/39
*engkaji menggunakan kaedah kepustakaan untuk mendapatkan maklumat
dan data. *engkaji mendapatkan bahan rujukan daripada *erbadanan
*erpustakaan A'am 7egeri Selangor.
".".3 Dku*(nta/i
Kajian ini dimulakan dengan kajian terhadap bahan-bahan bertulis seperti
akhbar, jurnal, majalah, dan sumber daripada internet bagi mendapatkan
maklumat berkenaan pendapatan dan perbelanjaan pelajar di UiTM Shah
Alam. 7amun demikian rujukan bahan sumber dari keratan akhbar, jurnal dan
majalah sangat terhad.
"."." T(*u Bua
Kaedah temu bual berstruktur juga digunakan untuk mengetahui langkah-
langkah untuk menambahkan sumber pendapatan dan penjimatan perbelanjaan
kepada para pelajar bagi mendapatkan maklumat daripada responden.
*engkaji telah menemu bual # orang pelajar di UiTM Shah Alam ini. Setiap
sesi temu bual mengambil masa sepuluh minit.
".$ ara Anai/i/ Data
*ada peringkat akhir kajian ini, telah dijalankan analisis se&ara deskriptif
untuk menganalisis data daripada soal selidik dan penilaian ujian untuk
menghasilkan laporan kajian. )ata %ang diperoleh dianalisis menggunakan
=SPSS Statistis Data Sofware” untuk mengira kekerapan, peratusan, jadual,
graf dan &arta.
(agi item %ang menggunakan skala likert, pilihan ja'apan adalah dengan
menggunakan tanda !" seperti berikut D
Skaa Tana 45
S9TUEU
T3)AK S9TUEU
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
15/39
$.0 DAPATAN KAJIAN DAN PERBINANGAN
Kajian ini mengemukakan dua objektif kajian. (ahagian ini akan mengemukakan data
empirikal bagi memenuhi kedua-dua objektif kajian.
$.1 D(*rai R(/-n(n
Jaua 1 menunjukkan pe&ahan responden daripada kalangan pelajar %ang belajar
di UiTM Shah Alam berdasarkan umur.
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
Jaua 1 ) D(*rai R(/-n(n B(ra/arkan U*ur
UMUR KEKERAPAN PERATUSAN 475
+-5$ 5$.$
5+-5 5+
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
16/39
arta 1 ) Umur 1esponden
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
Eadual + menunjukkan responden %ang terdiri daripada #$ orang pelajar %ang
belajar di UiTM Shah Alam. )aripada jumlah tersebut, seramai orang pelajar %ang
berumur antara + hingga 5$ tahun bersamaan 5$F, 5+ orang pelajar %ang berumur
5+ hingga 5 tahun bersamaan
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
17/39
Jaua 2) berikut menunjukkan pe&ahan responden daripada kalangan pelajar
%ang belajar di UiTM Shah Alam berdasarkan jantina.
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
Ra,a8 1) Eantina 1esponden
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
Jaua 2 ) D(*rai R(/-n(n B(ra/arkan Jantina
JANTINA KEKERAPAN PERATUSAN
475
Lelaki +# #.#
*erempuan +< .<
Ju*a8 30 100.0
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
18/39
1esponden kajian terdiri daripada #$ orang pelajar UiTM Shah Alam. )aripada
Eadual 5, jumlah responden tersebut seramai +# orang pelajar lelaki bersamaan dengan
#.#F dan seramai +< orang pelajar perempuan bersamaan .
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
19/39
bersamaan #.#F merupakan bangsa )usun dari negeri Sabah. )alam hal ini, pelajar
di UiTM Shah Alam majoritin%a berbangsa Mela%u kerana UiTM han%a mengambil
pelajar %ang mempun%ai taraf bumiputera sahaja.
$.2 Su*+(r P(na-atan an J(ni/ P(r+(an,aan P(a,ar i Uit* S8a8 Aa*9
S(anr.
(erikut merupakan jadual serta &arta %ang menunjukkan sumber pendapatan dan jenis
perbelanjaan pelajar di UiTM Shah Alam D
Su*+(r ) Kajian
Lapangan 5$+
Su*+(r ) Kajian
Lapangan 5$+
(erdasarkan
Eadual , seramai orang pelajar iaitu 5$F telah men%atakan GHaI baha'a mereka
mempun%ai pendapatan sampingan kerana ada di antara mereka men%e'a rumah
se'a sebagai tempat penginapan mereka sepanjang belajar di UiTM Shah Alam. Oleh
%ang demikian mereka berpeluang untuk keluar bekerja atau berniaga se&ara sambilan
untuk mendapatkan pendapatan sampingan kerana mereka perlu untuk memba%ar
se'a bilik. Manakala bagi bilangan %ang men%atakan GTidakI pula, seramai 5 orang
pelajar iaitu bersamaan dengan 0$F tidak mempun%ai pendapatan sampingan.
(erdasarkan keputusan ini menunjukkan baha'a keban%akan pelajar UiTM Shah
Alam tidak mempun%ai pendapatan sampingan semasa belajar di uniersiti ini.
Jaua " ) (ilangan *elajar %ang Mempun%ai
*endapatan Sampingan
ITEM KEKERAPANPERATUSAN
475
Ha 5$.$
Tidak 5 0$.$
Ju*a8 30 100.0
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
20/39
Jaua $ ) Sumber Ke'angan *elajar UiTM Shah Alam
ITEM KEKERAPAN 4:5 PERATUSAN 475
*injaman *elajaran + $.$
(iasis'a +.
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
21/39
mereka. Malah, pengkaji mendapati ada diantara mereka %ang menerima pinjaman
pelajaran tetapi masih menerima sumber ke'angan daripada ibu bapa mereka.
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
Ra,a8 2 ) Anggaran 7ilaiCEumlah Ke'angan %ang )iterima Setiap (ulan.
Jaua 6) Anggaran nilaiCjumlah ke'angan %ang diterima setiap
bulan.
ITEM KEKERAPAN 4:5PERATUSAN
475
J 1M $$.$$ +< .<
1M $+.$$ - 1M $$.$$ # +$.$
1M $+.$$ - 1M
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
22/39
0102030
405060
Nilai/Jumlah Kewangan
Nilai/Jumlah Kewangan (RM)
Peratusan ( %)
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
(erdasarkan Eadual diatas, anggaran nilaiCjumlah ke'angan %ang diterima
setiap bulan kurang daripada 1M $$ adalah seramai +< orang pelajar %ang
bersamaan .
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
23/39
ITEM KEKERAPAN 4:5 PERATUSAN 475
Tiada *endapatan
Sampingan5$ .<
*erniagaan Online +#.#
Kerja Sambilan 5$.$Ju*a8 30 100.0
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
arta $ ) Sumber *endapatan Sampingan
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
Merujuk Eadual < diatas, melalui analisis daripada soal selidik %ang diedarkan
se&ara ra'ak mudah menunjukkan baha'a keban%akan pelajar di UiTM Shah Alam
tidak mempun%ai pendapatan sampingan. 8al ini dapat ditunjukkan dalam jadual
diatas dimana seramai 5$ orang pelajar bersamaan .
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
24/39
minum. *erniagaan online ini menjimatkan masa pelajar, kerana mereka tidak perlu
berada di lokasi tempat kerja. 7amun, terdapat juga diantara mereka juga
menjalankan perniagaan sambilan ke&il-ke&ilan sambil bekerja se&ara sambilan.
*erniagaan sambilan ke&il-ke&ilan ini dapat menampung kos perbelanjaan seharian
mereka.
Jaua ! ) Eenis (aranganC*erkhidmatan %ang )ibelanjakan oleh *elajar Uitm Setiap
(ulan.
ITEM KEKERAPAN 4:5 PERATUSAN !F"
Makanan @ Minuman 50 5.5
*erbelanjaan 8ias )iri C Kosmetik 2 0.
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
25/39
(uku @ Alatulis + +.$
(il. *repaid C *ospaid Telefon
Mudah Alih5# 5+.
*akaian +$ 2.#
*engankutan 5$ +0.<Lain-Lain + $.2
Ju*a8 10; 100.0
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
Ra,a8 3 ) Eenis (aranganC*erkhidmatan %ang )ibelanjakan oleh *elajar UiTM Shah
Alam setiap bulan.
0
5
10
15
20
25
30
Jenis Barang/Perkhidmatan yang Dibelanjakan
J(ni/ Baran3
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
26/39
Selain itu, bagi barangCperkhidmatan, terdapat seramai 2 orang pelajar
bersamaan 0.F %ang membuat perbelanjaan keatas hias diriCkosmetik. )aripada 2
orang pelajar ini, terdapat # orang pelajar lelaki %ang memilih perbelanjaan hiasdiriCkosmetik dan selebihn%a adalah daripada pelajar perempuan.
Eenis barangCperkhidmatan seterusn%a ialah, buku dan alatulis. (agi item ini,
seramai + orang pelajar bersamaan +F %ang membuat perbelanjaan keatas buku
dan alatulis. Malah, seramai 5# orang pelajar bersamaan 5+.F memilih bil GprepaidIC
GpospaidI telefon mudah alih sebagai salah satu jenis barangCperkhidmatan %ang
mereka sering belanjakan pada setiap bulan.
)i samping itu, seramai +$ orang pelajar bersamaan 2.#F membelanjakan
pendapatan mereka dengan membeli pakaian. (agi barangCperkhidmatan
pengangkutan, seramai 5$ orang pelajar bersamaan +0.
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
27/39
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
arta 6 ) (ilangan *elajar Uitm %ang Merasakan *endapatanCSumber Ke'angan
%ang )iperolehi Men&ukupi untuk Menampung Kos Sara 8idup Sebagai *elajar
Uniersti.
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
(erdasarkan Eadual 2, seramai +< orang pelajar
bersamaan .
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
28/39
Jaua 10 ) Langkah 6 langkah untuk menambahkan sumber pendapatan dan
menjimatkan perbelanjaan.
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
Ra,a8 " ) (ilangan *elajar %ang Setuju
Bi. It(* S(tu,u: 7
+ Melakukan kerja sambilan 5 +.$
5 Menjalankan bisnes online 5# +.#
# Men&atat aliran keluar 'ang 5 +.<
Membeli barang akademik 5 +
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
29/39
Menlakukan Kerja Sambilan
0
2
4
6
8
10
12
14
1618
20
Bilangan Pelajar yang etuju
Bilangan Pelajar yang
Setuju
Jenis Barang/Perkhidmatan
Peratusan (%)
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
(erdasarkan Eadual +$ diatas, seramai 5 orang pelajar bersamaan +F telah
men%atakan setuju baha'a dengan melakukan kerja sambilan dapat menambahkan
sumber pendapatan sekiran%a pelajar mampu untuk membahagikan masa kerja
dengan masa belajar. Manakala, seramai orang pelajar tidak bersetuju dengan
melakukan kerja sambilan adalah satu langkah untuk menambahkan pendapatan.
Selain itu, langkah untuk menambahkan sumber pendapatan ialah
menjalankan bisnes online. Seramai 5# orang pelajar bersamaan +.#F telah
men%atakan setuju baha'a dengan menjalankan bisnes online dapat menambahkan
sumber pendapatan.
Malah, seramai 5 orang pelajar bersamaan +.
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
30/39
menjadikan barangan akademik sebagai barang utama %ang perlu dibeli dahulu
sebelum membeli perkara lain. 8al ini dapat menjimatkan perbelanjaan.
)i samping itu, dengan mengamalkan amalan berjimat &ermat, pelajar dapatmenga'al pengaliran 'ang se&ara berkesan dan mengelakkan pemba;iran. Oleh itu,
seramai 50 orang pelajar bersamaan +0.
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
31/39
Jaua 11 ) Langkah 6 langkah untuk menambahkan sumber pendapatan dan
menjimatkan perbelanjaan.
Bi. Lanka8anka8 Inr*(n 1 Inr*(n 2 Inr*(n 3
+.Melakukan kerja
sambilan
Ha, kerana
dapat
menampung
kos sara hidup.
Tidak, kerana
tidak dapat
membahagikan
masa dengan
belajar.
Ha, dapat
kurangkan
bebanan
ke'angan.
5. Amalan berjimat &ermat
Ha, dapat
mengelakkan
pemba;iran.
Ha, kerana
dapat
menabung
untuk masa
hadapan
Ha, dapat
menga'al
aliran keluar
'ang dengan
berkesan
#. Menjalankan bisnesonline
Tidak, kerana
tidak mahu
menanggung
risiko tiada
pulang modal.
Ha, dapat
menguruskan
bisnes onlinetanpa
menganggu
masa belajar
Tidak, kerana
kurang
mendapat
keper&a%aan
dari pembeli
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
(erdasarkan Eadual ++ diatas, pengkaji telah menemu bual # orang pelajar
UiTM Shah Alam untuk mendapatkan maklumat tentang langkah-langkah untuk
menambahkan sumber pendapatan dan menjimatkan perbelanjaan. Ketiga-tiga orang
pelajar tersebut dijadikan informen untuk membantu pengkaji dalam men%iapkan
temu bual ini.
Soalan + %ang diajukan kepada informen ialah langkah untuk menambahkan
sumber pendapatan dengan melakukan kerja sambilan. 3nformen + men%atakan
dengan melakukan kerja sambilan dapat menampung kos sara hidup %ang semakin
tinggi ini. Kerja sambilan ini dapat memba%ar %uran-%uran pembelajaran tanpa perlu
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
32/39
mendapatkan pinjaman pelajaran. Manakala informen 5 men%atakan tidak kepada
melakukan kerja sambilan ini kerana memba;irkan masa dan tiada masa untuk belajar.
*elajar dibebani dengan tugasan dan jadual belajar %ang padat, men%ebabkan tiada
masa untuk melakukan kerja sambilan ini. 3nformen # pula men%atakan melakukan
kerja sambilan ini satu langkah %ang baik kerana dapat mengurangkan bebanan
ke'angan pelajar. 9konomi di Mala%sia pada hari ini tidak begitu stabil men%ebabkan
golongan pelajar terjejas akibat keadaan ekonomi di tambah pula dengan
penguatkuasaan /ST, dimana pengenaan &ukai terhadap barang dan perkhidmatan di
Mala%sia.
Selain itu, soalan 5 %ang diajukan kepada informen adalah mengenai amalan
berjimat &ermat ketika berbelanja. 3nformen + men%atakan GHaI baha'a amalan
berjimat &ermat ini adalah satu langkah %ang terbaik untuk mengelakkan berlakun%a
pemba;iran semasa berbelanja. 3nformen 5 juga bersetuju dengan langkah ini kerana
pada pendapat dia, amalan berjimat &ermat dapat menggalakkan penabungan untuk
jangka masa hadapan dan informen # men%atakan amalan berjimat &ermat ini dapat
menga'al aliran keluar 'ang dengan berkesan. )engan &ara ini, pelajar dapat
menguruskan ke'angan mereka dengan baik tanpa berlaku sebarang pemba;iran
dalam berbelanja.
Soalan akhir sekali ialah langkah untuk menambahkan pendapatan adalah
dengan menjalankan bisnes online. 3nformen + men%atakan GTidakI kerana dia tidak
mahu menanggung risiko tiada pulangan modal. Manakala informen 5 men%atakan
dengan menjalankan bisnes online dapat menguruskan masa belajar dan masa
berniaga dengan berkesan. (isnes online ini tidak perlu berada di tempat lokasi kerja
dan pelajar dapat belajar sambil berniaga online untuk menambah sumber pendapatan.
3nformen # men%atakan GTidakI kerana bisnes online ini kurang sukar mendapat
keper&a%aan dari pembeli. 1amai pengguna %ang takut untuk membelanjakan duit
mereka se&ara online.
Ra,a8 $ ) Langkah 6 langkah untuk menambahkan sumber pendapatan dan
menjimatkan perbelanjaan berdasarkan temu bual.
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
33/39
Melakukan Kerja Sambilan0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
Langkahlangkah untuk
menambah !umber
"en#a"atan #an
menjimatkan
"erbelanjaan
!angkah"langkah
Bilangan #n$rmen
Su*+(r ) Kajian Lapangan 5$+
(erdasarkan rajah diatas menunjukkan langkah-langkah untuk menambah
sumber pendapatan dan menjimatkan perbelanjaan dalam kalangan pelajar UiTM
Shah Alam. Langkah-langkah ini diaplikasikan dalam bentuk graf agar mudah
difahami.
Terdapat # langkah-langkah untuk menambah sumber pendapatan dan
menjimatkan perbelanjaan. Langkah %ang paling ban%ak dilakukan oleh pelajar UiTM
ialah langkah berjimat &ermat. Ketiga-tiga informen atau +$$F %ang ditemu bual
men%atakan mereka akan berjimat &ermat dalam berbelanja.
Untuk menambahkan sumber pendapatan pula, seramai 5 daripada #orang
pelajar %ang ditemu bual, men%atakan melakukan kerja sambilan adalah satu langkah
untuk menambahkan pendapatan. Manakala, + daripada # orang pelajar men%atakan
mereka akan menjalankan bisnes online untuk menambahkan pendapatan.
6.0 RUMUSAN
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
34/39
P(n(naan
Kajian ini bertujuan untuk mengetahui sumber pendapatan dan jenis
perbelanjaan pelajar UiTM Shah Alam. Objektif kajian adalah untuk mengenal pastiapakah sumber pendapatan dan jenis perbelanjaan pelajar UiTM Shah Alam dan
mengkaji langkah-langkah untuk menambah pendapatan dan penjimatan perbelanjaan.
(agi men&apai objektif kajian tersebut, seramai #$ orang pelajar %ang belajar
di ka'asan kajian telah dipilih sebagai responden kajian ini. (ahagian ini akan
merumuskan hasil dapatan kajian.
6.1 Su*+(r P(na-atan an J(ni/ P(r+(an,aan P(a,ar i Uit* S8a8 Aa*.
(erdasarkan kajian %ang telah dibuat, didapati baha'a sumber pendapatan dan
jenis perbelanjaan pelajar di UiTM Shah Alam adalah seperti %ang dibin&angkan iaitu
mengenai sumber pendapatan sampingan, anggaran nilaiCjumlah ke'angan %ang
diterima, sumber ke'angan pelajar, jumlah ke'angan %ang diterima setiap bulan,
jenis barangCperkhidmatan %ang dibelanjakan, pelajar %ang merasakan pendapatan
%ang diperolehi men&ukupi.
(erdasarkan analisis %ang dibuat, bilangan pelajar %ang mempun%ai
pendapatan sampingan adalah sedikit. 8al ini kerana para pelajar tersebut mempun%ai
sumber pendapatan utama seperti pinjaman pelajaran dan sebagain%a. )aripada
analisis %ang dibuat, pelajar %ang mempun%ai pendapatan sampingan ini dikatakan
tidak tinggal di asrama atau kolej kediaman %ang disediakan oleh pihak unieristi.*ara pelajar ini men%e'a rumah di luar kampus dan men%ebabkan mereka perlu
men&ari sumber pendapatan lain untuk memba%ar se'a rumah %ang hargan%a agak
tinggi..
Malah, hampir semua pelajar mempun%ai sumber ke'angan %ang diperoleh
daripada pinjaman pelajaran seperti *T*T7, menerima biasis'a dan pemberian ibu
bapa. Anggaran nilaiCjumlah ke'angan %ang diterima oleh pelajar pada setiap bulanadalah kurang daripada 1M $$. Eelaslah menunjukkan baha'a nilaiCjumlah
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
35/39
ke'angan %ang diterima pada setiap bulan tidak men&ukupi untuk menampung kos
sara hidup %ang tinggi.
)i samping itu, berdasarkan kajian %ang dibuat didapati pelajar UiTM ShahAlam tidak mempun%ai sebarang pendapatan sampingan seperti kerja sambilan dan
perniagaan ke&il-ke&ilan. 8al ini men%ebabkan mereka menghadapi kekurangan
sumber pendapatan.
(ukan itu sahaja, jenis barangCperkhidmatan %ang mereka belanjakan pada
setiap bulan melebihi jumlah ke'angan %ang diterima. Eelaslah menunjukkan baha'a
pelajar UiTM Shah Alam memba;ir ketika membelanjakan barangCperkhidmatan.Mereka perlulah mendahulukan barangan akademik daripada perkara lain.
Se&ara keseluruhann%a, pelajar UiTM Shah Alam perlulah menjadi seorang
%ang bertanggungja'ab ketika membelanjakan ke'angan mereka supa%a tidak
berlaku pemba;iran pada perkara %ang tidak penting. Selain itu, pinjaman pelajar dan
tajaan biasis'a adalah perlu di kalangan pelajar UiTM Shah Alam kerana sumber
ke'angan sebegini dapat meringankan beban pelajar dalam menguruskan ke'anganmereka.
6.2 Lanka8Lanka8 untuk M(na*+a8kan Su*+(r P(na-atan an
M(n,i*atkan P(r+(an,aan aa* kaanan -(a,ar UiTM S8a8 Aa*9 S(anr.
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
36/39
(erdasarkan kajian %ang telah dibuat, didapati baha'a beberapa langkah
untuk menambah sumber pendapatan dan menjimatkan perbelanjaan adalah seperti
dibin&angkan iaitu melakukan kerja sambilan, menjalankan bisnes online, men&atataliran keluar 'ang, membeli barangan akademik, amalan berjimat &ermat dan
mengunakan kemudahan a'am untuk menjimatkan kos.
(erdasarkan aspek menjalankan bisnes se&ara online, didapati ia merupakan
langkah %ang kurang mendapat sambutan dalam kalangan pelajar. 8al ini kerana
mereka mendapati baha'a menjalankan bisnes online ini mempun%ai ban%ak risiko
antaran%a ialah pembeli atau penjual berisiko untuk ditipu kerana mereka tidak mengenali indiidu %ang berurus niaga dengan mereka. Sebagai &ontoh, pembeli tidak
menerima barang %ang telah dipesan ataupun pemba%aran telah dilakukan atau barang
%ang diterima han%alah indah khabar dari rupa. Keadaan ini men%ebabkan para
pembeli hilang ke%akinan untuk membuat pembelian se&ara online lalu menjejaskan
perniagaan peniaga %ang jujur.
Eusteru itu, ada pelajar %ang memilih untuk bekerja se&ara sambilan bagi
menampung kos sara hidup sebagai pelajar dan juga bertujuan untuk memba%ar se'a
rumah.
(agi langkah amalan berjimat &ermat, para pelajar dapat menga'al pengaliran
keluar 'ang se&ara berkesan dan dapat mengelakkan pemba;iran. Langkah amalan
berjimat &ermat ini sudah pasti akan melahirkan pelajar %ang bijak dan progresif
kerana mempun%ai sumber ke'angan %ang men&ukupi dan sudah tentu untuk jaminan
masa hadapan %ang lebih &erah.
6.3 K(/i*-uan
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
37/39
Akhir-akhir ini, ban%ak isu mahsis'aCpelajar 3*T dibin&angkan oleh
mas%arakat di media massa. )engan mengkaji pendapatan dan perbelanjaan pelajar
UiTM Shah Alam, Selangor dilihat dapat memberi gambaran tentang sumber
pendapatan dan jenis perbelanjaan mereka. Oleh itu, pendedahan tentang langkah-
langkah %ang betul mungkin dapat mengelakkan masalah kesempitan 'ang %ang
berlaku di kalangan pelajar. Eusteru, harapan pengkaji ialah agar hasil kajian ini dapat
memberi kesedaran kepada para pelajar UiTM Shah Alam tentang sumber pendapatan
dan &ara membelanjakan pendapatan.
*engkaji berpendapat perlun%a ada kajian %ang lebih lanjut dan lebih meluas
lagi di masa hadapan dengan mendapat responden %ang lebih ramai agar data %ang
diperolehi dapat me'akili sebahagian besar pelajar UiTM Shah Alam. Masa %ang
terhad dan singkat juga merupakan salah satu kekangan dan juga halangan buat
pengkaji untuk membuat kajian dengan lebih mendalam tentang pendapatan dan jenis
perbelanjaan pelajar UiTM Shah Alam. 7amun pengkaji berasa kajian %ang dibuat ini
adalah sangat menarik dan pengkaji berasa berpuas hati dengan kerjasama %ang
diberikan oleh responden.
RUJUKAN
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
38/39
Arkib = (ajet 5$$0, Huran Sekolah 1endah, Menengah )imansuhkan? dlm Utusan
Online, $0 September 5$$
8/15/2019 CONTOH KK Pengajian AM -2016 - Pendapatan Dan Perbelanjaan Pelajar UiTM Shah Alam
39/39
1.Kuberan et al.5$+#. 7e%s Efe%tif S7P Pen"aian * (Pen""al 2 ) ,002. *etaling
Ea%aD *enerbit 3lmu (akti Sdn.(hd
Sabitha Mari&an 5$$2. Penelidi%an Sosial Sains : Pende%atan Pra"mati%. (atu
4aesD 9dus%stem Sdn.(hd
Siti Alida et.al, +# April 5$$, a8aran em8iaai Pendidi%an 7in""i, Utusan
Mala%sia.
:a'an&ara se&ara bebas antara penulis dengan 7ur S%a;uane (inti Bainuddin selaku
pelajar di UiTM Shah Alam, pada jam D$ petang, Ma& 5$+.
:a'an&ara se&ara bebas antara penulis dengan 8ana 1oslina (inti Mat Salleh selaku
pelajar di UiTM Shah Alam, pada jam petang, Ma& 5$+.
:a'an&ara se&ara bebas antara penulis dengan Muhammad Bulfadhli (in 8am;ah
selaku pelajar di UiTM Shah Alam, pada jam D5$ petang, Ma& 5$+.
Bainal Abidin Safar'an, 8aji, +22, Kamus (esar (ahasa Mela%u, Kuala LumpurD
Utusan *ubli&ations @ )istributors Sdn.(hd