7/28/2019 78281222-PSV3111-Pentaksiran-PSV (3).pdf

1/4

Pro Forma KursusProgram Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian

(Pendidikan Seni Visual - Pendidikan Rendah)

Nama Kursus Pentaksiran Pendidikan Seni Visual(Visual Arts Education Assessment)

Kod Kursus PSV3111

Kredit 3(3+0)

Jam Kontak 45 Jam

BahasaPengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat Tiada

Semester Pertama/Kedua

HasilPembelajaran

1. Mengaplikasi kemahiran menilai hasil kerja seni murid berdasarkanpanduan memberi markah secara analitik dan holistik

2. Membandingbeza pelbagai bentuk pentaksiran dan mengaplikasikanpelbagai kaedah pentaksiran PSV

3. Membina instrumen penilaian dan pengukuran PSV

4. Mengukur tahap kemajuan murid untuk merancang tindakan

SinopsisKursus ini meliputi konsep pentaksiran PSV, jenis-jenis pentaksiran,

tujuan pentaksiran PSV, kaedah pentaksiran PSV, bentuk pentaksiranPSV, peraturan memberi markah, penilaian hasil kerja dan penilaianportfolio.

This course covers the concept of the assessment of visual arteducation(VAE), types of assessments, aims of assessment in VAE,methods and forms of assessment, marking schemes, evaluation of artworks and evaluation of portfolios.

1

7/28/2019 78281222-PSV3111-Pentaksiran-PSV (3).pdf

2/4

Tajuk Kandungan Jam

1TeoriPengertian dan Konsep Pentaksiran PSV

Konsep Pengujian, Pengukuran dan Penilaian

Pengertian pentaksiranKonsep pentaksiran

3

2 Jenis Pentaksiran- Pentaksiran Autentik- Pentaksiran Performance Based- Pentaksiran dan Hasil Pembelajaran- Pentaksiran dan Tindakan Penambahbaikan- Pentaksiran dan Motivasi- Pentaksiran Aspek Nilai dan Sahsiah- Pentaksiran Pembentukan Watak

- Pentaksiran Berbantukan Komputer- Pentaksiran Kendiri

6

3 Tujuan Pentaksiran PSV

Kemahiran Bahasa Visual

Kefahaman Seni Visual

Kesedaran tentang kepercayaan dannilai budaya diri- kognitif- psikomotor- afektif

- sosial

3

4 Kaedah Pentaksiran PSV

Penilaian Kendalian Sekolah Rendah ( PKSR )- Persepsi- Sensitiviti- Kefahaman Bahasa Visual- Aplikasi Bahasa Visual- Kemahiran kritikan dan analitikal- Pengurusan, penghasilan dan persembahanSeni Visual

6

5 Bentuk Pentaksiran PSV

Penilaian Sumatif

Penilaian Formatif

Pemerhatian- Rekod anekdot- Temubual- Senarai semak- Borang kemajuan diri- Soal selidik- Rekod profil murid

Portfolio

6

2

7/28/2019 78281222-PSV3111-Pentaksiran-PSV (3).pdf

3/4

Tajuk Kandungan Jam

Hasil Kerja

6 Peraturan Memberi Markah

Holistik dan AnalitikPemilihan Kriteria

Borang Penilaian

Penggredan

Rubrik

9

7 Penilaian Hasil Kerja

Kefahaman aspek seni dan rekaan

Eksplorasi konsep Bahasa Visual

Persembahan

6

8 Penilaian Portfolio

Perkembangan / Olahan idea

Lakaran dan penyelidikan

Lukisan Kajian

Eksprementasi Bahan dan Teknik

Proses dan penghasilan

6

Jumlah 45

Pentaksiran Kerja Kursus 50 %Peperiksaan Akhir 50 %

RujukanAsas

American Association for Higher Education Assessment Forum (1992).Principals ofgood practice for accessing studentlearning.Washington D.C : AAHE.

Eisner, E.W.(1996). Evaluating and assessing visual arts in education.USA:PMS.

Kay Beattie,D. (1998).Assessment in art education. USA: Davis Pub.

RujukanTambahan

Carmen L.Armstrong (1994) Designing Assessment in art.

College Board.(1994). The 1997 NAEP,Arts education assessment andexercise specifications. Washington DC: The NationalAssessment Governing Board.

Congdon,K.G., & Boughton,D. (Editors) (1998). Evaluating arteducation programs in community centers: Internationalperspectives of conception and practiceVol.4 in Seriesadvances in program evaluation. Robert E Stake, series Editor.

Connecticut,USA : JAI Press.

3

7/28/2019 78281222-PSV3111-Pentaksiran-PSV (3).pdf

4/4