Appendix Ar

7/21/2019 Appendix Ar

http://slidepdf.com/reader/full/appendix-ar 1/11

PENGESAHAN PENYELIA

“ Saya akui bahawa saya telah membaca laporan penyelidikan ini dan pada

pandangan saya karya ini telah memadai dari skop dan kualiti untuk tujuan

penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan Pendidikan Khas (Masalah

Pembekajaran)

!"#$"!"#%"# &''''''''''''''''''''''''''

#"M" P #* +I" &

!",IK- &

.



PERAKUAN

Saya memperakui bahawa laporan Kajian !indakan ini adalah hasil kerja saya

yang asli melainkan petikan dan sedutan yang tiap / tiap satunya telah

dijelaskan sumbernya Saya juga memperakui bahawa laporan ini tidak

pernah dimajukan sebelum ini0 dan dimajukan serentak dengan ini0 untuk

ijazah lain samada di IP% ,aja Melewar atau institusi lain

1111111111111111111111

"izul 2akaria bin

-amzah

!arikh&

3



DEDIKASI

Saya dedikasikan hsil kerja saya ini khas untuk arwah ayah saya yang

merupakan bekas seorang guru0 ibu saya0 isteri dan anak / anak saya

!erima kasih atas sokongan dan nasihat yang diberikan 4uat rakan

seperjuangan terutamanya dari unit PK4 ambilan 5un 36..0 terima kasih

kerana sentiasa berkongsi ilmu dan tunjuk ajar disepanjang kursus ini !idak

lupa juga kepada $r Mohd "li bin 5aamat yang telah banyak membimbing

dan memberi tunjuk ajar Setinggi dedikasi juga kepada $r +ee Keok 7heong

diatas nasihat dan bimbingan yang diberi

8



PENGHARGAAN

Sekalung terima kasih diucapkan kepada $r Mohd "li bin 5aamat

selaku pensyarah penyelia kajian tindakan ini 4imbingan dan nasihat yang

beliau berikan telah banyak membantu dalam menjalankan dan menjayakan

kajian ini

!idak dilupakan juga kepada semua pensyarah di 5abatan Ilmu

Pendidikan terutamanya0 $r +ee Keok 7heong kerana turut membimbing dan

membantu kami sepanjang tempoh pelaksanaan kajian ini 5utaan terima

kasih juga diucapkan kepada pihak sekolah dan murid9murid yang telah

banyak memberi kerjasama semasa kajian ini dilaksanakan

Penghargaan juga ditujukan kepada ibu0 isteri saya yang banyak

memberi dorongan dan nasihat supaya saya terus menamatkan pengajian

saya ini "khir kata0 sekalung terima kasih buat semua yang terlibat samaada secara langsung mahupun tidak langsung dalam membantu menjayakan

kajian tindakan ini

:



ABSTRAK

Kajian ini dijalankan untuk mengatasi masalah mengira dalam matapelajaranMatematik yang dihadapi oleh murid pendidikan khas bermasalah pembelajarandalam subtopik operasi penambahan dalam lingkungan .66 dan .666menggunakan Kit Mudah Matematik Seramai ; orang murid pendidikan khasbermasalah pembelajaran yang terlibat dalam kajian ini !injauan awal telahdilaksanakan melalui kaedah pemerhatian0temu bual dan ujian awal -asil tinjauanmenunjukkan murid tidak memahamai konsep mengumpul semula dalampenambahan dan tidak mengenal nilai digit ratus0puluh dan sa dalam bentuk lazimPerancangan tindakan di<okuskan kepada teknik untuk meningkatkan pemahamantentang konsep mengumpul semula dan mengenal nilai digit dan kajian ini telahdiselesaikan dalam tempoh : minggu Keputusan ujian penilaian . telahmenunjukkan peningkatan prestasi murid melalui bimbingan guru Manakalakeputusan ujian penilaian 3 juga telah menunjukkan peningkatan prestasi muridwalaupun tanpa bimbingan guru Ini bermaksud0 dapatan dari inter=ensimenunjukkan murid lebih mudah untuk memahami konsep mengumpul semula danmengenal nilai digit dalam operasi penambahan dalam lingkungan .66 dan .666berbanding sebelum ini 7adangan selanjutnya adalah supaya kit ini dapatdiperbanyakkan0 supaya setiap murid boleh menggunakannya didalam kelassemasa proses pengajaran dan pembelajaran

;



ABSTRACT

!his study was conducted to address the problem o< calculating in Mathematics<aced by students with learning disabilities in addition operation subtopics within.66 and .666 using Kit Mudah Matematik " total o< ; students with learningdisabilities participated in this study !he initial re=iew was done throughobser=ation0 inter=iews and initial testing !he results o< the sur=ey shows thatstudents do not understand the concept o< reassembled in addition and do notrecognize the digits hundred0 twenty and ones in the con=entional <orm !his actionresearch <ocused on the techni>ues to impro=e the understanding o< the concept o< reassembled and identi<ying the digit and the study was completed within : weeks?irst e=aluation test results ha=e shown the impro=ent o< student achie=ementthrough teacher guidance @hile the second e=aluation test results ha=e also beenshown to increase student achie=ement e=en without the guidance o< a teacher

!his means0 that the Andings o< the inter=ention showed it is easier <or students tounderstand the concept o< reassembled in addition and identi<ying the digit in theoperations o< addition in the range o< .66 and .666 than e=er be<ore !he neBtproposal is that this kit can be increased0 so that each student can use it in theclassroom during the process o< teaching and learning

C



ISI KANDUNGAN

KANDUNGAN HALAMAN

PENGESAHAN PENYELIA i

PENGAKUAN PENULIS

ii

DEDIKASI iii

PENGHARGAAN iv

ABSTRAK vISI KANDUNGAN

vii

SENARAI JADUAL

ix

SENARAI RAJAH x

SENARAI LAMPIRAN xi

BAB

1 PENDAHULUAN

D



1.1 Pengenalan

11.2 Re e!"i Penga#a$an %an Pe&'ela#a$an Lal(

2

1.) Re e!"i Nilai Pen%i%i!an*

2 +,KUS KAJIAN

2.1 Tin#a(an %an Anali"i" Ma"ala-

2.2 Tin#a(an Li/e$a/($ I"( Ka#ian

02.) Tin#a(an Li/e$a/($ Yang Be$!ai/an

1

) ,BJEKTI+ DAN S,ALAN KAJIAN

1*

* KUMPULAN SASARAN 1

3 PELAKSANAAN TINDAKAN

3.1 Tin#a(an Ma"ala-

13.2 Anali"i" Tin#a(an &a"ala- 13.) Tin%a!an Yang Di#alan!an 213.* Pe$la!"anaan Tin%a!an %an Pe&e$-a/ian4Penilaian

22

CADANGAN KAJIAN SETERUSNYA 23

RUJUKAN 2

0 LAMPIRAN 25

E



SENARAI JADUAL

Ja%(al M(!a

S($a/

; . "nalisis Keputusan Peperiksaan Sumarti< tahun 36.:1

; 3 4ilangan Soalan Mengikut !ahap Kesukaran

15

; 8 Keputusan Fjian "wal 15

; : Perbandingan Markah "ntara Fjian "wal dan

22

Fjian Penilaian

G



SENARAI GAMBARAJAHRa#a- M(!a

S($a/

; . Keputusan Fjian "wal Mengikut !ahap Kesukaran 2

; 3 Perbezaan Markah "ntara Fjian "wal dan Fjian Penilaian 2)

.6

Appendix Ar

Documents

Transcript of Appendix Ar