Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia merupakan satu usaha serius ke arah memastikan pendidikan berkualiti dapat diberikan kepada semua murid tanpa mengira tahap dan latar belakang. Antara sebelas anjakan yang telah dikenalpasti untuk mentransformasikan sistem pendidikan negara, anjakan ketujuh telah mengariskan kepentingan ICT dalam memperkukuhkan proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) di sekolah kerana potensinya untuk memacukan proses pembelajaran ilmu dan kemahiran berfikir yang luas dalam kalangan murid.

Pengintegrasian ICT dalam proses pengajaran dan pembelajaran dapat meningkatkan

kecekapan dan keberkesanan hasil pembelajaran. Hal ini disebabkan guru dapat membuat

persiapan dan bersedia dengan lebih awal dalam menjalankan proses pengajaran dan

pembelajaran. Melalui kaedah ini guru dapat mencari maklumat-maklumat berkenaan dengan

pengajaran dengan lebih baik seterusnya dapat menyampaikan kepada pelajar secara lebih

berkesan. . Melalui cara ini proses pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan dengan lebih

mudah, ringkas dan padat kerana pelajar akan didedahkan dengan gambaran dan

persembahan menarik serta mudah untuk di fahami. Justeru itu pelajar tidak akan mudah

merasa jemu dan bosan dalam menjalani proses pengajaran dan pembelajaran kerana tertarik

dengan gaya persembahan yang ditunjukkan melalui ICT.

Namun demikian, dalam proses untuk membudayakan pengintegrasian ICT dalam PdP, wujud beberapa isu dan ianya perlu difikirkan dan ditangani bersama oleh pemimpin sekolah khususnya dan umumnya kepada guru-guru yang akan melaksanakannya.

Adalah sangat penting dalam menghadapi ekspektasi dan cabaran perubahan, seluruh warga

pendidikan memerlukan persediaan yang rapi. Ini merangkumi perancangan jangka panjang,

perancangan jangka pendek, perancangan aktiviti dan program serta pengurusan dan

pentadbiran ICT di sekolah. ICT merupakan sistem yang berupaya melaksanakan

pengumpulan, pengurusan, manipulasi, perolehan dan komunikasi maklumat dalam pelbagai

bentuk. ICT dalam pendidikan bermaksud penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi

yang menyokong proses teras dalam pengurusan dan pentadbiran pendidikan , pengajaran dan

pembelajaran (P&P) serta pendidikan sepanjang hayat. Dengan penggunaan ICT dalam P&P

membolehkan aktiviti P&P dijalankan tanpa sebarang kekangan tempat dan masa. Ianya juga

akan meningkatkan penggunaan sumber pendidikan dan berupaya meningkatkan kualiti

pendidikan disamping mempercepatkan proses pendidikan berasaskan kadar kebolehan

pelajar.

Bincangkan isu-isu yang dihadapi dalam membudayakan pengintegrasian ICT dalam PdP dalam kelas dan bagaimana pemimpin sekolah yang berwawasan dapat mengatasi isu-isu tersebut secara innovatif dan kreatif?