Contoh program mega linus

PELAN STRATEGIK LINUS SKSG

PENGENALAN

Program LINUS adalah singkatan dari Literacy & Numeracy Screening di mana Minister Key Performance Indicators ( MKPI ) KPM telah menyasarkan bahawa semua murid normal berkeupayaan untuk menguasai asas literasi dan numerasi selepas tiga tahun mengikuti pendidikan rendah menjelang 2012.Justeru,setiap segala yang diatur,disusun dan dijalankan adalah dengan satu hasrat iaitu kejayaan program LINUS. Sehubungan dengan itu,bagi merealisasikan hasrat ini,satu bentuk perancangan yang baik,tersusun,terarah,bermatlamat dan bermakna perlu direncanakan.Perancangan Strategik LINUS merupakan satu usaha untuk menetapkan hala tuju perjalanan program LINUS sekolah ini agar dapat menyumbang sesuatu kepada murid-murid tahap satu.Perancangan stategik yang disusun ini akan menjadi pelan operasi bagi setiap program yang akan dilaksanakan oleh Jawatankuasa LINUS sekolah ini.

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)

http://www.novapdf.com



JAWATANKUASA LINUS SKSGTAHUN 2010

PENGERUSI En.Omor bin Draman (GB)

TIMBALAN PENGERUSI Tn.Hj Mohd Idris bin Muda (GPK I)

NAIB PENGERUSI I NAIB PENGERUSI II En.Harun bin Che Ngah (GPK

HEM) Tn.Hj Saadon bin Mat Zin (GPK KK)

SETIAUSAHA (Bahasa Melayu) SETIAUSAHA (Matematik) Pn.Munira bt Ramley Pn.Kamaliah bt Ten Awang

AHLI-AHLI

En.Mohd Nazri bin Nordin En.Jamil bin Mat Ali Pengerusi Panitia Bahasa Melayu Pengerusi Panitia Matematik

Cik Aisyatun bt Hamzah En.Kairol Talmizi bin Mohamad Guru Tahun 1 (BM) Guru Tahun 1 (BM & M3)

Pn.Noor Aina bt Sulong Cik Radziana bt Sulong Guru Tahun 1 (BM) Guru Tahun 1 (BM & M3)

Pn.Zarina bt Sukar En.Mohd Asmanizam bin Sulaiman Guru Tahun 1 (BM & M3) Guru Data

En.Muhd Fuzi bin Omar En.Mohd Anuar bin Ibrahim Guru Bimbingan & Kaunseling Guru Penyelaras ICT

En.Azman bin Sulaiman En.Zakaria bin Tahir Guru Bimbingan & Kaunseling Guru Bimbingan & Kaunseling

Pn.Ros Aidawati bt Faudzi Guru Pendidikan Pemulihan





MENGHASILKAN INDIVIDU YANG MEMILIKI KECEMERLANGAN YANG SEIMBANG DALAM BIDANG JASMANI, EMOSI, ROHANI DAN INTELEK BERPAKSIKAN

FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA

BAHAWA SESUNGGUHNYA WARGA SEKOLAH KEBANGSAAN SERI GELIGA

BERJANJI AKAN MENYEDIAKAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITI MELALUI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN YANG BERKESAN, IKLIM DAN PERSEKITARAN

YANG IDEAL, DAN PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI UNTUK MELAHIRKAN INSAN YANG CEMERLANG SEJAJAR DENGAN ASPIRASI WAWASAN NEGARA

USAHA TEKUN JAYA

VISI

MISI

MOTO





3. LATARBELAKANG

3.1. KEKUATAN

3.1.1. 100 % Guru – guru tahun satu adalah terlatih dan berpengalaman.

3.1.2. Guru – guru tahun satu masih muda dan sihat fizikal serta mental

3.1.3. Sebahagian besar guru yang mengajar Bahasa Melayu dan Matematik adalah guru opsyen dengan pengkhususan bidang Bahasa Melayu dan Matematik.

3.1.4. Guru-Guru tahun satu adalah guru-guru yang bersemangat tinggi.

3.1.5. Sekolah ini mempunyai makmal komputer yang lengkap dan boleh digunakan untuk P & P murid – murid LINUS menggunakan perisian interaktif, internet dan sebagainya.

3.1.6. Pembinaan bahan bantu mengajar dibantu oleh guru-guru dan murid tahap dua

3.1.7. Mendapat pandangan dan tunjuk ajar dari guru-guru yang berpengalaman

3.1.8. Persekitaran yang kondusif di sekolah untuk aktiviti p & p murid





3.2. KEKURANGAN / KELEMAHAN / HALANGAN

3.2.1. Bilangan murid LINUS yang ramai

3.2.2. Keupayaan guru-guru dalam menyampaikan p&p dengan berkesan dan bermakna adalah agak rendah

3.2.3. Kekurangan bahan ABM yang benar-benar efisyen / benar-benar membantu atau bersesuaian.

3.2.4. Guru-Guru kurang gemar menggunakan ABM dalam P & P.

3.2.5. Ramai murid tidak mempunyai asas Literasi dan Numerasi yang kukuh menyebabkan P& P ulangan terpaksa dijalankan





3.3. PELUANG

3.3.1. Hubungan baik PPD & JPN dengan sekolah.

3.3.2. Kerjasama PIBG yang baik.

3.3.3. Majoriti guru-guru berkemahiran.

3.3.4. Majoriti pelajar mempunyai latar belakang keluarga yang baik.

3.3.5. Sokongan dan kerjasama yang baik daripada pihak pentadbiran.

3.3.6. Program Cakna 48





4.0. MATLAMAT PERANCANGAN STRATEGIK

4.1. Meningkatkan penguasaan kemahiran asas Literasi dan Numerasi murid-murid.

4.2. Meningkatkan penguasaan dan penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam aktiviti / proses pengajaran pembelajaran

4.3. Memperkenal dan menyuburkan sistem pengajaran pembelajaran Literasi dan Numerasi yang berkesan.

4.4. Meningkatkan penguasaan ilmu dan membudayakan Literasi dan Numerasi dalam kehidupan murid-murid.





5.0. OBJEKTIF

5.1. Peratus murid yang menguasai kemahiran Literasi dan Numerasi meningkat tahun ke tahun.

5.2. Semua murid dapat menguasai empat kemahiran asas matematik iaitu tambah, tolak, darab dan bahagi.

5.3. Semua murid dapat menguasai kemahiran asas Literasi .

5.4. Sasaran 100% murid-murid tahun tiga 2012 menguasai semua kemahiran Literasi dan Numerasi.





6. KUMPULAN SASARAN

7.1. Subjek : Bahasa Melayu dan Matematik

7.2. Murid : Tahun 1 2010

Tahun 2 2011

Tahun 3 2012

8. JANGKA MASA

2010 – 2012

.





Carta Gantt Pengurusan Perancangan Strategik

Jawatankuasa LINUS 2010

Bil

Aktiviti

Bulan/ aktiviti D J F M A M J J O S O N D

1 Taklimat PS kepada guru LINUS

2. Penetapan target 3. Bengkel penyediaan

Bahan bantu mengajar LINUS

4. Pemurnian PS 5. Aktiviti taktikal bermula 6. Pemantauan aktiviti pelan

taktikal bermula

7. Penilaian tahunan.





SEKOLAH KEBANGSAAN SERI GELIGA 24000 KEMAMAN

PELAN TAKTIKAL ( TAHUN 2010 ) LINUS

BIL

PROGRAM

OBJEKTIF

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

INDIKATOR PENCAPAIAN

1 Program

Cakna 48 Memastikan semua murid LINUS tegar dapat menguasai sekurang-kurangnya konstruk 2 pada saringan 2 LINUS

I ) Guru besar

Ii ) Guru Pen.Kanan

iii) Penyelaras program

iv )Guru-guru tahun 1

Mac

Hingga

Jun

Penguasaan murid terhadap konstruk yang diuji.

2 Bengkel Pembinaan

bahan bantu mengajar

LINUS

Menyediakan bahan bantu mengajar ysng benar-benar sesuai dan efisyen

I ) Guru media

ii ) Guru ICT

iii) Guru-guru tahun 1

Mei

Hingga

Oktober

Keupayaan guru Memaksimum penggunaan bahan

3 Pemantauan oleh

pentadbir

Meningkatkan keyakinan dan kesungguhan guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran

i ) Guru besar

ii ) Guru-guru penolong kanan

Mac

Hingga

Oktober

Peningkatan moral guru dalam menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran

4 Kursus dalaman

Meningkatkan kefahaman guru tentang program LINUS

I ) Penyelaras LADAP

Ii ) Jawatankuasa LINUS

Mei Peningkatan kefahaman guru-guru tentang LINUS





SEKOLAH KEBANGSAAN SERI GELIGA 24000 KEMAMAN,TERENGGANU

PELAN OPERASI PROGRAM CAKNA 48

NAMA PROJEK PROGRAM CAKNA 48

Objektif Memastikan semua murid LINUS tegar sekurang-kurangnya menguasai konstruk 2 pada saringan 2 Literasi dan Numerasi.

Tempoh Mac – Jun 2010 Kumpulan sasaran 48 orang murid LINUS tegar Guru Terlibat Semua guru tahun 1 Proses kerja 1. Taklimat Program Cakna 48

1.1. Ucapan guru besar 1.2. Penerangan tentang Program Cakna 48 1.3. Perlantikan Penyelaras Program 2. Perbincangan guru-guru tahun satu dengan pihak pentadbir untuk melaksanakan program ini.Program ini dilaksanakan sebagai asas proses p & p LINUS. 3. Program dijalankan untuk tahun 1 Dinamik dan 1 Gemilang

Kekangan i ) Motivasi murid-murid untuk belajar bersungguh-sungguh adalah rendah ii) Kedatangan murid yang tidak memuaskan iii) Keupayaan guru menyampaikan p&p yang berkesan adalah agak rendah

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar dan Guru-guru Penolong Kanan untuk memastikan kesesuaian isi dan kaedah p & p

Penilaian Penilaian dijalankan selepas program ini dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian,penambahbaikan dilakukan bagi meningkatkan keberkesanan program





0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2010 2011 2012

40 0

51

22

0

45

78

100

TEGAR

LINUS

PERDANA

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI GELIGA 24000 KEMAMAN

SASARAN PENCAPAIAN LINUS 2010-2012(PERATUS)




Contoh program mega linus

Education

Transcript of Contoh program mega linus