RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2015

MINGGU: 8 HARI : JUMAAT TARIKH : 9 MEI 2015

Kelas :5 Mutiara

Masa :7.45 – 8.45

Pagi

Subjek:

Standard Pembelajaran:

Objektif:

Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan Aktiviti : Boneka

Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Kucing

Pendidikan Seni Visual

Bahan Bantu Belajar:

Media; Span,gam, tali/getah, kad manila, dan bahan lain yang sesuai

Contoh Boneka

EMK :

Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni

Impak: (Refleksi)

____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

3.1 Persepsi Estetik

3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.1

3.1.1.2

3.1.2 Prinsip Rekaan

3.1.2.1

3.1.2.2

3.1.2.3

3.2 Aplikasi Seni

3.2.1 Media & Bahan

3.1.2.1

3.1.2.2

3.2.2 Teknik & Proses

3.2.2.1

3.3 Ekspresi Seni

3.3.1

3.3.2

3.3.3

3.4 Apresiasi Seni

3.4.1

3.4.2

Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:

1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan boneka.

2. Menghasilkan boneka yang menarik menggunakan unsur seni – kepelbagaian,imbangan dan pergerakan.

3. Mengetahui teknik penghasilan boneka yang baik4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah

dipelajari.

1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang karya (bahasa seni visual). (EK1).

Aktiviti :

Penilaian P&P:

2. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka kucing menggunakan teknik yang betul.(EK2).

3. Murid menghasilkan boneka mengikut idea dan kreativiti masing-masing. (EK3) (EK4).

4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan (EK5).

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti penghasilan boneka kucing berdasarkan empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2015

MINGGU: 3 HARI : JUMAAT TARIKH : 4 APRIL 2015

Kelas :5 Mutiara

Masa :7.45 – 8.45

Pagi

Bidang : Membuat Corak dan Rekaan Aktiviti : Lipatan dan Guntingan

Tema : Alam Semula Jadi / Tajuk : Hiasan Dinding

Objek buatan Manusia

Bahan Bantu Belajar:

Media: kertas A4 warna dan gam serta gunting

Contoh : hiasan dinding

Subjek:

Standard Pembelajaran:

Objektif:

Aktiviti :

Pendidikan Seni Visual EMK :

Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai murni

Impak: (Refleksi)

____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Kehadiran : ______

2.3 Ekspresi Seni

1.3.1

1.3.2

1.3.3

2.4 Apresiasi Seni

1.4.1

1.4.2

Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:

1. Menghasilkan hiasan dinding yang menarik menggunakan teknik lipatan dan guntingan.

2. Mengetahui warna,imbangan dan kontra dalam penghasilan karya3. Menggunakan idea dan kreativiti dalam penghasilan karya melalui

proses,teknik dan media4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.

1. Murid menghasilkan hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan. (EK3) (EK4).

2. Guru membimbing murid dalam menghasilkan karya yang menarik dan kreatif. (EK2)

3. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan yang dihasilkan.(EK5).

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti penghasilan hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.

Penilaian P&P:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2015

MINGGU: HARI : TARIKH :

Kelas :

Masa :

Subjek:

Standard Pembelajaran:

Bidang : Aktiviti :

Tema : Tajuk :

Pendidikan Seni Visual

Bahan Bantu Belajar:

Media :

EMK :

Impak: (Refleksi)

____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas

Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:

1.

2..

Objektif:

Aktiviti :

Penilaian P&P:

3.

4.

1.

2.

3.

4.

5.

dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Kehadiran : ______

Contoh Karya