8/12/2019 Esei Etika Individu

1/9

Esei: Etika Individu

Seperti yang kita sedia maklum, apabila berbicara mengenai etika molek kiranya kita melihat

maknanya secara literal yang didasari Kamus Dewan Edisi Ketiga yang diterbitkan oleh Dewan

Bahasa Dan Pustaka yang bermakna satu peradaban yang menunjukkan norma masyarakat yang

mementingkan keindahan tatasusila dan toleransi dalam hidup bermasyarakat. Kita tahu bahawa

negara Malaysia mempunyai berbilang bangsa dan anutan agama. Kebanyakan orang ramai masih lagi

keliru atau tidak tahu dengan apa yang dimaksudkan dengan etika. Etika adalah berkaitan dengan

tindakan-tindakan yang dilakukan oleh seseorang individu sama ada tindakan tersebut adalah salah

atau betul, buruk atau baik. Etika tidak mempersoalkan keadaan seseorang manusia, sebaliknya etika

mempersoalkan bagaimana seseorang manusia itu harus bertindak atau berkelakuan. Etika berkaitan

dengan konsep-konsep moral seperti kebaikan, kejahatan, benar, salah, kewajipan, tanggungjawab,

keadilan dan merupakan teori tentang tingkah laku yang betul dalam kehidupan seharian. Etika akan

membentuk seseorang individu dari segi kelakukan dan tindakan-tindakan yang akan diambil.

Ingin saya mengenengahkan semula bait-bait kata Tun Mahathir Bin Mohamad, mantan

Perdana Menteri Malaysia (1991), yang pernah menyatakan bahawa untuk mewujudkan masyarakat

yang bermoral dan beretika sepenuhnya, yang rakyatnya kuat beragama dan mempunyai nilai

kerohanian mestilah disemai dengan nilai etika paling tinggi. Ini menunjukkan bahawa pentingnya

etika sebagai menjamin pembangunan negara yang mampan dan seimbang sepertimana yang

dinyatakan dengan jelas sebagai salah satu di antara cabaran Wawasan 2020. Etika merupakanperkara penting untuk mengukuhkan perhubungan dalam sesebuah masyarakat sehingga dapat

menjamin kewujudan, kestabilan, keamanan dan kesejahteraan di dalam masyarakat di negara

Malaysia ini. Dalam hal ini, dapatlah kita katakan bahawa etika adalah satu tulang belakang yang

boleh dijadikan kayu ukur untuk membentuk perpaduan yang berlandaskan perkembangan individu.

Seseorang individu mesti mempunyai keperibadian yang baik dan boleh dipuji jika ingin

dianggap sebagai seorang individu yang bermoral di mata masyarakat sekeliling. Ini disokong oleh

Wallace, JD. (1978), di mana beliau telah banyak membincangkan mengenai akhlak-akhlak mulia dan

jahat serta membuktikan bahawa keperibadian yang mulia boleh membawa kepada ketenteraman

hidup di dalam masyarakat.

Faktor-Faktor Yang Membentuk Etika Individu

Untuk membentuk etika individu yang mampan, beberapa faktor akan dibincangkan demi

menjamin pembangunan negara untuk mencapai Wawasan 2020. Antara faktor-faktor yang

mempengaruhi etika individu adalah faktor keluarga, faktor rakan sebaya, faktor situasi dan dari

8/12/2019 Esei Etika Individu

2/9

pengalaman hidup. Faktor-faktor ini boleh menjadikan seseorang individu tersebut menjadi lebih baik

kelakuannya atau sebaliknya dalam kalangan masyarakat.

Berdasarkan pincisan-pincisan akhbar tempatan, kebanyakan remaja di negara ini, lebih

terdedah kepada masalah etika dan tingkah laku yang mana hampir setiap hari kita seringdiperdengarkan dengan kes-kes jenayah seperti rompak, rogol, dadah, ponteng sekolah, bunuh, curi,

rempit, sekd bebas, khalwat, lari dari rumah dan berbagai-bagai lagi masalah yang melibatkan remaja.

Malah semakin hari, boleh dikatakan semakin banyak masalah yang timbul dalam kalangan

masyarakat Malaysia. Namun tidak dinafikan, faktor-faktor ini juga boleh membentuk etika remaja

yang baik dan membentuk berbudi pekerti yang mulia mengikut norma-norma masyarakat. Pihak-

pihak yang berwajib seharusnya peka terhadap punca-punca dan faktor-faktor kemerosotan etika

dalam kalangan remaja dalam usaha untuk membentuk generasi yang mempunyai kelakukan yang

baik sejajar dengan pembangunan negara kerana mereka inilah bakal mewarisi kemajuan dan

kesejahteraan negara.

Sistem-sistem pendidikan di Malaysia melalui Kementerian Pendidikan Menengah dan

Rendah serta Kementerian Pendidikan Tinggi telah mewujudkan matapelajaran-matapelajaran untuk

membentuk keperibadian yang baik dalam kalangan remaja apabila merea meningkat remaja kelak.

Antaranya matapelajaran yang diwujudkan di sekolah-sekolah adalah seperti Pendidikan Islam, Moral

dan Sivik bagi membentuk rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepada kepercayaan dan kepatuhan

kepada Tuhan. Akan tetapi masih ada lagi masalah-masalah tentang etika dan kelakuan yangditimbulkan oleh para remaja. Mereka seolah-olah tidak memahami kepentingan etika di dalam

masyarakat demi pembangunan negara dengan mengabaikan tanggungjawab-tanggungjawab sosial.

Faktor Keluarga

Merujuk kepada Kamus Dewan Bahasa Dan Pustaka (1994), keluarga telah didefinisikan

sebagai seisi rumahtangga yang terdiri daripada suami dan isteri atau beserta anak-anak. Keluarga

adalah satu institusi yang rapat dengan seseorang individu atau kanak-kanak serta remaja. Ia boleh

menjadi pemangkin untuk menyelesaikan masalah-masalah yang berlaku di dalam kehidupan

seharian. Perkembangan personaliti remaja dibentuk sejak kecil lagi bersama keluarga seterusnya

memberikan pengaruh yang amat besar kepada tingkah laku, sikap dan pemikirannya. Ini kerana,

anak-anak akan mencontohi tingkah laku daripada ibu dan bapa mereka. Menjadikan ibu dan bapa

sebagai idola untuk membentuk keperibadian anak-anak. Keharmonian sesebuah keluarga boleh

membentuk sahsiah peribadi dan personaliti serta tingkah laku seseorang. Ini kerana apabila seseorang

ahli keluarga mempunyai masalah ia akan dikongsikan bersama dan mencari jalan terbaik untukpenyelesaian bersama dari situ timbul perasaan sayang-menyayangi antara satu sama lain.

8/12/2019 Esei Etika Individu

3/9

Mahmood Nazar Muhammad (1993), tingkah laku remaja didorong oleh konflik dan tekanan

psikologi yang mana mereka mengalami konflik dalam keluarga mereka sendiri. Mereka gagal untuk

melihat keluarga sebagai satu persekitaran yang sihat dan memberikan kebahagiaan serta rasa seronok

kepada mereka. Oleh yang demikian, faktor keluarga adalah penyumbang terbesar kepada

pembentukan personaliti, tingkah laku dan sikap. Dengan perkembangan dunia yang pesat dengan kos

taraf hidup yang semakin meningkat, ibubapa tela menyerahkan peranan serta gaya asuhan kepada

pengasuh atau pembantu rumah yang dibayar yang berperanan untuk mengasuh anak-anak mereka.

Sementara ibubapa sibuk di luar sana untuk mencari wang dan pekerjaan bagi menampung keluarga.

Dengan pengabaian ini secara tidak langsung boleh mempengaruhi anak-anak mengikut acuan asuhan

pengasuh atau pembantu rumah dan tidak mengikut acuan asuhan ibubapa. Ibubapa juga mengambil

sikap lepas tangan dengan tanggungjawab membesarkan anak dan tanggungjawab iu dipikul oleh

pembantu rumah atau pengasuh.

Sikap sesetengah ibubapa yang amat mementingkan kebendaan dan tidak ambil peduli

terhadap perkembangan anak-anak mereka dan isu-isu sosial sememangnya merumitkan. Di kawasan

bandar terutamanya, sesetengah ibubapa tidak ambil peduli terhadap apa yang berlaku di sekeliling

mereka. Oleh yang sedemikian, para remaja telah merasakan diri mereka bebas untuk berkelakuan

negatif tanpa menghiraukan rasa tanggungjawab terhadap harta benda awam, sosial dan masyarakat.

Ini menyebabkan corak gaya asuhan terlalu longgar dan anak-anak sudah biasa dengan kelonggaran

tersebut tanpa ada sebarang pemantauan yang dilakukan oleh ibubapa baik dari segi pelajaran, sosial,

pergaulan dan kelakuan. Pada kebiasaannya ibubapa tidak akan mengambil peduli akan

perkembangan anak-anak mereka terutama dari segi kelakuan dan pendidikan. Ini memaksa anak-

anak berkelakuan mengikut kata hati mereka sendiri tanpa sebarang sekatan dan secara tidak langsung

anak-anak ini akan ketinggalan di dalam pembelajaran.

Sementara itu ada juga ibubapa yang mengamalkan asuhan secara kongkongan terhadap anak-

anak mereka dengan ketat dan ini juga telah menimbulkan satu pemberontakan tingkah laku yang

menyebabkan anak-anak berkelakuan negatif. Bandura dan Walter (1959), menyatakan dalam

kajiannya bahawa remaja yang agresif kelakuannya atau etikanya adalah dari keluarga yangmengamalkan corak disiplin yang terlalu ketat yang menghukum anak-anak mereka secara fizikal

berlebihan. Jika corak asuhan terlalu longgar, anak-anak akan berkelakuan sesuka hati. Ini disebabkan

ibubapa tidak mengambil peduli dengan apa yang dilakukan oleh anak-anak mereka.

Apa yang lebih malang lagi, terdapat juga ibubapa yang menjadi pendorong kepada masalah

dan sifat vandalisme dalam kalangan remaja. Sebagai contoh, ketika sedang memandu kenderaan

ibubapa membuang sampah atau kulit buah-buahan serta tidak menghiraukan papan-papan tanda had

kelajuan yang terdapat di sepanjang jalan raya. Ini akan menjadi ikutan kepada anak mereka apabila

8/12/2019 Esei Etika Individu

4/9

mereka meningkat dewasa kelak dan dipertontonkan kepada anak-anak mereka pula. Anak-anak juga

cenderung kepada gejala menghisap rokok kerana ibu atau bapa mereka adalah penghisap rokok tegar.

Ada remaja di sesetengah tempat yang terjebak dalam gejala vandalisme berasal daripada

keluarga bermasalah atau keluarga yang mengamalkan budaya hidup negatif. Vandalisme dilakukanoleh remaja yang ingin bebas dan berlatarkan keluarga yang bermasalah. Selain itu kurangnya

kawalan dan bimbingan yang sempurna daripada ibubapa juga antara faktor utama mendorong remaja

terjebak dalam gejala negatif ini.

Oleh yang demikian, ibubapa harus tahu bagaimana untuk memberikan asuhan yang terbaik

untuk anak-anak mereka. Sewajarnya ketika proses pengasuhan, ibubapa menerapkan nilai-nilai

agama dan nilai-nilai moral yang murni yang akan menjadi ikutan kepada anak-anak agar tidak

berkelakuan agresif, memberontak dan berkelakuan tidak baik. Sekiranya anak-anak diterapkan

dengan ajaran-ajaran agama dan mematuhi ajaran-ajaran tersebut, kemungkinan anak-anak ini

mempunyai etika dan perilaku yang baik dan dapat menghindarkan diri dari etika yang negatif.

Ibubapa perlu mengasihi dan mendampingi anak-anak mereka supaya tidak berlaku kebosanan dan

kekosongan perasaan di hati anak-anak remaja. Kesedaran perlu diterapkan untuk membentuk jiwa

remaja yang sihat dan fikiran yang matang sebelum melangkah ke alam dewasa.

Faktor Rakan Sebaya

Menurut Hazil Abd Hamid (1990), rakan sebaya diistilahkan sebagai golongan atau kumpulan

kanak-kanak atau remaja yang rata-rata mempunyai lingkungan umur yang sama. Oleh yang

sedemikian, rakan sebaya merujuk kepada kanak-kanak atau remaja yang sama umurnya, yang

menjadi pendengar setia, bersedia untuk membantu dan bersama-sama tatkala ketika sedih mahupun

gembira.

Pengaruh berkenaan memainkan peranan yang sangat signifikan dalam memberi pengaruh

terhadap tingkahlaku dan penglibatan golongan remaja dalam aktiviti anti-sosial, seperti lari dari

rumah dan penagihan dadah, Ketua Menteri Tan Sri Abdul Taib Mahmud (2011).

Mereka memerlukan seorang rakan yang boleh menemani mereka sepanjang perkembangan

zaman remaja. Dengan adanya rakan-rakan tersebut mereka boleh bertukar-tukar fikiran, berkongsi

masalah dan bantu-membantu ke arah kebaikan atau sebaliknya. Kecenderungan remaja terhadap

pengaruh rakan sebaya paling tinggi adalah pada umur 14 tahun hingga 18 tahun terutama para remaja

yang mempunyai konflik dengan ibubapa dan di rumah. Dengan ini, remaja lebih cenderung kepada

pengaruh rakan sebaya dan menurut tingkahlaku anti-sosial kerana mereka berada dalam proses

8/12/2019 Esei Etika Individu

5/9

membebaskan diri daripada pengaruh ibubapa atau keluarga. Mereka ini cuba untuk berfikir untuk diri

mereka sendiri tanpa memikirkan akibat daripada kelakuan dan perbuatannya.

Pengaruh rakan sebaya juga amat serius kerana ia boleh menyebabkan vandalisme. Mereka

mudah untuk meniru dan terpengaruh dengan rakan sebaya. Ia akan mencorakkan sikap, nilai dantingkahlaku remaja, terutama bagi remaja yang tercicir dalam pendidikan dan menghadapi masalah

keluarga. Mereka yang melakukan vandalisme merupakan remaja dalam kumpulan, mereka tidak

mempunyai tujuan dan apabila berada di dalam kumpulan tersebut, maka akan timbullah pelbagai

idea termasuklah menconteng harta benda awam dan merosakkannya. Lebih nyata tindakan mereka

ini telah terkeluar daripada norma-norma masyarakat tanpa mampu memikirkan kesan-kesan akibat

daripada perbuatan mereka.

Remaja mudah terpengaruh dengan pujukan dan rayuan dari rakan sebaya yang akan

menimbulkan masalah-masalah dan gejala-gejala negatif dan sosial. Antaranya kesan pengaruh yang

boleh membentuk kelakuan atau etika remaja adalah menghisap rokok sebagai contoh. Dengan

perasaan ingin mencuba dan ingin tahu tentang keseronokan menghisap rokok dan didorong oleh

rakan-rakan sebaya maka mereka terus mencuba dan akhirnya terjebak dengan budaya menghisap

rokok, gengsterisme, bergaduh, buli, samun dan penagihan dadah.

Dari sudut positif, pengaruh rakan sebaya boleh menjadikan remaja-remaja sebagai seorang

yang berguna dan berbudi pekerti yang baik sekiranya mereka memilih untuk bergaul dan

mendapatkan rakan-rakan yang mempunyai etika yang baik. Mereka akan melakukan perkara-perkara

yang tidak terkeluar daripada norma-norma masyarakat seperti membantu masyarakat atau komuniti

ketika ada program-program kemasyarakatan melalui gotong-royong. Belajar bersungguh-sungguh

demi masa depan mereka dan memikirkan tanggungjawab sebagai seorang insan bergelar anak dan

pewaris negara yang akan menerajui negara satu masa kelak.

Kerajaan telah membelanjakan jutaan ringgit untuk mewujudkan pelbagai program untuk

remaja bagi membentuk etika remaja seperti Latihan Khidmat Negara, Hari Belia, menubuhkan kelab-

kelab belia dan program-program kemasyarakatan. Namun masalah-masalah remaja tetap juga timbul

dan semakin meningkat setiap hari.

Faktor Situasi

Faktor situasi juga memainkan peranan penting dalam membentuk etika seseorang individu

sama ada baik atau buruk dan dapat diterima oleh masyarakat. Faktor situasi boleh dimaksudkan

dengan suasana atau kedudukan individu di dalam keluarga, masyarakat atau komuniti, tempat kerjadan media yang boleh membawa kepada tingkahlaku positif atau negatif yang bergantung kepada

8/12/2019 Esei Etika Individu

6/9

situasi tersebut. Faktor situasi, pada kebiasaannya terbahagi kepada beberapa situasi antaranya situasi

persekitaran, situasi dengan kerelaan atau situasi dengan paksaan.

Ramai dalam kalangan keluarga yang berpendapatan rendah tinggal di bandar-bandar besar

seperti Kuala Lumpur, menetap di rumah-rumah pangsapuri yang menempatkan sehingga ribuanpenduduk dan situasi di dalam rumah tersebut yang sempit terutama bagi keluarga yang mempunyai

bilangan ahli keluarga yang ramai menyebabkan remaja-remaja dari keluarga tersebut mempunyai

perasaan bosan dan kekurangan aktiviti di dalam rumah. Dengan situasi yang sedemikian, ia secara

tidak langsung memaksa remaja-remaja ini memilih untuk menghabiskan masa di luar rumah sama

ada bersama rakan-rakan di kawasan sekitar atau melepak di kompleks membeli-belah untuk

mendapatkan keseronokan. Di mana ia boleh terdedah kepada gejala-gejala tidak sihat seperti rempit,

dadah, ganja dan vandalisme. Faktor yang sedemikian boleh membentuk tingkahlaku yang negatif.

Pada kebiasaannya rakan-rakan yang mempunyai fikiran lebih matang, mereka akan menolak ajakan

rakan-rakan dengan baik dan memberitahu bahawa apa yang akan mereka lakukan adalah tidak baik

dan akan dipandang negatif oleh masyarakat. Faktor situasi sebegini adalah disebabkan oleh faktor

situasi persekitaran.

Faktor situasi secara paksaan lebih memberi fokus kepada paksaan yang menyebabkan

seseorang itu membuat keputusan untuk melanggar atau mengikuti norma-norma masyarakat setelah

adanya unsur-unsur paksaan. Sebagai contoh, seorang anggota polis terpaksa melepaskan tembakan

ke arah penunggang motorsikal yang tidak berhenti semasa sekatan jalan raya dan cuba untukmelanggar anggota polis tersebut. Tembakan yang dilepaskan tepat mengenai penunggang dan mati di

tempat kejadian. Pada kebiasaannya, polis akan bertindak menembak sekiranya mereka terpaksa

kerana ada unsur-unsur paksaan untuk mempertahankan diri daripada serangan penjenayah. Sekiranya

tiada unsur-unsur tersebut, anggota polis mungkin tidak mengambil tindakan untuk menembak tanpa

membuat perhitungan terlebih dahulu. Walaupun mereka telah diberikan latihan tentang prosedur-

prosedur untuk melepaskan tembakan, oleh kerana demi keselamatan diri dan mereka memikirkan

perlu untuk melepaskan tembakan, maka mereka akan melepaskan tembakan untuk keselamatan diri

kerana diancam oleh penjenayah.

Di mata masyarakat akan menuduh anggota polis tersebut adalah kejam dan tidak

berperikemanusiaan dengan menembak mati penunggang motorsikal yang hanya melarikan diri dari

sekatan jalan raya hanya kerana tiada lesen memandu dan bukannya merompak sedangkan anggota

polis tersebut bertindak untuk keselamatan diriya sahaja.

8/12/2019 Esei Etika Individu

7/9

Kedaulatan Undang-Undang Sebagai Panduan Pilihan Bermoral

Molek kiranya sebelum saya mengupas intipati kedaulatan undang-undang sebagai panduan

pilihan bermoral, kita melihat makna konseptual yang dibawa oleh dua kata kunci iaitu kedaulatan

undang-undang (law of rule) dan pilihan bermoral (moral choices)

Seperti yang kita sedia maklum, setiap negara mempunyai perlembagaan mahupun undang-

undang. Undang-undang digubal untuk menjadi kayu ukur setiap perkara atas dasar rasional

berasaskan budaya dan agama dalam sesebuah negara. Apabila bercerita tentang kedaulatan,

perkataan daulat itu sendiri telah menerangkan betapa sucinya undang-undang tersebut. Ini bermakna

undang-undang negara adalah undang-undang yang tidak boleh dilanggar oleh rakyat, menteri

mahupun Yang Dipertuan Agung itu sendiri. Ia menjadi asas penting kerana ia menjamin kestabilan,

keadilan serta member panduan dan kuasa kepada pemerintah. Ia juga menjamin taat setia rakyat

sesebuah negara. Pembenaran hak, pencegahan dan hukuman terhadap mana-mana kesalahan juga

termaktub dalam undang-undang dan perlembagaan negara.

Pilihan bermoral pula adalah pilihan individu itu sendiri namun sentiasa didasari oleh

keluarga, rakan sebaya dan situasi atau persekitaran. Agama adalah landasan utama bagi pilihan

bermoral individu yang berasaskan batasan etika yang menunjukkan sesuatau etika yang betul atau

salah.

Secara kumulatif, kedaulatan undang-undang sebagai pilihan bermoral bermakna kayu ukurdalam kehidupan yang berasaskan budaya dan agama yang dipengaruhi oleh faktor-faktor keluarga,

rakan sebaya dan situasi atau persekitaran yang menunjukkan tindakan yang betul atau salah.

Saya percaya setiap kita mempunyai pengalaman mengenai kedaulatan undang-undang

sebagai pilihan bermoral dalam kehidupan kita masing-masing. Dalam kehidupan kita, setiap hari kita

akan berdepan dengan situasi untuk membuat keputusan yang mungkin sukar bagi kita kerana ia

melibatkan hubungan dengan rakan-rakan mahupun kaitan dengan agama.

Di sini saya sertakan contoh pengalaman saya mengenani kedaulatan undang-undang sebagai

pilihan bermoral. Saya pernah melihat rakan saya mengambil dompet guru kelas di bilik guru tetapi

dia telah mengetahui bahawa saya telah melihatnya berbuat demikian. Saya serba salah sama ada

hanya mahu membiarkan rakan saya berbuat perkara tersebut atau melaporkannya kepada guru

tersebut. Oleh kerana saya menyedari akan pentingnya undang-undang dalam mempengaruhi

membuat pilihan yang bermoral, akhirnya saya melaporkan perkara tersebut kepada guru tetapi saya

juga telah meminta maaf dan menasihat rakan saya bahawa perbuatannya itu adalah salah.

Pengalaman kedua saya berkenaan dengan ponteng sekolah. Rakan-rakan telah mengajaksaya untuk pergi ke pekan ketika masa sekolah untuk bermain permainan komputer di cyber cafe.

8/12/2019 Esei Etika Individu

8/9

Mereka mendesak bahawa jika saya tidak mengikut mereka, saya tidak akan menjadi rakan mereka

lagi. Namun atas dasar memikirkan peraturan-peraturan sekolah, saya menolak ajakan mereka kerana

saya tidak mahu melanggar peraturan sekolah. Secara tidak langsung, saya telah membuat pilihan

bermoral yang baik.

Kesimpulannya, pilihan bermoral adalah sesuatu yang tidak dipaksa. Ia adalah kesedaran dari

dalam diri kita sendiri berdasarkan pertimbangan rasional kita selagi ia tidak menyalahi kedaulatan

undang-undang.

Kesimpulan

Faktor-faktor seperti keluarga, rakan sebaya dan situasi adalah penyumbang kepada

pembentukan etika seseorang terutama remaja sedang mempunyai kecelaruan identiti dan tingkahlaku

dan memerlukan bimbingan daripada seseorang terutama ibubapa. Mereka berperanan untuk

memberikan tunjuk ajar kepada anak-anak remaja cara-cara berkelakuan dengan baik mengikut

norma-norma masyarakat. Ibubapa perlu untuk mendampingi anak-anak remaja agar mereka tidak

merasa bosan dan kekosongan di dalam jiwa untuk membentuk mereka menjadi remaja yang

berkelakuan baik dan matang untuk mereka melangkah ke alam dewasa.

Pengaruh rakan sebaya juga wajib dipandang serius. Ibubapa perlu mengetahui atau

memantau dengan siapakah anak-anak mereka berkawan dan bergaul. Dengan pemantauan ini, anak-

anak tidak merasakan mereka bebas untuk melakukan apa sahaja bila bersama-sama dengan rakan-

rakan sebaya. Sekiranya mereka mengetahui mereka diperhatikan dan dipantau, mungkin kegiatan-

kegiatan negatif tidak akan berlaku seperti buli, rempit, dadah, ganja, curi, ragut dan rompak.

Situasi juga menyumbang kepada pembentukan seseorang individu kerana sekiranya mereka

tertekan, ia akan membolehkan seseorang bertindak di luar norma-norma masyarakat dengan tidak

mampu untuk memikirkan sama ada apa yang dilakukannya memberikan kesan sama ada baik atau

buruk dalam norma masyarakat. Oleh yang sedemikian, seseorang itu harus berfikir terlebih dahulu

sama ada baik atau buruk sebelum membuat sebarang keputusan untuk mengambil tindakan agar tidak

melanggar norma-norma masyarakat walau dalam keadaan situasi dipaksa.

Kerajaan telah memperuntukan sejumlah wang yang besar untuk mewujudkan program-

program bersama-sama dengan badan-badan bukan kerajaan dan kelab-kelab belia untuk membentuk

etika remaja-remaja kepada kepada kelakuan yang baik demi masa depan negara. Salah satu program

yang dijalankan adalah Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) yang memfokuskan kepada daya

tahan diri dan secara langsung akan membentuk keperibadian yang baik dalam kalangan remaja danbelia untuk menempuh masa depan yang lebih mencabar.

8/12/2019 Esei Etika Individu

9/9

Seperti yang kita ketahui, adalah merugikan dan memalukan negara sekiranya generasi yang

akan datang yang dicanangkan akan menjadi pemimpin di masa hadapan tidak mempunyai kelakuan

dan etika yang baik disebabkan didikan dan faktor-faktor pembentukan peribadi yang tidak baik sejak

mereka lahir, menempuhi zaman persekolahan dan seterusnya akan dibawa ke alam pekerjaan dan

akan diwariskan oleh anak-anak mereka pula dan hingga akhirnya negara Malaysia akan dikenali

dengan negara yang rakyatnya tidak mempunyai kelakuan atau etika yang baik.

( 2960 patah perkataan)