8/7/2019 final_hbae2103_0309

1/5

HBAE2103_SEM SEPT09/F_AR

BAHAGIAN A

ARAHAN

Bahagian A mengandungi LIMA soalan. Jawab SEMUA soalan.

SOALAN Markah1. Senaraikan DUA teknik penghasilan corak.

(4)

2. Jelaskan jenis-jenis cetakan berikut.

(a) Cetakan Benaman (Intaglio)

(b) Cetakan Kayu

(4)

3. Kelarai dalam proses anyaman Pandan dan Mengkuang tertumpu kepada gubahan

bentuk yang dijalin untuk menghasilkan suatu gaya atau ragam hias yang menarik

sebagai motif utama. Senaraikan EMPAT Kelarai Bentuk Bunga.

(4)

4. Pualaman adalah satu penghasilan corak teknik cetakan mono dimana warna

dimendapkan daripada cairan yang bergelatin dan melekit. Huraikan teknik

penghasilan pualaman kertas yang paling mudah dan tertua pernah dihasilkan di

Jepun.

(4)

5. Senaraikan EMPAT bahan yang boleh digunakan sebagai resis.

(4)

(Jumlah: 20)

1

8/7/2019 final_hbae2103_0309

2/5

HBAE2103_SEM SEPT09/F_AR

BAHAGIAN B

ARAHAN

Bahagian B mengandungi LIMA soalan. Jawab TIGA soalan SAHAJA.

SOALAN Markah1. (a) Terdapat sekurang-kurang 13 belas jenis corak anyaman. Senaraikan

EMPAT jenis corak anyaman.

(4)

(b) Jelaskan perbezaan proses pewarnaan daun pandan/mengkuang

menggunakan kaedah tradisi dan kaedah moden.

(6)

(c) Terangkan LIMA langkah penyediaan daun sebelum proses menganyam

dimulakan.

(10)

(Jumlah: 20)

2. (a) Nyatakan EMPAT media catan yang popular semasa zaman Renaissance.

(4)

(b) Teknik renjisan turut digunakan di dalam penghasilan catan cat air.

Tunjukkan secara ringkas penghasilan corak tidak terancang dengan

menggunakan teknik renjisan.

(6)

(c) Bandingkan DUA teknik catan cat air berikut dari segi kesan ke atas kertas

dan bahan yang digunakan:

i. Basah atas basah

ii. Basah atas kering

(10)

(Jumlah: 20)

2

8/7/2019 final_hbae2103_0309

3/5

HBAE2103_SEM SEPT09/F_AR

3. (a) Senaraikan EMPAT alatan bagi menghasilkan corak dengan menggunakan

teknik simpulan.

(4)

(b) Proses penyediaan warna di dalam teknik ikatan dan celupan perlu

dilakukan secara teratur. Demonstrasikan DUA langkah penyediaan warna

dihadapan kelas.

(6)

(c) Terangkan LIMA langkah penghasilan corak menggunakan teknik jahitan.

(10)

(Jumlah: 20)

4. (a) Jelaskan jenis-jenis susunan dalam Corak dan Rekaan berikut:

i.Susunan Ulang Sekata

ii. Susunan Bertimbal

iii. Susunan Beralun

iv. Susunan Batu Bata

(4)

(b) Motif di dalam membuat corak dan rekaan boleh didapati daripada

pelbagai sumber. Kenal pasti TIGA sumber tersebut.

(6)

(c) Bincangkan LIMA kelebihan mempelajari bidang membuat Corak dan

Rekaan di dalam meningkatkan pengetahuan budaya di kalangan murid.

(10)

(Jumlah: 20)

3

8/7/2019 final_hbae2103_0309

4/5

HBAE2103_SEM SEPT09/F_AR

5. (a) Jelaskan secara ringkas sejarah awal mozek.

(4)

(b) Huraikan penggunaan mozek pada zaman berikut:

i.Zaman Byzantine

ii. Zaman Pertengahan Itali

iii. Zaman Renasissance dan Baroque

(6)

(c) Lakar dan terangkan proses penghasilan mozek kertas.

(10)

(Jumlah: 20)

4

8/7/2019 final_hbae2103_0309

5/5

HBAE2103_SEM SEPT09/F_AR

BAHAGIAN C

ARAHAN

Bahagian C mengandungi DUA soalan. Jawab SATU soalan SAHAJA.

SOALAN Markah1. Sejarah lukisan dipercayai bermula dan berkembang semenjak zaman pra-sejarah.

Bincangkan perbezaan paparan lukisan tiga peringkat perkembangan zaman pra-

sejarah.

(Jumlah: 20)

2. Coopes (1988), menerangkan bahawa guru seni yang berkesan ialah guru yang

mempunyai ilmu pengetahuan, khususnya kemahiran mengajar dalam bidangnya.

Dengan pengetahuan ini, guru akan dapat merancang, menyampai dan menilai

pengajarannya dengan lebih berkesan di samping dapat mengaplikasikan

kemahiran yang ada bagi membentuk pelajar yang celik seni dan menghargai

budaya warisan bangsa.

Berikan LIMA cadangan bagi menjadikan pengajaran pendidikan seni visual

terutamanya bidang kegiatan membuat corak dan rekaan supaya lebih menarik.

(Jumlah: 20)

KERTAS SOALAN TAMAT

5