September 28, 2007 [ ]

Kerja Kursus Pendek

Pengantar Pendidikan

PPISMP Semester 3

Ambilan Julai 2006

GLOBALISASI DAN KESANNYA KE ATAS PENDIDIKAN SERTA CABARAN-

CABARANNYA

Globalisasi merupakan satu proses untuk meletakkan dunia di bawah satu

unit yang sama tanpa dibatasi oleh sempadan dan kedudukan geografi

sesebuah negara. Melalui proses ini, dunia akhirnya tidak lagi mempunyai

sempadan dengan ruang udara dan langit sesebuah negara itu terbuka luas

untuk dimasuki oleh pelbagai maklumat yang disalurkan menerusi pelbagai

perantaraan media komunikasi seperti internet, media elektronik, dan teknologi

siber. Perkembangan ini memungkinkan perhubungan di antara sesebuah

negara dengan negara yang lain dan perhubungan sesama manusia dapat

dilakukan dalam tempoh yang singkat.

Menurut Kamus Dewan globalisasi didefinisikan sebagai fenomena yang

menjadikan dunia mengecil dari segi perhubungan manusia disebabkan

kepantasan perkembangan teknologi maklumat. Manakala cediakawan barat

mentakrifkan globalisasi sebagai satu proses kehidupan yang serba luas dan

infiniti merangkumi segala aspek kehidupan seperti politik, sosial, dan ekonomi

yang boleh dirasai oleh seluruh umat manusia di dunia ini. Ini bermakna segala-

galanya menjadi milik bersama dalam konsep dunia tanpa sempadan.

Dalam era globalisasi ini, dunia semakin dikecilkan ruangnya daripada

yang asal. Jika dulu dunia ini seluas saujana mata memandang dan dipagari

dengan sempadan-sempadan namun kini ia tidak berlaku lagi. Malah pada hari

September 28, 2007 [ ]

ini kita telah dapat merasakan apakah dia itu globalisasi. Ledakan teknologi

maklumat yang pesat merupakan medium utama kepada agenda globalisasi ini.

Dunia bukan sahaja tidak bersempadan geografi tetapi pengaruh

globalissasi menjangkau sempadan ekonomi, teknologi, bahasa, budaya,

ideologi, politik dan dari segenap aspek kehidupan sesebuah masyarakat.

Kerajaan Malaysia memberi keutamaan kepada globalisasi ekonomi. Di

samping itu, ia memberi perhatian besar kepada globalisasi maklumat dan ilmu

dan globalisasi saintifik serta teknologi. Kesungguhan Kerajaan dalam

menangani tiga jenis globalisasi ini jelas kelihatan pada berbagai-bagai bentuk

wacana di peringkat nasional dan peringkat antarabangsa seperti dialog,

seminar, persidangan dan forum dan juga pada penubuhan berbagai-bagai jenis

institusi dan projek. Koridor Raya Multimedia (MSC) adalah simbol harapan serta

kemegahan Malaysia dalam menyahut panggilan globalisasi.

Globalisasi juga merujuk kepada perpindahan nilai, terutamanya cara

berfikir dan gaya bertindak dari satu daerah dunia kepada daerah dunia yang

lain. Globalisasi yang diberi erti luas ini adalah suatu hakikat yang tidak dapat

dipertikaikan. Hakikatnya globalisasi itu sudah wujud sebelum istilah globalisasi

diperkenalkan lagi. Fenomena globalisasi boleh dikiaskan sebagai gelombang

yang melanda dunia.

Takrifan pendidikan juga amat penting supaya kita dapat memahami

dengan lebih lanjut serta mendalam dengan tajuk yang ingin diselami.

Pendidikan, mengikut pandangan umum, ialah aktiviti-aktiviti yang berkaitan

dengan pembentukan dan perkembangan ilmu, kemahiran, kerohanian dan

jasmani manusia. Pengertian bagi pendidikan pula mempunyai perbezaan bagi

setiap individu. Dapat diberikan contoh pengertian daripada tokoh-tokoh falsafah

iaitu Plato yang telah memberikan takrifan pendidikan sebagai suatu proses untu

membentuk individu yang berakhlak mulia. Beliau telah menyokong pendapat

September 28, 2007 [ ]

Socrates bahawa tujuan pendidikan ialah memberikan latihan moral

kewarganegaraan yang baik.

Komputer merupakan salah satu alat komunikasi pada zaman globalisasi

ini. Komputer boleh direkabentuk supaya ia dapat membantu pelajar secara

individu dan secara berkumpulan. Ini dapat dijalankan dengan menggunakan

Arahan Program, pelajar akan diajar mengikut kadar dan tahap yang boleh

diterima oleh mereka. Ini adalah penting supaya pelajar tidak tercicir dan putus

asa. Merujuk kepada sistem pendidikan konvensional, kesemua pelajar terpaksa

mengikuti sistem yang berlangsung tanpa mengambil kira samada mereka dapat

mengikuti pelajaran tersebut. Justeru itu, arahan program dapat memberi

peluang terutamanya kepada golongan pelajar "lemah" untuk membaiki

kelemahan dia.

Dalam arahan program ini, pelajar akan mengikuti langkah-langkah

tertentu dalam pembelajarannya, langkah tersebut akan diteruskan asalkan

pelajar dapat memberi jawapan yang sesuai dan boleh diterima. Namun

sekiranya jawapan tersebut tidak memuaskan, dia akan dipandu kepada langkah

terdahulu dan ditunjukkan bahan rujukan yang berkaitan bagi memperbaiki

kelemahan tersebut. Pengajaran sedemikian biasanya tidak dijalankan di dalam

kelas yang terdiri daripada ramai pelajar, tambahan pula pelajar Asia yang

kurang bertanya akan memburukkan lagi proses pembelajaran pelajar.

Selain itu, pendidikan jarak jauh dibolehkan dengan wujudnya rangkaian

pendidikan yang lengkap. Trenda semasa semakin menampakkan masa depan

pengajaran dengan cara jarak jauh tetapi ini tidak bermakna pendidikan

konvensional perlu dihapuskan sama sekali. Sesetengah daripadanya perlu

dikekalkan bagi membolehkan pelajar membelajari kemahiran tertentu yang tidak

boleh diperolehi melalui teknologi maklumat. Contohnya cara persembahan

menggunakan komputer amat berbeza dengan cara konvensional. Namun kita

tidak harus bergantung sepenuhnya kepada komputer dan melahirkan golongan

yang tidak mampu berinteraksi tanpa komputer.

September 28, 2007 [ ]

Justeru itu, sistem pendidikan perlu membekalkan kemahiran interaksi

asas pada awal persekolahan dan menggunakan teknologi maklumat pada masa

yang sama. Dengan itu, pelajar mempunyai kemahiran lebihan dan pilihan untuk

menggunakan teknologi maklumat atau cara konvensional sesuai dengan

keadaan tertentu.

Seterusnya, peningkatan prestasi pencapaian sekolah kebangsaan perlu

dilakukan supaya menjadi sekolah pilihan rakyat. Sekolah merupakan tapak

semaian penting bagi memupuk perpaduan negara dan menyemai semangat

integrasi nasional. Pelbagai langkah perlu diambil ke arah memperkasakan

sekolah kebangsaan supaya ianya menjadi sekolah pilihan semua kaum. Kualiti

pengajaran dan pembelajaran di sekolah kebangsaan juga perlu ditingkatkan.

Kurikulum dan aktiviti kokurikulum di sekolah juga perlu dikaji semula untuk

memastikan ia menyediakan asas kukuh dan bersesuaian dengan kehendak

semasa. Peluang pendidikan bagi kanak-kanak istimewa dan yang mengalami

masalah pembelajaran juga perlu ditingkatkan.

Langkah seterusnya ialah dengan mewujudkan universiti bertaraf

antarabangsa dan memastikan institusi tertiari memenuhi kehendak majikan.

Langkah untuk mempertingkat kualiti pendidikan tertiari akan terus dilaksanakan.

Institusi pengajian tinggi tempatan perlu diberi tanda aras mengikut piawaian

antarabangsa. Bagi memperkukuh keupayaan penyelidikan di universiti

tempatan, jalinan kerjasama dengan institusi terkemuka di peringkat

antarabangsa dan juga swasta perlu dilaksanakan agar misi ini berjaya

menjelang 2020. Institusi pengajian tertiari juga hendaklah meneliti kursus-

kursus yang ditawarkan sejajar dengan keperluan semasa

Selain itu, dengan mengadakan lebih banyak tempat untuk pembangunan

kemahiran, latihan dan pembelajaran kepada tenaga buruh pada setiap

peringkat dan umur termasuk kemahiran penggunaan ICT, misi ini boleh dicapai.

Keupayaan dan keberkesanan sesuatu latihan untuk melahirkan tenaga kerja

yang berkemahiran perlu ditingkatkan dengan membanyakkan institusi latihan

awam, menambah kursus lanjutan dalam bidang-bidang teknikal, serta

September 28, 2007 [ ]

menggalakkan penyertaan sektor swasta dalam bidang latihan teknikal.

Pengambilan pelatih teknikal juga perlu ditambah lagi agar misi ini dapat

direalisasikan.

Selain daripada itu, kemudahan-kemudahan bagi tujuan pendidikan juga

akan terus bertambah bagi tujuan pembelajaran. Bersesuaian dengan dunia

tanpa sempadan, kita seharusnya didedahkan dengan pelbagai ilmu

pengetahuan supaya kita semua tidak ketinggalan. Maka, kemudahan-

kemudahan inilah yang akan membantu kita sebagai alat bantu mengajar yang

boleh dipercayai. Kepesatan arus globalisasi ini juga akan membuatkan

pemikiran anak-anak generasi kita pada masa hadapan akan lebih jauh ke

hadapan dengan bantuan pelbagai kemudahan yang di sediakan.

Perdana Menteri kita, Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi pernah berkata

ketika membentang Rancangan Malaysia Kesembilan, “ Dalam konteks dunia

global, modal insan bermutu tinggi satu keperluan, bukan lagi kemewahan.

Pembangunan modal insan dalam RMK-9 dirangka supaya bersifat holistik,

menyeluruh dan bersepadu”. Melalui ungkapan beliau itu, beliau amat

berharap agar negara kita akan mencapai hasrat dan aspirasi dan seterusnya

menyertai barisan negara maju menjelang 2020.

(1081 patah perkataan)