TAJUK :JENIS-JENIS MAIN PERANAN

PENGENALAN

Main peranan ialah salah satu kaedah yang membantu murid-murid memahami tingkahlaku sosial, peranan mereka dalam interaksi sosial dan cara-cara menyelesaikan masalah dengan

berkesan.

PRINSIP-PRINSIP MAIN PERANAN Untuk menghasilkan mainan peranan yang menyeluruh dan menyeronokkan

scenario, peranan dan taklimat yang hendak di tujukan itu.

Peranan pelajar dalam main peranan hendaklah jelas agar perjalanan main peranan berjalan dengan lancar.

Peserta diberikan masa yang cukup untuk membuat persedian mainan.

Pemerhatian, contohnya guru harus mencatat pandangan dengan menggunakan borang penilaian atau senarai semak.

TUJUAN :

o Untuk kuasai kemahirano Melatih murid bertutur secara spontan melalui

aktivitio Untuk membina pemikiran secara inovatif dan kristiso Untuk membina sikap positifo Pengusahan kemahiran Bahasa boleh dicapai melalui

aktiviti perbincangan dalam aktiviti kumpulan

JENIS –JENIS MAIN PERANAN

memerihal

demostrasi

Latihan cerminan

kepekaan

1.memerihal

ia merupakan satu cara komunikasi iaitu peserta memerihal suatu situasi atau masalah. Seperti contoh pelajar meminta kebenaran untuk menganjurkan lawatan sambil belajar.

2. demostrasiialah menunjukkan contoh tingkah laku kepada sesuatu perkara.

Contohnya: seorang guru menunjukkan contoh cara pertuturan bahasa yang baik sebelum para pelajar melakukan aktiviti main peranan.

3. Latihan latihan yang kerap dapat membantu pelajar menguasai kemahiran tertentu seperti kemahiran berkomunikasi.

Contoh pelajar kerap melibatkan diri dalam aktiviti atau memegang jawatan sebagai seorang pengerusi.

4. cerminan

Pelajar didedahkan bagaimana tingkah mereka dilihat oleh orang lain semasa dalam situasi tertentu.

Contohnya:

seorang pelajar memarahi rakan sekelasnya kerana melakukan sesuatu perkara, oleh yang demikian pelajaran akan belajar menghadapi sesuatu situasi.

5. kepekaanMemberi kesedaran kepada pelajar supaya peka tentang perasaan sendiri atau orang lain pada sesuatu situasi.

Contoh: Pelajar memainkan peranan apabila ada pelajar lain menuduhnya mencuri duit persatuan.

KESIMPULAN Aktiviti main peranan ini dijangka dapat membantu pelajar yang pasif didalam kelas untuk turut sama melibatkan diri dalam aktiviti main peranan dan sekali gus dapat meningkatkan keyakinan diri mereka. Manakala pelajar juga dapat memupuk sifat-sifat sosial dengan cara berinteraksi sesama mereka dengan cara komunikasi. Secara langsung melatih pelajar untuk mengawal emosi dan perasaan pelajar ketika menghadapi suatu situasi. Model main peranan boleh digunakan oleh semua pelajar tanpa mengira tahap ataupun pencapaian akademik. Selain itu juga, model ini boleh digunakan untuk meneroka sebarang situasi atau topik dalam pembelajaran. Ia amat berguna dalam P&P.

SEKIAN TERIMA KASIH