JADUAL SPESKIFIKASI UJIAN&

ANALISIS ITEM

Keperluan yang perlu kita ada untuk bina JSU

1. Huraian Sukatan

2. Soalan-soalan lepasKaji hasil pembelajaran yang diuji dan fikir apa hasil pembelajaran yang hendak diuji

Membantu kita membuat kawalan dan seliaan

Jadual Spesifikasi Ujian

Menyatakan aspek/kemahiran yang hendak diukur

Panduan mendapatkan item-item soalan

Kepentingan JSU

Ujian dapat dibuat secara terancang, rapi dan terkawal

Soalan dibuat yang berdasarkan objektif pelajaran bagi tajuk berkaitan

Kepentingan JSU

Menjamin kesahan dan kebolehpercayaan ujian

Membolehkan orang lain membina ujian yang sama dari JSU yang dirujuk

Kepentingan JSU

Perbandingan boleh dibuat dari satu ujian ke ujian yang lain

Apa yang ada dalam JSU ?Maklumat tempoh masa ujian

Jumlah soalan untuk ujian itu

Jenis soalan objektif /subjektif (K1 /K2)

Aras – berkaitan dengan pelajar yang hendak diuji

Penentuan Aras

Pembahagian soalan mengikut tajuk perlu sama dengan penegasan dalam P&P

Apa yang ada dalam JSU ?(ARAS KOGNITIF)

Aras PengetahuanAras KefahamanAras AplikasiAras AnalisisAras SintesisAras Penilaian

Aras Pengetahuan

Ingat kembali, mengenal idea, fakta asas, definisi,

Nyatakan, terangkan, namakan, labelkan

Kata tugas

Aras KefahamanKata tugasMengubah kefahaman daripada satu bentuk kepada bentuk yang lain, menyatakan idea-idea utama dalam ayat sendiri, menterjemah, memberi contoh kepada konsep dan menterjemah draf., pilih, terangkan, tulis semula

Aras AplikasiKata tugasMenggunakan maklumat dalam situasi yang baru,termasuk menyelesaikan masalah menggunakan prinsip, kaedah, hukum, teori, formula, bina graf daripada data dll, selesaikan, ramalkan,

Aras AnalisisKata tugas

sesuatu yang kompleks dipecahkan kepada yang kecil, bezakan fakta daripada pendapat, kaitan kenal antara bahagian, kenali struktur organisasi, bezakan,

Aras SintesisKata tugasMenyepadu, mencantum idea menjadi satu, usaha tersendiri menyelesaikan masalah, membuat ramalan, membuat klasifikasi. bina, hasilkan, susun, kembangkan

Aras Penilaian Kata tugas

•Membuat pertimbangan termasuk memberi rasional, mentafsir dan mengkritik, buktikan, kritikan

ANALISIS ITEMMembantu kita melihat corak pencapaian

pelajar terhadap pengujian yang mereka lalui

Membantu mengesan kelemahan kita berbanding hasil pembelajaran yang diharapkan

Membantu kita merangka tindakan yang selari dengan kemahuan

mendesak pelajar

REKA BENTUK ANALISIS ITEM

Ianya bergantung kepada kita. Cara kita nak persembahan dapatan itu

Menggunakan kemahiran atau bantuan rakan

Contoh Analisis Item

Terima kasih