Kerja Kursus Pendek Muzik

8/18/2019 Kerja Kursus Pendek Muzik

1/13

HALAMAN JUDUL

PERMAINAN KIBOD

SECARA INDIVIDU DAN ENSEMBEL

BAGI LAGU “ANAK ITIK TOKWI”

JABATAN SAINS SOSIAL

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM

i


2/13

HALAMAN PENGAKUAN

“ Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan

ringkasan yang tiap - tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.”

Tandatangan : ……………………………

Nama Penulis : Asna a!ima "inti #$hd Alias

Tarikh :

ii


3/13

PENGHARGAAN

"ismillahirrahmanirr$him…

Pertama sekali% saya ingin memanjatkan rasa syukur ke hadrat &lahikerana dapat melaksanakan tugasan pr$jek ini dengan jayanya.

'utaan terima kasih saya tujukan kepada pensyarah kuliah P&S#P

(.)* bagi subjek Akti+iti #u!ikal ,alam "ilik ,arjah% ncik #$hd a!il "in

#usa yang telah banyak memberi bimbingan dan tunjuk ajar kepada saya

dalam menyiapkan tugasan ini mengikut /aktu yang telah ditetapkan.

Terima kasih juga ditujukan kepada pensyarah-pensyarah mu!ik iaitu

Tuan aji #$hamad &sa "in 0amlan dan Puan 1hairul "ariah "inti ar$en

yang turt sama membimbing saya sepanjang tugasan ini disempurnakan.

Tidak lupa juga kepada rakan sekelas yang lain kerana sudi

menghulurkan bantuan kepada saya dalam pr$ses memahirkan diri

memainkan kib$d. Terima kasih juga ditujukan khas buat kedua ibu bapa

yang sedia memberikan s$k$ngan ketika susah dan senang.

Akhir kata% saya berharap agar tugasan ini menepati kriteria yang

dikehendaki. Sem$ga pelbagai pihak mendapat man2aat daripadanya secara

langsung mahupun tidak langsung.

iii


4/13

SENARAI KANDUNGAN

#31A S30AT

A4A#AN '3,34 i

A4A#AN PN5A13AN ii

PN5A05AAN iii

SNA0A& 1AN,3N5AN i+

6.) 041S& 6

03'31AN 7

4A#P&0AN 8

iv

1.0 Refle!"


5/13

"ersyukur saya ke hadrat &lahi kerana dengan i!in dan bantuanNya saya

berjaya melaksanakan tugasan pr$jek bagi subjek #93 6); Akti+iti #u!ikal dalam

"ilik ,arjah. "agi subjek ini% tugasan pr$jek yang diberikan adalah dalam bentuk

ujian amali yang melibatkan permainan alat mu!ik kib$d. Pengujian dilaksanakan

dalam dua bentuk iaitu permainan kib$d secara indi+idu dan ensembel berdasarkan

lagu yang telah ditetapkan. "agi kuliah P&S#P (.)*% lagu yang telah diberikan

kepada kami ialah “Anak &tik T$k/i”.

Sepanjang pr$ses melaksanakan tugasan pr$jek ini% saya memper$leh

pelbagai pengalaman yang berguna bermula dari sesi taklimat pr$jek sehingga hari

penilaian dijalankan. 'ika diimbas kembali% tugasan pr$jek ini saya jalani mengikut

peringkat tertentu. Peringkat pertama bermula daripada sesi taklimat yang

disampaikan $leh pensyarah-pensyarah bagi subjek ini iaitu Tuan aji &sa% ncik

a!il dan Puan 1hairul "ariah. ,alam sesi taklimat tersebut% tugasan pr$jek

dijelaskan $leh para pensyarah dengan terperinci. Setiap guru pelatih dibekalkan

n$tasi master dan n$tasi indi+idu mengikut lagu yang telah ditetapkan bagi kelas

masing-masing.

1emudian% ahli kelas saya mengambil langkah membuat pembahagian

instrumen yang perlu dimainkan bagi lagu “Anak &tik T$k/i”. "agi lagu ini% tiga belas

instrumen perlu dimainkan. Saya mengambil peranan untuk memainkan instrumend$uble bass dan bass drum. Setelah mengetahui instrumen yang perlu dimainkan%

saya mula melihat dan mengkaji n$tasi bagi instrumen tersebut. Peringkat ini

berjalan agak perlahan kerana saya menjalani praktikum selama dua bulan.


6/13

dengan baik. Namun% setelah menjalani latihan dengan bantuan rakan-rakan% saya

dapat memainkannya. =alaupun pada a/alnya menghadapi kesukaran namun saya

berjaya mengatasinya dengan baik. #alahan% saya juga merasakan perubahan

p$siti2 dari segi disiplin dan tumpuan melaksanakan tugasan lain. al ini bertepatan

dengan hasil kajian $leh dua pakar psik$l$gi% ,r. rances 0uascher dan ,r. 5$rd$n

Sha/l yang mana hasil kajian selama dua tahun itu mendapati kanak-kanak yang

diajar bermain pian$ dan keyb$ard mempunyai keb$lehan ber2ikir 7 peratus lebih

baik daripada yang menerima latihan menyanyi% k$mputer atau tidak menerima apa-

apa latihan >Abd. alim adi% ;)6?. "agi saya% perubahan dapat dirasakan apabila

daya tumpuan dan kepekaan saya semakin meningkat apabila menjalani latihan

permainan kib$d.

1ekuatan kedua yang saya per$leh ialah peningkatan kemahiran

intrapers$nal dan interpers$nal dari aspek pendidikan mu!ik. Sebagaimana yang

dinyatakan% tugasan ini melibatkan permainan kib$d secara indi+idu dan ensembel.

Sehubungan itu% saya mengalami peningkatan kemahiran mu!ik secara intrapers$nal

apabila menjalani latihan permainan kib$d secara indi+idu. Peningkatan dapat dilihat

daripada saya tidak dapat memainkan n$t-n$t dengan baik sehinggalah saya dapat

memainkannya mengikut nilai dan tanda rehat yang betul. "egitu juga dengan

permainan lagu secara ensembel. Pada a/alnya saya tidak dapat menyesuaikan

n$t-n$t yang saya mainkan dengan instrumen yang dimainkan rakan-rakan. Setelah

melakukan latihan yang berterusan di samping pert$l$ngan yang diberikan $leh

rakan-rakan% saya dapat memainkan n$t-n$t tersebut dengan baik sekali.

Selain kekuatan% pengalaman yang saya alami sepanjang tugasan ini juga

membuka mata saya tentang beberapa aspek kelemahan yang memerlukan

penambahbaikan. Aspek kelemahan yang pertama iaitu saya mengalami sedikit

kesukaran dalam melakukan penjarian yang tepat semasa memainkan instrumen

d$uble bass pada bar pertama dan kedua. Permainan n$t yang rapat antara satusama lain membuatkan jari saya sering kali tergelincir sehingga mengeluarkan bunyi

yang kurang enak didengar. #asalah ini berlarutan sehingga hari penilaian

dijalankan. Antara punca yang saya kenal pasti ialah kekurangan latihan dan juga

rasa gemuruh yang mempengaruhi em$si serta tumpuan saya. 'usteru% sebagai

langkah penambah baikan% saya perlu melakukan lebih latihan yang mana bukan

sahaja menambahbaik kemahiran penjarian malah dapat mengatasi rasa gemuruh.

Seterusnya% aspek kelemahan kedua pula adalah saya sering berpandangan

baha/a saya tidak dapat memainkan mu!ik dengan baik $leh kerana kurangnya


7/13

minat dan kemahiran dalam bidang ini. Saya menyedari baha/a saya agak lemah

dalam aspek mu!ikal. Namun kadangkala saya terlalu memikirkannya sehingga

kurang keyakinan diri untuk bermain alat mu!ik. Saya tahu baha/a persepsi saya ini

adalah salah kerana kurang minat dan kemahiran mu!ikal bukanlah satu penghalang

untuk saya menguasai bidang ini. Sehubungan itu% saya perlu ber2ikiran lebih p$siti2

di samping menggandakan usaha dalam mempelajari mu!ik. Antara langkah yang

patut saya ambil ialah melakukan latihan secara berterusan dan sisitematik serta

melakukan ekspl$rasi alat mu!ik yang saya minati. "agi saya% kib$d merupakan alat

mu!ik yang sesuai untuk saya pelajari kerana saya berminat dengan kepelbagaian

2ungsinya.


8/13

Abd. alim adi >;)6?. ubungan minda dengan pian$.

http:@@ani!yn.bl$gsp$t.c$m@;))*@)(@hubungan-minda-dengan-pian$.html

,ilayari pada 6) ;)66?. #ari belajar mu!ik. http:@@l$$ailian.bl$gsp$t.c$m@;)66@6;@mari-belajar-n$tasi-mu!ik.html.

,ilayari pada 6)


9/13

4A#P&0AN

Se#$!$ Se!" L$%"&$'


10/13


11/13

H$(" Pe'"l$"$'

P$($ Pe'!)$($&


12/13

Sele*$! Pe'"l$"$'


13/13

Kerja Kursus Pendek Muzik

Documents

Transcript of Kerja Kursus Pendek Muzik