TUGASAN PROJEKPROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN

DENGAN KEPUJIAN

(PENGAJIAN PROFESIONAL)

INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS TUN HUSSEIN ONN, BATU PAHAT

PROGRAM : PISMP AMBILAN

JANUARI 2012OPSYEN : PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN

TAJUK KURSUS : KAEDAH KHAS

PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

MATEMATIK

KOD KURSUS : PKB 3108SEMESTER : 04 TAHUN 2013

TARIKH MULA : 22.07.2013TARIKH HANTAR : 30.08.2013

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS :1.Mengenalpasti punca-punca kegagalan mendapat kemahiran Matematik dalam kalangan murid-murid bermasalah pembelajaran. 2.Memilih strategi-strategi dan teknik-teknik yang sesuai untuk mengatasi masalah Matematik dalam kalangan murid-murid bermasalah pembelajaran.

3.Menghasilkan alat bantuan mengajar yang sesuai untuk murid-murid bermasalah pembelajaran.

4.Melaksanakan pengajaran mikro berdasarkan Rancangan Pengajaran Harian.

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 2 dan 3.OBJEKTIF KERJA KURSUS :

1.Mengenalpasti dan menjelaskan punca-punca kegagalan mendapat kemahiran Matematik dalam kalangan murid-murid bermasalah pembelajaran.

2.Merancang aktiviti menggunakan strategi-strategi dan teknik-teknik yang sesuai untuk mengatasi masalah Matematik dalam kalangan murid-murid bermasalah pembelajaran.

3.Menyediakan Rancangan Pengajaran Harian yang sesuai bagi mata pelajaran Matematik untuk murid-murid bermasalah pembelajaran.

4.Menghasilkan alat bantuan mengajar yang sesuai untuk murid-murid bermasalah pembelajaran mata pelajaran Matematik.

5.Menulis satu laporan refleksi sejauhmana strategi, pendekatan, kaedah dan alat bantuan mengajar yang dihasilkan berkesan dalam mengatasi masalah pembelajaran Matematik dalam kalangan murid-murid bermasalah pembelajaran.TUGASAN PROJEK (100%)

Memang diakui bahawa murid-murid berkeperluan khas dikatakan menghadapi masalah mendapat kemahiran Matematik. Mereka sering mengalami keciciran seterusnya gagal dalam menguasai mata pelajaran tersebut. Oleh itu, Guru Pendidikan Khas berperanan penting dalam mengatasi masalah pembelajaran murid-murid yang lemah dalam pembelajaran Matematik serta berkebolehan merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran menggunakan strategi-strategi, teknik-teknik dan alat bantuan mengajar yang sesuai serta menarik bertujuan menggalakkan pembelajaran yang aktif , bermakna dan menyeronokkan bagi membantu murid-murid bermasalah pembelajaran ini.Berdasarkan pernyataan di atas, anda dikehendaki melengkapkan tugasan projek anda .1.Penulisan Esei (20%)

Huraikan punca-punca kegagalan dalam penguasaan kemahiran konsep asas Matematik dalam kalangan murid-murid bermasalah pembelajaran.2.Rancangan Pengajaran Harian (20%)Bina satu Rancangan Pengajaran Harian (RPH) yang lengkap bagi mata pelajaran Matematik untuk murid-murid bermasalah pembelajaran. RPH mestilah mengandungi kriteria-kriteria berikut:i.Hasil pembelajaran berdasarkan Sukatan Pelajaran Pendidikan Khas (Matematik)

ii.Masa 30 minit

iii.Mengikut format Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Khas.3.Alat Bantuan Mengajar (ABM) (40%)

i.Hasilkan satu atau lebih alat bantuan mengajar yang bersesuaian dengan

Rancangan Pengajar an Harian (RPH) yang dirancang

ii.Huraikan dengan jelas cara penghasilan alat bantu mengajar tersebut serta sejauhmana keberkesanannya membantu mengatasi masalah murid-murid bermasalah pembelajaran dalam Matematik..

4.Laporan Refleksi (20%)

Tuliskan satu laporan refleksi yang merangkumi aspek berikut;

i. pengalaman sepanjang menjalankan tugasan serta pengajaran yang

diprolehi dari pengalaman tersebut. ii.mengenalpasti kekuatan dan menganalisis kelemahan serta cara mengatasinya iii.menghubungkaitkan teori-teori pembelajaran yang telah dipelajari dengan strategi-strategi dan teknik-teknik yang diaplikasikan di dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik yang telah dirancangPANDUAN PELAKSANAAN KERJA KURSUS

1.Tugasan ini adalah tugasan individu.2.Anda boleh bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul data atau maklumat.3.Format penulisan tugasan adalah seperti berikut:

3.1 Muka depan hendaklah mengikut templet terkini.

3.2 Fon Arial

3.3 Saiz fon ialah 12

3.4 Langkau 1.5 baris

3.5 Rujukan mengikut format APA (American Psychology Association)

3.6 Lampiran adalah wajib.

3.7 Jawab dalam Bahasa Melayu sahaja.

4.Panjang tugasan antara 2,500 hingga 3,000 perkataan atau tidak melebihi 30 muka surat (tidak termasuk lampiran).5.Bahagian kulit luar hendaklah dilengkapkan dengan maklumat berikut: NAMA PELAJAR NO K.P OPSYEN SEMESTER NAMA PENSYARAH6.Rujukan tidak termasuk dalam jumlah pengiraan perkataan.

7.Amalan plagiat tidak dibenarkan.

9.Tugasan ini membawa markah 100% dan wajaran 50%.

Tugasan Yang Baik Harus Menunjukkan Kriteria-kriteria Berikut:

1.Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci.

2.Tugasan anda perlu merangkumi perkara berikut;

i.isi kandungan esei yang tepat, menyeluruh, terperinci, kritis dan asli.ii.penyediaan Rancangan Pengajaran Harian yang mengandungi deskripsi perkembangan yang lengkap.

iii.penulisan berkaitan alat bantuan mengajar yang dihasilkan secara

menyeluruh, jelas dan terperinci. iv.laporan refleksi yang menekankan kemahiran berfikir aras tinggi dengan

sokongan hujah dan rujukan.

v. lampiran-lampiran dan gambar-gambar bersesuaian yang menyokong

penghasilan tugasan kerja kursus hendaklah dikemukakan.

3.Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan keaslian dengan sokongan ilmiah.4.Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren.5.Penulisan akademik haruslah menunjukkan kefasihan bahasa, laras bahasa yang sesuai, tiada kesalahan ejaan serta kematangan hujah dalam menterjemah maklumat secara analitikal.6.Rujukan perlulah dari pelbagai sumber yang tepat dan memenuhi kehendak tugasan.KRITERIA PENTAKSIRAN

Tugasan akan disemak berdasarkan rubrik yang disediakan.Disediakan oleh:

Disemak oleh:

...............................................

....................................................PN. ROZITA BINTI RAHMAT

HJH. NORMAH BT. MAT DAUDPenyelaras PKB 3108

SME Pendidikan KhasJabatan Ilmu Pendidikan

Jabatan Ilmu pendidikan

IPG Kampus Tun Hussein Onn

IPG Kampus Tun Hussein Onn

Disahkan oleh:

..............................................HJ. HAMDAN BIN MAHFOH

Ketua Jabatan

Jabatan Ilmu Pendidikan

IPG Kampus Tun Hussein Onn