8/16/2019 Kualiti Peribadi Guru KK

1/1

PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN TINGKAH LAKU (EDU 3043)

 

Kualiti Peribadi Guru - Guru yang bersemangat dan proaktif mampu memotivasikan murid.

- Motivasi merupakan penentu utama yang menggerakkan seorang guru mempunyai cirriprofesionaliti (Ishak:!!"#

- Mempunyai sifat periang$ gembira$ pera%akan yang menarik dan mempunyai sifat ke&enakaan sertaboleh menerima &enaka dan dalam masa yang sama masih tegas. Guru yang efektif &uga perluberperikemanusiaan$ mesra$ pengasih dan mempunyai rasa 'sebahagian daripada kami ()rank *+art#.

Kompetensi Pdp - Guru mengamalkan sikap peka tentang semua tingkah laku murid dalam kelas. (Kounin: !,#.

- Mempunyai kemahiran menga&ar di mana mempunyai rangka dan strategi yang menarik sepertiime /n ask 0nd 1esson )lo% iaitu murid dapat melalui proses pembela&aran yang seimbangsemasa berada di dalam kelas merangkumi interaksi seluruh kelas$ ker&a individu dan &ugakolaboratif. (Prof. 2avid 3eynolds 4 +ay Mc5er. 6#

- Mempunyai kemahiran yang mendalam dalam bidang atau ob&ek yang dia&ar terutamanya dalamaspek menetapkan matlamat dan rancangan penga&aran$ iaitu penetapan matlamat yang tinggi

dalam setiap sesi penga&aran dan mengatur rancangan untuk mencapai matlamat tersebut. (Mohd7ohdi 8alleh. 6,4!6#

 

5imbingan yang menyeluruh - Murid akan menghadapi pelbagai masalah pembela&aran ketika di dalam kelas.

- Guru perlulah mengenal pasti terlebih dahulu masalah yang dihadapi oleh murid$ dan barulah bolehmembimbing mereka ke arah menyelesaikan masalah (Mui&s dan 3eynolds$6 4 9#

- 5imbing murid terutama ketika musim peperiksaan. erdapat murid yang bersifat rendah diri danmalu untuk ber&umpa$ berbincanglah secara peribadi bersamanya.

- ;ntuk menaikan semangat pela&ar$ guru boleh memberitahu pela&ar tersebut baha%a merekamampu untuk meningkatkan prestasi mereka &ika pela&ar itu sendiri yang berusaha dengan

bersungguh-sungguh dan sanggup mencuba (;rdan dan 8choefelder$ 6< : "" #

  ;&ian dan Penilaian - Guru perlu ada kemahiran dalam mengemukakan pelbagai &enis penyoalan.

- u&uannya untuk mengu&i dan mengukuhkan kefahaman pada murid.- 8oalan = soalan berbentuk thought = provoking boleh mendatangkan rangsangan dan motivasi

untuk murid berfikir secara konstruktif dan inovatif.- 5uktinya$ melalui penglibatan guru$ adanya penyelarasan dan ketekalan dalam diri guru$ sebuah

sekolah di ;nited Kingdom telah diiktiraf sebagai sebuah sekolah rendah yang berkesan (3uttel 4!,!#

 

CIRI – CIRI

GURU