Mikro Teaching

5
Rancangan pengajaran Kelas : 4 pintar Tarikh : 26 Julai 2015 Masa : 11.15- 12.15 Bilangan : 35 pelajar Mata pelajaran : Dunia Sains & Teknologi Tajuk : Bertindak Balas Terhadap Rangsangan Standard pembelajaran : 3.3.1 menyatakan manusia bergerak balas apabila organ deria menerima rangsangan dengan menjalankan aktiviti. Tema : Menyiasat Benda Hidup Hasil Pembelajaran :Di akhir pengajaran dan pembelajaran,murid mesti dapat : i. Menyatakan manusia bergerakbalas apabila salah satu organ deria menerima rangsangan dengan tepat. ii. Memberi contoh lain gerakbalas manusia terhadap rangsangan dalam kehidupan harian dengan betul. Pengetahuan Sedia Ada :Murid dapat menyatakan contoh seharian yang

description

rph

Transcript of Mikro Teaching

Page 1: Mikro Teaching

Rancangan pengajaran

Kelas : 4 pintar

Tarikh : 26 Julai 2015

Masa : 11.15- 12.15

Bilangan : 35 pelajar

Mata pelajaran : Dunia Sains & Teknologi

Tajuk : Bertindak Balas Terhadap Rangsangan

Standard pembelajaran : 3.3.1 menyatakan manusia bergerak balas apabila

organ deria menerima rangsangan dengan menjalankan

aktiviti.

Tema : Menyiasat Benda Hidup

Hasil Pembelajaran :Di akhir pengajaran dan pembelajaran,murid mesti

dapat :

i. Menyatakan manusia bergerakbalas apabila salah satu

organ deria menerima rangsangan dengan tepat.

ii. Memberi contoh lain gerakbalas manusia terhadap

rangsangan dalam kehidupan harian dengan betul.

Pengetahuan Sedia Ada :Murid dapat menyatakan contoh seharian yang

melibatkan perihal kesakitan.

Kemahiran Proses Sains :memerhati, berkomunikasi

Kemahiran Berfikir : mencirikan , menghubungkaitkan

Sikap saintifik dan Nilai Murni : bekerjasama

Sumber ABM : bahan maujud, kertas latihan

Page 2: Mikro Teaching

Fasa pembelajaran Isi pelajaran Aktiviti pelajaran&pembelajaran

cacatan

Pengstrukturan semula idea

(20 minit)

Aktiviti menyatakan deria dengan situasi yang berbeza.

(seperti dilampirkan)

1. Guru memberi penerangan tentang aktiviti yang akan dijalankan

2. Murid melakukan aktiviti mengikut arahan murid.

a.– Menghidu bahan dalam kotak

b.Menyentuh air yang disediakan dengan hujung jari

c.Melihat cahaya dalam kotak.

3. Guru menyoal murid mengapa murid bertindak sebegitu.

4. Murid menyatakan organ deria dan deria yang digunakan.

Soalan guru: Apakah yang kamu rasa?

Jawapan murid: Ada air yang rasa panas/suam.

Soalan guru: Apakah organ yang digunakan?

Jawapan murid: Tangan / kulit.

Soalan guru: Apakah deria yang terlibat?

Jawapan murid: Deria sentuhan

5. Murid melengkapkan jadual di papan putih yang dilukis oleh guru.

6. Selepas menanya soalan guru mengedarkan lembaran kerja dalam kumpulan untuk dilengkapkan.

7. Murid dalam kumpulan berbincang menyiapkan tugasan.

8. Guru memantau perjalanan kerja setiap kumpulan.

9. Setiap kumpulan

StrategiKonstruktivismeKerja kumpulan

ABMLembaran kerjaBahan maujud

Nilai MurniKerjasama

Kemahiran BerfikirMenghubungkait

Page 3: Mikro Teaching