Pendidikan Islam K1 SPM 2010- Kupasan Mutu Jawapan Calon

7/27/2019 Pendidikan Islam K1 SPM 2010- Kupasan Mutu Jawapan Calon

1/27

1223/2 PENDIDIKAN ISLAM 1

Pendidikan islam 1 1 Kupasan Mutu Jawapan SPM 2010

BENTUK KERTAS SOALAN

Kertas Pendidikan Islam 1223/1 mengandungi dua bahagian iaitu Bahagian A dan

bahagian B. Bahagian A mengandungi dua puluh soalan objektif dan dua puluh soalanisi tempat kosong (ITK). Bahagian B pula mengandungi empat soalan. Calon wajibmenjawab tiga soalan sahaja. Soalan satu dan dua wajib dijawab oleh calon manakalauntuk soalan ketiga calon boleh memilih samada menjawab soalan tiga atau empat.Calon diberi masa selamadua jam untuk menjawab kedua-dua bahagian soalantersebut.

PRESTASI KESELURUHAN

Calon menunjukkan prestasi yang cemerlang dalam jawapan mereka. Merekamengemukakan jawapan dengan memberikan fakta yang tepat, jelas, bilangan jawapanyang melebihi kehendak soalan dan menyusun jawapan dengan baik. Walaubagaimana pun terdapat calon yang kurang menguasai isi pembelajaran dengansempurna. Mereka gagal menyampaikan jawapan seperti yang dikehendaki.

PRESTASI MENGIKUT KUMPULAN CALON

Calon dapat menjawab bahagian A dan B dengan tepat. Mereka dapat menguasaidengan baik semua konstruk pengetahuan, pemahaman dan kemahiran yangmerangkumi aras rendah, sederhana dan tinggi. Mereka juga dapat memberikan

jawapan yang jelas merangkumi isi dan huraian pada soalan yang menggunakan katatugas `terangkan`. Calon dapat memberikan huraian yang baik daripada yangdikehendaki oleh soalan. Hal ini menggambarkan calon memang telah menguasai

Sukatan Pelajaran dengan sempurna.

Calon dalam kumpulan ini dapat menjawab pada tahap sederhana bagi soalanbahagian A dan B. Mereka tidak dapat menjawab dengan baik bagi soalan tamadunIslam dan tokoh. Calon juga gagal mengemukakan huraian dan contoh yang jelas padasoalan yang menggunakan kata tugas `terangkan`, kerana hanya menulis fakta atau isiwalau pun bilangan jawapan yang banyak. Calon juga tidak dapat memberikan jawapanyang jelas dan tepat pada soalan terminologi .

Calon hanya dapat menjawab soalan mudah dan perkara asas bagi sesuatu tajuk.Mereka tidak mendapat menghurai soalan yang menggunakan kata tugas `terangkan`.

Calon menulis jawapan dengan satu fakta sahaja pada kata tugas `jelaskan` atau`terangkan`, Mereka hanya mendapat jawapan yang ringkas pada soalan mengisitempat kosong dan soalan objektif. Calon tidak menjawab soalan bahagian TamadunIslam dan tokoh atau memberikan jawapan secara umum sahaja. Mereka gagalmenjawap soalan berkaitan terminologi dan hanya dapat menjawab calon padasoalan bahagian Adab Islamiah serta perkara yang berkaitan dengan kehidupanseharian mereka.


2/27


PRESTASI TERPERINCI

1.a(i) Menderhaka kepada ibu bapa adalah satu daripada dosa besar.Nyatakan dua contoh derhaka kepada ibu bapa

Jawapan di atas mempamirkan prestasi yang lengkap dan jelas tentang contoh

menderhaka kepada ibu bapa. Struktur ayat disusun dengan teratur.

Hanya dapat mengemukakan satu fakta yang betul. Calon tersebut juga memberikan

jawapan yang sama secara berulang dan mengemukakan fakta yang tidak tepat

Hanya mengemukakan jawapan yang direka menurut kefahaman mereka sendiri. Calon

tidak memahami kehendak soalan


3/27


1.a(ii) Jelaskan sebab berlakunya perbuatan derhaka terhadap ibu bapa

Jawapan di atas mempamirkan prestasi yang cemerlang sebab-sebab seseorang anakmenderhaka kepada ibu bapa

Hanya mengemukakan jawapan yang direka menurut kefahaman sendiri. Calontersebut menjadikan contoh perbuatan menderhaka sebagai sebab berlakunyaperbuatan menderhaka. Sebahagian calon lain dalam kumpulan ini pula hanyamenyalin semula soalan tanpa memberikan sebarang jawapan.

1.a.(iii) Terangkan dua usaha yang perlu anda lakukan untuk berbakti kepada ibubapa yang telah meninggal dunia

Jawapan di atas mempamirkan prestasi yang cemerlang lengkap dengan huraian .Calon tersebut juga mengemukakan banyak pilihan jawapan yang betul.


4/27


Hanya dapat memberikan satu jawapan sahaja yang betul. Sebahagian calon dapatmemberikan dua isi tetapi tidak cukup huraian sebagaimanan yang dikehendaki olehkata tugas `terangkan` menyebabkan mereka hanya mendapat sebahagian markahsahaja.

Jawapan tidak menjurus kepada usaha yang boleh memberi faedah secara langsungkepada ibu bapa di alam barzakh, sebaliknya menyatakan aktiviti berbakti kepada ibubapa semasa mereka masih hidup, seperti belajar bersungguh-sungguh, sentiasamendengar nasihat mereka dan lain- lain

1.b.(i)Antara bahagian kufur ialah kufur hakikat dan kufur nikmat.

Apakah maksud kufur nikmat?

Jawapan di atas memberikan maksud kufur dengan lengkap dan jelas. Persembahan

jawapan calon ini membuktikan calon memahami kehendak soalan tanpa sebarangkekeliruan


5/27


Jawapan dikemukakan secara umum tentang maksud kufur nikmat. Ini menunjukkancalon tidak begitu memahami maksud istilah atau terminologi ini.

Gagal menyatakan maksud kufur nikmat, sebaliknya memberikan contoh perbuatan

tersebut seperti membazirkan nikmat.

1.b.(ii) Jelaskan dua contoh perbuatan kufur nikmat

Jawapan yang dikemukakan lengkap.Calon dapat menyusun ayat dengan baik.

Hanya dapat memberikan satu sahaja contoh kufur nikmat dengan tepat.Calon keliruantara maksud kufur nikmat dan contohnya.


6/27


Tidak dapat memberikan contoh kufur nikmat dengan betul.Jawapan dikemukakan ialahtentang kufur nikmat dan bukannya contoh perbuatan kufur nikmat

1c (i) Nyatakan takrif Ahli Sunah Waljamaah

Dapat memberikan takrif Ahli Sunah Waljamaah dengan jelas dan mempersembahkanjawapan dalam ayat yang sangat difahami,lengkap dan menepati kehendak soalan.

Dapat memberi satu isi sahaja daripada dua isi yang dikehendaki.

Gagal memberikan takrif Ali Sunah Waljamaah sebagaimana yang dikehendaki. Calonmemberikan jawapan yang bercampur-aduk antara prinsip dan pandangan Ahli SunnahWaljamaah


7/27


1c (ii) Jelaskan dua sebab wajib berpegang kepada akidah ahli SunahWaljamaah1

Jawapan dipamerkan dengan baik dan menepati kehendak soalan

Hanya dapat mengemukakan satu jawapan sahaja yang tepat

Gagal memberikan sebab-sebab wajib berpegang kepada akidah Ahli Sunahwaljamaah. Calon tersebut memberikan jawapan prinsip-prinsip akidah dan bukannyasebab wajib berpegang kepada akidah ASWJ

2.a (i) Apakah maksud haji Ifrad?

Calon menyatakan maksud haji Ifrad dengan jelas dan tepat.


8/27


Hanya memberi sebahagian sahaja daripada isi jawapan yang dikehendaki

Tidak dapat menyatakan maksud haji Ifrad dengan tepat. Mereka kelirudengan maksud haji Qiran. Sebahagian mereka menyatakan maksud upah haji

2 a (ii) Mengapakah haji Ifrad itu dikatakan lebih afdal ?

Jawapan dikemukakan dengan tepat dan jelas. Calon memberikan jawapan melebihidaripada bilangan yang dikehendaki.


9/27


Sebahagian jawapan menjurus kepada kelebihan mengerjakan haji Tamattuk danbukannya haji Ifrad

Jawapan direka menurut kefahaman sendiri. Calon tersebut menyatakan kelebihan hajTamattuk

2 a (iii) Jelaskan dua hikmah mengerjakan haji terhadap individu

Jawapan yang dipamirkan lengkap dan melebihi bilangan jawapan yang dikehendaki.


10/27


Gagal menyatakan hikmah mengerjakan haji.Calon keliru dengan syarat wajibmengerjakan haji. Sebahagian calon memberikan jawapan hikmah haji Tamattuk

2 b (i) Antara ciri calon suami dan isteri ialah beragama.Apakah akibat mengabaikan ciri tersebut?

Kreatif mempamerkan jawapan mengikut kehendak soalan. Calon tersebut

memberikan pilihan jawapan melebihi daripada bilangan yang dikehendaki.

Mempamerkan prestasi yang kurang memuaskan tetapi masih boleh diterima.Jawapan yang diberi tidak mencukupi bilangan jawapan yang dikehendaki


11/27


Tidak memahami kehendak soalan. Jawapan calon lebih menjurus kepada hikmah

memilih pasangan yang beragama dan bukannya kepada akibat mengabaikan ciriberagama dalam memilih pasangan

2 b (ii) Jelaskan dua wanita yang haram dikahwini sementara waktu

Jawapan yang lengkap dan jelas serta bilangan jawapan melebihi daripada yangdikehendaki


12/27


Pilihan jawapan melebihi daripada yang dikehendaki tetapi calon keliru dengan hikmahidah

Calon keliru antara wanita yang haram dinikahi buat sementara waktu dengan yangharam dinikahi buat selama-lamanya.

2 b (iii) Encik Razali mengahwini seorang wanita cantik tetapi tidak berakhlak.Apakah yang perlu beliau lakukan untuk memastikan kebahagian rumah tanggabersama isteri tersebut?

Jawapan yang kreatif dan jelas. Calon memberi banyak pilihan jawapan


13/27


Jawapan secara umum sahaja dan tidak menjurus kepada tindakan suami secarakhusus

Jawapan yang salah kerana keliru antara cara mendidik isteri yang buruk akhlaknyadengan cara menjaga kebahagiaan rumahtangga

2 c (i) Nyatakan maksud rujuk

Dapat menyatakan maksud rujuk dengan tepat sesuai dengan kehendak soalan

Tidak dapat menyatakan maksud rujuk seperti yang dikehendaki. Sebahagian Calontersebut tidak menyebut isteri yang diceraikan, atau ketika idah menyebabkan

jawapan mereka kurang tepat.


14/27


2 c (ii) Terangkan implikasi sekiranya rujuk tidak disyariatkan dalam Islam.

Jawapan dipamirkan lengkap. Jawapan calon memenuhi kehendak kata tugas`terangkan ` iaitu mengemukakan isi dan huraian isi

Jawapan dipamirkan tanpa huraian,menyebabkan jawapan calon hanya dapatmemenuhi sebahagian sahaja daripada kehendak soalan. Jawapan tidak memenuhikehendak kata tugas `terangkan` di mana calon memberikan isi sahaja tanpa huraianyang sepatutnya

Jawapan calon menyimpang jauh daripada kehendak soalan.


15/27


3 a (i) Jelaskan dua pembaharuan yang telah dilaksanakan oleh kerajaan baniUmaiyah dalam bidang ketenteraan

Jawapan dikemukakan dengan tepat dan jelas berkaitan pembaharuan yang telahdilaksanakan oleh kerajaan Bani Umaiyah dalam bidang ketenteraan. Struktur ayatdisusun dengan kemas dan teratur.

Hanya satu jawapan yang betul. Jawapan yang diberikan oleh calon hanya memenuhisebahagian daripada pembaharuan dalam bidang ketenteraan kerajaan bani Umaiyah

Jawapan yang diberikan tidak menggambarkan pembaharuan dalam bidang

ketenteraan kerajaan Bani Umaiyah tetapi menjurus kepada faktur kekuatan angkatantentera


16/27


3 a(ii) Jelaskan perbezaan sistem ketenteraan pada zaman kerajaan bani Umaiyahdengan kerajaan Khulafa` al- Rasyidin

Jawapan dipamirkan dengan tepat dan jelas serta lebih daripada yang dikehendaki.Teknik perbezaan dinyatakan dengan tersusun .

Jawapan yang betul pada sebelah pihak sahaja. Sementara pasangannya merupakanjawapan yang salah. Dengan itu jawapan calon hanya memenuhi sebahagian sahajakehendak soalan


17/27


Gagal mengemukakan perbezaan sistem ketenteraan bagi kedua-dua belah pihak.Jawapan calon menjurus kepada perbezaan faktur kekuatan tentera

3 b (i) Nyatakan karya terkenal Ibnu Khaldun

Jawapan adalah tepat

Calon menulis apa sahaja nama karya yang diingati


18/27


3 b (ii) Terangkan dua kesan sumbangan Ibnu Khaldun tehadap tamadun manusia

Dapat menerangkan kesan sumbangan Ibnu Khaldun dengan tepat, mempunyai isi danhuraian yang jelas seperti kehendak kata tugas `terangkan`.

Jawapan dikemukakan tanpa huraian sepertimana kehendak kata tugas `terangkan`.Jawapan juga tidak menjurus kepada kesan sumbangan tokoh berkenaan

Tidak memberikan jawapan yang betul. Mereka mengemukakan jawapan yang tiadakaitan dengan Ibnu Khaldun


19/27


3 c (i) Islam telah menggariskan beberapa adab ketika menjaga orang sakit.Jelaskan dua hikmah beradab ketika menjaga orang sakit.

Jawapan dikemukakan dengan jelas. Bilangan jawapan melebihi daripada bilanganyang dikehendaki

Satu jawapan sahaja yag betul. Manakala jawapan yang lain adalah sama atauberulang

Jawapan tidak menyatakan hikmah sebaliknya menyatakan adab ketika menjaga orangsakit.


20/27


3 c (ii) Jelaskan dua perkara yang perlu anda lakukan untuk menenangkanemosinya

Jawapan adalah jelas dan tepat dan diberi melebihi bilangan jawapan yang dikehendaki

Hanya mampu memberikan satu jawapan sahaja sedangkan soalan menghendaki duajawapan

Jawapan dikemukakan secara ringkas dengan menggunakan satu atau dua perkataansahaja sedangkan soalan menghendaki jawapan yang jelas.

4 a (i) Berikut ialah struktur kerajaan Abbasiyah.

Al-Khalifah

Al-Wazir

Ad-Dawawin


21/27


Jelaskan satu daripada istilah yang digunakan dalam carta di atas

Maksud khalifah dinyatakan dengan lengkap dan jelas.

Jawapan dikemukakan secara ringkas dan hanya memenuhi sebahagian sahajadaripada kehendak soalan

Jawapan yang dipamirkan tidak ada kaitan dengan kehendak soalan


22/27


4 a (ii) Terangkan dua iktibar yang boleh anda pelajari daripada sejarah kerajaanbani Abbasiyah

Jawapan menerangkan dengan jelas iktibar yang boleh dipelajari daripada sejarahkegemilangan kerajaan bani Abbasiyah. Calun dapat mengemukakan jawapanmengikut kehendak kata tugas `terangkan` iaitu isi dan huraiannya.

Jawapan mengandungi isi tanpa huraian. Jawapan calon hanya memenuhisebahagian sahaja daripada kehendak soalan

Calon yang lemah memberikan jawapan bukan berbentuk iktibar dan dinyatakan secaraumum


23/27


4 b (i) Imam Syafii rahimahullah ialah pengasas Mazhab Syafii.Nyatakan dua kelebihan beliau

Jawapan dipamirkan dengan jelas

Bilangan jawapan mencukupi tetapi hanya memenuhi sebahagian sahaja daripadakehendak soalan. Calon juga menyenaraikan sifat biasa Imam Shafii dan bukannyakelebihan tokoh tersebut

Jawapan yang dikemukakan mengandungi sifat peribadi biasa yang juga dimiliki olehtokoh lain


24/27


4 b (ii) Jelaskan dua sumbangan beliau bagi meningkatkankeilmuan Islam.

Sumbangan Imam Syafii dalam meningkatkan ilmu pengetahuan dinyatakan denganjelas

Hanya dapat memberikan sebahagian sahaja daripada kehendak soalan manakalajawapan yang lain adalah salah

Gagal mengemukakan jawapan yang betul dan memberi jawapan yang mengulangisoalan sepert mengasaskan mazhab Syafii


25/27


4 c (i) Jelaskan dua adab bernegara

Jawapandinyatakan dengan jelas,lengkap dan menepati kehendak soalan.

Banyak jawapan diberikan tetapi membawa maksud yang sama. Calon keliru antaraadab dengan pemimpin dengan adab bernegara.

Jawapan yang diberikan adalah salah


26/27


4 c (ii) Jelaskan dua akibat mengabaikan adab bernegara

Jawapan yang dikemukakan adalah jelas dan melebihi bilangan jawapan yangdikehendaki.Ia dapat menjelaskan akibat mengabaikan adab bernegara dengan baikdari semua aspek

Banyak jawapan diberikan tetapi membawa maksud yang sama

Jawapan yang dipamirkan adalah salah kerana tidak ada kaitan dengan akibatmengabaikan adab bernegara


27/27


SARANAN KEPADA CALON

1. Menguasai kandungan buku teks Pendidikan Islam tingkatan 4 dan 5 secaramenyeluruh.

2. Melatih menyediakan nota ringkas yang mengandungi isi-isi penting pelajaran.

3. Minda supaya berfikir secara kreatif dan kritis bagi menjawab soalan- soalan yangbersifat terbuka.4. Peka dengan isu-isu semasa yang berlaku pada setiap hari.5. Banyak membaca bahan-bahan bacaan tambahan untuk menambahkan maklumat

sedia ada.6. Fahami kehendak soalan, arahan dan kata tugas. Berikan perhatian kepada kata

tugas Nyatakan,jelas kan , ter angkan , h ikmat , ak ibat, sebab , per anan ind iv idu ,peranan anda, masy arakatdan lain-lain.

7. Fahami maksud istilah atau terminologi dan hukum dengan betul.8. Susun jawapan satu persatu.9. Persembahkan jawapan dengan memberi fakta dalam bentuk ayat yang

jelas.Elakkan menjawab terlalu ringkas kerana ia akan menyebabkan maksud yangdikehendaki tidak tercapai.10. Berikan jawapan melebihi bilangan yang dikehendaki.11. Nyatakan kehendak soalan.Jangan menyalin soalan.12. Nyatakan dengan jelas pasangan bagi soalan perbezaan.13. Membaca semua arahan dengan teliti terutamanya bahagian B di mana soalan 1

dan 2 wajib dijawab dan antara soalan 3 dan 4 pilih satu sahaja.14. Baca kehendak soalan dengan cermat contoh : Terangkan usaha anda atau pihak

tertentu atau umum faktor individu atau masyarakat15. Menjawab soalan yang wajib terlebih dahulu.16. Mulakan jawapan soalan baru pada helaian atau muka surat yang baru.17. Jawab soalan dengan tertib mengikut urutan nombor.18. Susun soalan mengikut tertib sebelum mengikatnya dengan kuat.

Pendidikan Islam K1 SPM 2010- Kupasan Mutu Jawapan Calon

Documents

Transcript of Pendidikan Islam K1 SPM 2010- Kupasan Mutu Jawapan Calon