Peranan Guru Mengurus Kelas Abad Ke

1
Peranan Guru Mengurus Kelas Abad ke-21 Sebaik sahaja kita bergerak maju pada zaman millennium ini,sudah semakin jelas keperluan kelas abad ke-21 sangat berbeza dengan keperluan kelas yang terdahulu. Kelas dan cara pembelajaran pada abad ke 21 ini memerlukan guru sebagai fasilitator dan mencipta keadaan yang produktif di dalam kelas di mana murid dapat memperkembangkan kemahiran mereka untuk melangkah ke alam pekerjaan nanti. Fokus kelas abad ke-21 ini adalah untuk memberi pengalaman langsung kepada murid kepada suasana yang bakal mereka hadapi sebagai pekerja pada zaman yang maju ini. kurikulum pada abad ke-21 ini yang menekankan kepada dasar membuat projek dan berkolaborasi yang mampu membina kemahiran berfikir aras tinggi, kemahiran komunikasi yang berkesan dan pengetahuan dalam menggunakan alat-alat teknologi komunikasi yang terkini. Teknik pengajaran dan pembelajaran yang kerap digunakan oleh guru sudah tidak relevan lagi untuk diteruskan pada abad ini. Guru perlu meneroka strategi pengajaran terkini yang lebih bersesuaian dan relevan pada abad ini untuk membentuk murid yang lebih bersedia menghadapi segala cabaran yang mereka akan hadapi pada zaman yang lebih canggih ini.

description

....

Transcript of Peranan Guru Mengurus Kelas Abad Ke

Page 1: Peranan Guru Mengurus Kelas Abad Ke

Peranan Guru Mengurus Kelas Abad ke-21

Sebaik sahaja kita bergerak maju pada zaman millennium ini,sudah semakin jelas

keperluan kelas abad ke-21 sangat berbeza dengan keperluan kelas yang terdahulu. Kelas dan

cara pembelajaran pada abad ke 21 ini memerlukan guru sebagai fasilitator dan mencipta

keadaan yang produktif di dalam kelas di mana murid dapat memperkembangkan kemahiran

mereka untuk melangkah ke alam pekerjaan nanti. Fokus kelas abad ke-21 ini adalah untuk

memberi pengalaman langsung kepada murid kepada suasana yang bakal mereka hadapi

sebagai pekerja pada zaman yang maju ini. kurikulum pada abad ke-21 ini yang menekankan

kepada dasar membuat projek dan berkolaborasi yang mampu membina kemahiran berfikir aras

tinggi, kemahiran komunikasi yang berkesan dan pengetahuan dalam menggunakan alat-alat

teknologi komunikasi yang terkini. Teknik pengajaran dan pembelajaran yang kerap digunakan

oleh guru sudah tidak relevan lagi untuk diteruskan pada abad ini. Guru perlu meneroka strategi

pengajaran terkini yang lebih bersesuaian dan relevan pada abad ini untuk membentuk murid

yang lebih bersedia menghadapi segala cabaran yang mereka akan hadapi pada zaman yang

lebih canggih ini.