Perancangan Intervensi Lima Langkah
3
Perancangan Intervensi Lima Langkah (PILL) Fokus PdP Guru LINUS 2.0 Nama Sekolah : SK Satu, Jalan Hospital,Tapah. Tahun : 3 Bijak Mata Pelajaran : Bahasa Inggeris 1. Mengenalpasti sasaran 2. Memahami isu dan punca masalah 3. Menyenaraikan cadangan intervensi 4. Membuat priorit intervensi 5. Menyediakan Pelan Tindakan Membaca: C1: Able to identify and distinguish the shapes of letters. Tidak dapat mengenal dan membezakan huruf- huruf. 1.Latih tubi ‘tracing the alphabets’ A-Z. 2.‘Alphabet game’- mengenalpasti huruf-huruf A-Z. Latih tubi ‘tracing the alphabets’ A-Z.
description
Dokumen
Transcript of Perancangan Intervensi Lima Langkah
Perancangan Intervensi Lima Langkah (PILL)Fokus PdP Guru LINUS 2.0Nama Sekolah: SK Satu, Jalan Hospital,Tapah.Tahun: 3 BijakMata Pelajaran: Bahasa Inggeris
1. Mengenalpasti sasaran
2. Memahami isu dan punca masalah3. Menyenaraikan cadangan intervensi4. Membuat priorit intervensi5. Menyediakan Pelan Tindakan
Membaca: C1: Able to identify and distinguish the shapes of letters.
Tidak dapat mengenal dan membezakan huruf-huruf.
1.Latih tubi tracing the alphabets A-Z.
2.Alphabet game- mengenalpasti huruf-huruf A-Z.
Latih tubi tracing the alphabets A-Z.
PELAN TINDAKAN LINUS2.0 2015NAMA SEKOLAH: SEK.KEB.SATU,JALAN HOSPITAL,TAPAH.STRATEGI: Menengenal pasti huruf-huruf dan mampu Membezakannya.
BILPROGRAM/AKTIVITIT/JAWABTARIKH/TEMPOHSUMBER KEWANGANOUTCOME/OUTPUTKPIPELANKONTIGENSICATATAN
1.Knowing AlphabetsGuru m/pMei-OgosSendiriHasil pencapaian-Latih tubi menggunakan kad imbasan A-Z
