PERANCANGAN STRATEGIK KEY PERFORMANCE · PDF filePERANCANGAN STRATEGIK KEY PERFORMANCE...

1
PERANCANGAN STRATEGIK KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) JABATAN : SK KOTA PERDANA JADUAL 1 UNIT / BIDANG : KURIKULUM PANITIA BAHASA INGGERIS FAIL MEJA BIDANG/ FUNGSI ISU-ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI (INITIATIVES) TOV 2012 2013 2014 2015 Panitia Bahasa Inggeris Majoriti murid- murid tidak menguasai perbendaharaan kata, bertutur dan seterusnya membina ayat dalam Bahasa Inggeris terutama murid asli Meningkatkan penguasaan sebutan perkataan dengan betul 100% murid yang terlibat Meningkatkan jumlah murid yang boleh menguasai perbendaharaan kata pada tahap memuaskan sebanyak 70% Meningkatkan jumlah murid yang mampu membina ayat mudah dengan struktur yang betul Meningkatkan kualiti pengajaran guru-guru Bahasa Inggeris Meningkatkan pencapaian mata pelajaran Bahasa Inggeris Menggerakkan aktiviti sokongan secara berkesan dikalangan murid- murid Peratus pencapaian Bahasa Inggeris akhir tahun 2012 meningkat. Indikator peningkatan: i. Murid dapat mendengar dan bertutur dengan lancar 65% ii. 70% murid dapat membina ayat mudah dan 30% murid dapat membina ayat kompleks 45.95 80.00 90.00 100.00 100.00 a) Meningkatkan penguasaan murid- murid Tahap 1 dan Tahap 2 bertutur dalam Bahasa Inggeris b) Meningkatkan penguasaan kemahiran mengeja dengan betul c) Meningkatkan kemahiran membina ayat mudah d) Meningkatkan kemahiran penulisan kreatif

Transcript of PERANCANGAN STRATEGIK KEY PERFORMANCE · PDF filePERANCANGAN STRATEGIK KEY PERFORMANCE...

Page 1: PERANCANGAN STRATEGIK KEY PERFORMANCE · PDF filePERANCANGAN STRATEGIK KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) ... Panitia Bahasa Inggeris Majoriti murid-murid tidak menguasai perbendaharaan

PERANCANGAN STRATEGIK

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

JABATAN : SK KOTA PERDANA JADUAL 1

UNIT / BIDANG : KURIKULUM – PANITIA BAHASA INGGERIS FAIL MEJA

BIDANG/

FUNGSI

ISU-ISU

STRATEGIK

MATLAMAT

STRATEGIK OBJEKTIF KPI

SASARAN STRATEGI

(INITIATIVES) TOV 2012 2013 2014 2015

Panitia Bahasa Inggeris

Majoriti murid-murid tidak menguasai perbendaharaan kata, bertutur dan seterusnya membina ayat dalam Bahasa Inggeris terutama murid asli

Meningkatkan penguasaan sebutan perkataan dengan betul 100% murid yang terlibat

Meningkatkan jumlah murid yang boleh menguasai perbendaharaan kata pada tahap memuaskan sebanyak 70%

Meningkatkan jumlah murid yang mampu membina ayat mudah dengan struktur yang betul

Meningkatkan kualiti pengajaran guru-guru Bahasa Inggeris Meningkatkan pencapaian mata pelajaran Bahasa Inggeris Menggerakkan aktiviti sokongan secara berkesan dikalangan murid-murid

Peratus pencapaian Bahasa Inggeris akhir tahun 2012 meningkat. Indikator peningkatan: i. Murid dapat

mendengar dan bertutur dengan lancar – 65%

ii. 70% murid dapat membina ayat mudah dan 30% murid dapat membina ayat kompleks

45.95

80.00

90.00

100.00

100.00

a) Meningkatkan

penguasaan murid-murid Tahap 1 dan Tahap 2 bertutur dalam Bahasa Inggeris

b) Meningkatkan penguasaan kemahiran mengeja dengan betul

c) Meningkatkan kemahiran membina ayat mudah

d) Meningkatkan kemahiran penulisan kreatif