Plan Strategik 2015

ANALISIS SWOT PERINGKAT BIDANG : KOKURIKULUMKEKUATAN (Strength-S)S1 100% guru dan staf mengambil bahagian dalam semua aktiviti sekolah yang dirancangS2 100% guru lelaki dan perempuan melibatkan diri dalam aktiviti kelab dan persatuanS3 Pengurusan kokurikulum yang mantap dan tersusunS4 Kebanyakan murid tinggal berhampiran sekolahS5 Sekolah satu sesiS6 Kurang kes disiplin dan tingkah lakuS7 Sebahagian guru mempunyai pengalaman, komited dan terlatihS8 Kemudahan yang terdapat di sekolah baik seperti makmal,

makmal komputer dan sebagainya memudahkan aktiviti yang

dirancang dijalankanS9 Kerjasama yang baik antara semua guru penasihatS10 Penyertaan pelajar dalam kegiatan kokurikulum memuaskan

S11 Mempunyai buku pengurusan untuk mengendalikan aktiviti

Kokurikulum

S12 Pemantauan yang berterusan dalam semua aktiviti yang dijalankan

KELEMAHAN (Weakness-W)W1 Sebahagian kecil guru kurang pengalaman dan pengetahuan

dalam kokurikulum

W2 Murid terlalu bergantung kepada pihak sekolah dan guruW3 Murid sukar hadir ke sekolah untuk aktiviti yang dijalankan pada waktu petang dan hari SabtuW4 Masalah pengangkutanW5 Sesetengah murid menghadiri kelas tuisyen pada waktu petangW6 Murid sekolah menganggap aktiviti dalam kelab dan persatuan

kurang penting dalam sistem pendidikan W7 Pengurusan kewangan untuk pembiayaan sesuatu aktiviti

kurang efisyen ada kalanya guru terpaksa mendahulukan

duit sendiri.

W8 Kawasan padang terhad untuk menampung lebih daripada

satu permainan pada masa yang sama.

W9 Kekangan masa untuk melaksanakan kokurikulumW10 Murid tidak mahu mengambil bahagaian dalam aktiviti yang

dijalankanW11 Murid menganggap aktiviti kelab dan persatuan hanya membuang

masa dan membosankan

PELUANG (Opportunities-O)O1 Kawasan sekolah yang luas dan ceriaO2 Hubungan yang baik dengan PIBGO3 Hubungan yang baik dengan agensi luar seperti NGO, JPN dan

PPDO4 Sumbangan daripada YDP PIBG dan wakil rakyatO5 Sumbangan daripada bekas pelajar dan individu-individu yang ingin

membantu dan melihat serta berkongsi kecemerlangan sekolah

CABARAN (Threats-T)T1 Ibu bapa kurang memahami tentang kepentingan dalam aktiviti kelab dan persatuanT2 Ibu bapa mengharapkan bantuan daripada anak-anak mereka

dengan tugas di rumahT3 Guru sibuk dengan program/kursus anjuran PPD/JPN

mengakibatkan kurang tumpuan guru penasihatT4 Banyak aktiviti kokurikulum dijalankan secara serentak dan

berturutan

T5 Sumbangan dan bantuan kewangan terhad

T6 Tahap sosioekonomi waris yang rendah dan mempunyai

tanggunggan yang ramai serta tiada pendapatan tetap

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAHTAHUN 2015-2017NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1

Sub-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*SKKT/JBA1028-01

Bidang Keutamaan PPPMKokurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/SekMeningkatkan Penglibatan Murid dalam Unit Kokurikulum

Sektor/PPD/SekolahSekolah Kebangsaan Kangka Tebrau

Bidang/UnitUnit Kokurikulum

Teras StrategikIsu-Isu

StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran

TOV201520162017

1. Kehadiran

murid 1.Kehadiran murid

yang kurang

memberangsangkan

2.Kurang peka dan

Kerjasama

daripada

pihak ibubapa

/penjaga tentang

kepentingaan

kokurikulum Perjumpaan bersama ibubapa Penghargaan akan diberikan kepada murid yang kehadiran 100% . Membuat pemantauan secara individu1. Penerangan kepada ibubapa tentang kepentingan kehadiran dan penglibatan murid dalam bidang kokurikulum dan ko akademik pada awal persekolahan.2. Penghargaan akan diberikan kepada murid seperti pemberian sijil kehadiran 100% dan button bagde.3. Peranan guru mengemaskini kehadiran murid dari semasa ke semasa Menjelang tahun 2017,% kehadiran dan penglibatan murid aktif meningkat.

T4

T5

T6

70% kehadiran dan penglibatan murid 75% kehadiran dan penglibatan murid80% kehadiran dan penglibatan murid85% kehadiran dan penglibatan murid

2.Prestasi

Pencapaian1.Sasaran

pencapaian

kokurikulum pada

tahap memuaskan.

Meningkatkan tahap pencapaian kokurikulum dan koakademik dipelbagai acara yang disertai Kejayaan murid dipamerkan pada papan kenyataan.1. Peluang berkursus yang dianjurkan oleh PPD atau jabatan kepada guru-guru .2. Mendapatkan perkhidmatan jurulatih luar yang bertauliah. Pada tahun 2017,bilanganpencapaian murid pada peringkat kebangsaan.ZonDaerahNegeriKebangsaan

3.Penyertaan Murid1. Penyertaaan murid ke sesuatu pertandingan adalah murid yang sama. Mengesan bakat dan kemenjadian murid dari awal. Penyertaan terbuka kepada murid tanpa mengira kedudukan kelas.1. Program latihan sepanjang tahun dan berterusan.

2. Menjalankan penapisan murid sebelum sesuatu pertandingan.

Peningkatan (%) peratus penyertaan murid dalam pertandinganT4

T5T665% Penyertaan murid.70% Penyertaan murid.75% Penyertaan murid.80% Penyertaan murid.

4. Alatan

1. Alatan yang tidak mencukupi Menambah dan melengkapkan alatan unit kokurikulum dan sukan.

Semua murid dapat menggunakan kemudahan yang disediakan1. Membeli peralatan baharu dengan peruntukan yang diberi.2. Menjaga peralatan dengan baik dan membuat rekod pinjaman 3. Peralatan disimpan ditempat yang selamat

Peningkatan (%) peratus penggunaan alatan dan kemudahan secara maksima dan efisien.

Peningkatan (%) peratus penglibatan murid-murid dalam aktiviti-aktiviti sukan dan kokurikulum 75% Penggunaan peralatan.

75% penglibatan murid80% Penggunaan peralatan.80% penglibatan murid85% Penggunaan peralatan.

85% penglibatan murid90% Penggunaan peralatan.90% penglibatan murid

PELAN TAKTIKAL

TAHUN 2015NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 2

Sub-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*SKKT/JBA1028-02

Bidang Keutamaan PPPMKokurikulum

KPI Pengarah/PPD/SekMelestarikan Kokurikulum dalam kalangan murid

Sektor/PPD/SekolahSekolah Kebangsaan Kangka Tebrau

Bidang/UnitUnit Kokurikulum

Strategi Transformasi murid

BilProgram/ProjekObjektifTanggungjawabTempoh/ hariKos/SumberKPITOVSasaran

1Hari Karnival KokurikulumDapat menarik minat dan penglibatan semua murid secara aktif dalam setiap aktiviti kokurikulum dan ko akademik.1. Penolong Kanan2. Setiausaha

3. Guru-guru penasihat

Oktober/ November RM1500Menjelang tahun 2016, (%) peratus kehadiran dan penglibatan murid aktif meningkat.

T4

T5

T670% kehadiran dan penglibatan murid.Tahun 2015: 75%

2Latihan asas sukan berpanjanganMengembangkan bakat yang terpendam di kalangan murid.1. Penolong Kanan

2. Setiausaha3. Guru-guru penasihat

Sepanjang tahun-Peningkatan bilangan murid ke peringkat kebangsaan.Peringkat Daerah.Tahun 2015: Negeri

BilProgram/ProjekObjektifTanggungjawabTempoh/ hariKos/SumberKPITOVSasaran

3Kem Jati Diri/KepimpinanDapat memantapkan nilai kendiri murid dan menerapkan nilai-nilai murni dalam diri murid-murid1. Penolong kanan

2. Setiusaha sukan


4. Penyelaras Kelab/ Persatuan

Februari--Menjelang tahun 2017, (%) peratus murid berkemahiran memimpin dan mempunyai jati diri.

T4

T5

T660% penglibatan muridTahun 2015: 80%

4Temasya Olahraga TahunanMeningkatkan penglibatan murid secara aktif dalam aktiviti sukan1. Penolong kanan2. Setiausaha sukan

3. AJK Pelaksana

AprilRM2000Menjelang tahun 2017, bilangan murid dapat mewakili negeri dalam acara olahraga.

Peringkat DaerahTahun 2015: Negeri

5Karnival PermainanMeningkatkan kemahiran pemain dalam sukan permainan1. Penolong kanan

2. Setiausaha sukan

3. Penyelaras sukan permainan


MacRM400bilangan pasukan sekolah yang mantap dalam sukan permainan.Peringkat DaerahTahun 2015: Negeri

6Perkhemahan Bersepadu Badan BeruniformMenarafkan penilaian keahlian dan meningkatkan kemahiran perkhemahan bersepadu1. Penolong Kanan

2. Setiausaha

3. Penyelaras Badan Beruniform

4. Guru-guru pemimpinOktoberRM2000Bilangan murid dapat melibatkan diri dalam aktiviti perkhemahan integrasi peringkat kebangsaan.Peringkat DaerahTahun 2015: Negeri

7Kursus DalamanMemantapkan dan meningkatkan pengetahuan dan kemahiran guru dalam sukan permainan dan badan beruniform1. Penolong kanan

2. Setiausaha


Januari- Oktober--Menjelang tahun 2017, (%) peratus guru berkemahiran dalam sukan dan dapat memimpin serta menjadi penasihat dalam sukan, kelab dan persatuan75% penglibatan guruTahun 2015: 80%

8My Sport RoomMenaik taraf Galeri Sukan dan menggalakkan penggunaan alatan sukan dan permainan secara maksimum1. Penolong kanan

2. Setiausaha sukan

3. Guru-guru PJ

Januari - Oktober-(%) peratus guru yang terlibat.75%Tahun 2015: 90%

Bidang/Unit*:Unit KokurikulumJADUAL 3

Nama ProgramHari Karnival KokurikulumSKKT/JBA1028-03

ObjektifDapat menarik minat dan penglibatan semua murid dalam setiap aktiviti kokurikulum dan ko akademik.

TempohOktober

Kumpulan SasaranSemua murid tahap 2

Guru TerlibatPenolong Kanan Kokurikulum ,Setiausaha dan guru Penasihat

Proses Kerja1. Mengadakan mesyuarat bersama.

2. Perlaksanaan aktiviti3. Pemberian markah murid.4. Mengenalpasti murid yang berbakat dan berpotensi.5. Penyampaian sijil dan button badge.

1. Pelan Operasi Tahun 2015Kekangan(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)

Peruntukan masa

Pemantauan(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penolong kanan Kokurikulum

Setiausaha Kokurikulum

Penolong Kokurikulum

Guru Penasihat

Penilaian(Selepas program dilaksanakan perlu dicatakan pencapaian berbanding objektifnya)

Sepanjang tahun

Penambah-baikanBerdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).Pemantauan murid setiap 2 bulan oleh guru-guru penasihat

Tandatangan Penilai:

Nama Penilai

:

Tarikh

:2.Pelan Operasi Tahun 2015Bidang/Unit*:KokurikulumJADUAL 3

Nama ProgramLatihan sukan berterusanSKKT/JBA1028-03

ObjektifMengembangkan bakat yang terpendam dikalangan murid.

TempohJanuari hingga November

Kumpulan SasaranSemua murid Tahun 3 ,4 ,5 dan 6.

Guru TerlibatGuru-guru penasihat

Proses Kerja1. Mengadakan mesyuarat bersama pentadbir.

2. Mengenalpasti murid yang berbakat dan berpotensi.

3. Pemantauan dan penilaian sepanjang tahun

4. Penambahbaikan terhadap aktiviti yag dijalankan

5. Membuat laporan aktiviti yang dijalankan

Kekangan(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)

Kekurangan guru yang fleksibel dan efisyen

Pemantauan(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)Penolong Kanan Kokurikulum dan Pentadbir


Memuaskan

Penambah-baikanBerdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).Perkhidmatan jurulatih luar

Pemantauan murid secara berterusan


Nama Penilai

:

Tarikh


Nama ProgramKem Jati Diri/KepimpinanSKKT/JBA1028-03

ObjektifMenerapkan nilai-niali murni dan kemahiran memimpin dalam diri murid-murid

TempohFebruari



Proses Kerja1. Perlantikan Jawatankuasa dalam mesyuarat khas2. Taklimat kepada pelajar3. Mempromosikan program surat pemberitahuan kepada ibu bapa atau penjaga4. Melaksanakan program5. Membuat penilaian/Post mortem


Kekurangan tenaga guru dan peruntukan masa yang terhad



Memuaskan. Murid lebin berketrampilan dalam memimpin dan dapat mempraktikkan nilai-nilai murni.

Penambah-baikanBerdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).Perkhidmatan guru kaunselingPemantauan murid secara berterusan


Nama Penilai

:

Tarikh

:4. Pelan Operasi Tahun 2015Bidang/Unit*:KokurikulumJADUAL 3

Nama ProgramTemasya Olahraga TahunanSKKT/JBA1028-03

ObjektifMeningkatkan penglibatan murid secara aktif dalam aktiviti sukan

TempohApril

Kumpulan SasaranSemua murid Tahun 1hingga 6


Proses Kerja1. Mengadakan mesyuarat dan pelantikan jawatankuasa2. Taklimat kepada guru penasihat rumah sukan dan murid3. Mempromosikan program surat edaran kepada ibubapa/penjaga4. Melaksanakan program5. Membuat Penilaian/Post Mortem



Kekurangan pegawai atau jurulatih profesional dalam mengendalikan kejohanan olahraga



Memuaskan




Nama Penilai

:

Tarikh


Nama ProgramKarnival PermainanSKKT/JBA1028-03

ObjektifMeningkatkan kemahiran pemain dan memantapkan pasukan sekolah dalam sukan permainan

TempohMac



Proses Kerja1. Mengadakan mesyuarat bersama pentadbir.

2. Mengenalpasti murid yang berbakat dan berpotensi.

3. Pemantauan dan penilaian sepanjang tahun

4. Penambahbaikan terhadap aktiviti yag dijalankan






Memuaskan




Nama Penilai

:

Tarikh


Nama ProgramPerkhemahan Bersepadu Badan BeruniformSKKT/JBA1028-03

ObjektifMenarafkan penilaian keahlian dan meningkatkan kemahiran perkhemahan bersepadu

TempohOktober

Kumpulan SasaranMurid Tahun 4 ,5 dan 6.

Guru TerlibatPenolong Kanan, Setiausaha dan Guru-guru penasihat

Proses Kerja1. Mengadakan mesyuarat dan pelantikan jawatankuasa2. Taklimat kepada murid3. Mempromosikan program4. Melaksanakan program

5. Membuat penilaian/post mortem6. Membuat laporan aktiviti yang dijalankan


Kekurangan tenaga guru yang terlibat



Memuaskan

Penambah-baikanBerdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).Perkhidmatan penceramah/fasilitatorluar



Nama Penilai

:

Tarikh


Nama ProgramKursus DalamanSKKT/JBA1028-03

ObjektifMemantapkan dan meningkatkan pengetahuan dan kemahiran guru dalam sukan permainan dan badan beruniform


Kumpulan SasaranSemua guru

Guru TerlibatSemua guru

Proses Kerja1. Perlantikan Jawatankuasa dalam mesyuarat khas2. Persediaan kertas kerja3. Jemputan Penceramah/Jurulatih Permainan4. Melaksanakan program5. Penilaian/Post mortem






Memuaskan




Nama Penilai

:

Tarikh


Nama ProgramMy Sport RoomSKKT/JBA1028-03

ObjektifMenaik taraf Galeri Sukan dan menggalakkan penggunaan alatan sukan dan permainan secara maksimum


Kumpulan SasaranSemua murid

Guru TerlibatSemua guru

Proses Kerja1. Perlantikan Jawatankuasa dalam mesyuarat khas

2. Persediaan Kertas Kerja

3. Membentangkan kertas kerja

4. Melaksanakan program

5.Penilaian/Post Mortem6. Membuat laporan


Kekurangan peralatan dan bahan



Memuaskan

Penambah-baikanBerdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).Pemantauan baik pulih galeri secara berterusan


Nama Penilai

:

Tarikh

:EMPAT TERAS STRATEGIK (TS)

1. PEMBELAJARAN MURID

(Meningkatkan pembelajaran murid)2. GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH

(Memperkasa guru dan pemimpin sekolah)3. TRANSFORMASI KEMENTERIAN

(Mentransformasi Kementerian)4. STRUKTUR SISTEM

(Mengupaya struktur sistem)SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK)

1. Kurikulum dan Pentaksiran

(TS1)

2. Profesiensi Bahasa

(TS1)

3. Kualiti Sekolah

(TS1)

4. Kualiti Guru

(TS2)

5. Kualiti Pengetua/Guru Besar

(TS2)

6. Kapasiti dan Kebolehupayaan Penyampaian

(TS3)

7. Produktiviti Sumber

(TS3)

8. Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta

(TS4)

9. Laluan Pendidikan

(TS4)

10. Isu hangat seperti jenis sekolah, tempoh persekolahan.

SEBELAS ANJAKAN

1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

2. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai

4. Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan

5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah

6. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan

7. Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran

8. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan

9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas

10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit

11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung4

Plan Strategik 2015

Documents

Transcript of Plan Strategik 2015