SUBJEK : PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

TUGASAN BERKUMPULAN :

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN BAHASA KANAK-KANAK & AKTIVITI YANG

DIRANCANG OLEH GURU DALAM PERKEMBANGAN BAHASA KANAK-KANAK

NAMA PENSYARAH :

TUAN HJ ROSLI BIN HASSAN

AHLI KUMPULAN

NUR FARHANI NAZRI (3122000851)

NUR DIYANA CHE AZIZ (31220004571)

NUR ATIKAH CHE AMAT

RAJAH TULANG IKAN

1.0 OBJEKTIF TAJUK

2.0 MASALAH PERKEMBANGAN BAHASA KANAK-KANAK

3.0 MAKSUD BAHASA

4.0 FAKTOR PERKEMBANGAN

BAHASA

5.0 AKTIVITI MENINGKATKAN PERKEMBANGAN

BAHASA

MENJELASKAN MAKSUD PERKEMBANGAN BAHASA

MENGHURAIKAN PUNCA PERKEMBANGAN BAHASA

MENJELASKAN TEORI VGOTSKY DAN JOHN PIAGET BERDASARKAN BAHASA

MENGAITKAN AKTIVITI YANG BOLEH MEMBANTU PERKEMBANGAN BAHASA KANAK-KANAK

OBJEKTIF TAJUK

MASALAH PERKEMBANGAN BAHASA KANAK- KANAK

SITUASI 1 :

Diyana berumur 3 tahun 3 bulan. Dia tidak mempunyai sebarang masalah untuk bergaul

dengan kanak-kanak seusianya kerana dia seorang yang aktif dan lasak. Setiap kali bertemu dengan rakan sebayanya dia akan mengejar dan membawa mereka bermain. Masalahnya orang

lain tidak faham apa yang dia katakan membuatkan mereka tidak suka bermain

dengannya.

Ini kerana Diyana masih belum pandai meyebut perkataaan dengan betul.

BAHASA

PERSEFAHAMAN EKONOMI INTERPERSONAL HUBUNGAN

BUDAYA

KOMUNIKASI

MAKSUD BAHASA

ALAT UNTUK BERKOMUNIKASI BERORENTASIKAN

PEMIKIRAN DAN IDEA

PENGGUNAAN BAHASA YANG BETUL

DALAM PNP AKAN MENENTUKAN

KECEMERLANGAN PELAJAR

KESIHATAN

HUBUNGAN KELUARGA

EKONOMI KELUARGA

FAKTOR PERKEMBANGAN

BAHASA

AKTIVITI MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA

LAGU BERANTAI

BERMAIN KAHWIN KAHWIN

AKTIVITI MAIN PONDOK-PONDOK

PANTUN

LAKONAN

TEORI VGOTSKY

HAD ATAS

HAD BAWAH

PENGHAYATAN

PERANCAH

INTERAKSI

ZON PERKEMBANGAN PROKSIMAL