RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENGURUSAN TINGKAH LAKU (PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN) 2013

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)KELAS 6 EXORA (KBSR)

BULAN OBJEKTIF KANDUNGAN

JANUARI 1. Mengenal diri sendiri

Membolehkan murid:

1.1 bercerita tentang diri

1.2 mengenali ahli keluarga

1.3 mengenal organisasi masyarakat setempat

1.1.1 Butir-butir peribadi diri

1.2.1 Keluarga asas

1.2.2 Keluarga kembangan

1.3.1 Rakan

1.3.2 Sekolah

1.3.3 Masyarakat

FEBRUARI DAN MAC

2. Emosi

Membolehkan murid:

2.1 mengenal emosi

2.2 memahami emosi

2.3 menyatakan jenis-jenis

emosi melalui perlakuan

2.1.1 Emosi asas

2.2.1 Pengalaman melibatkan emosi asas

jenis-jenis emosi

2.3.1 Gambar mimik muka

2.3.2 Mimik muka

2.3.3 Suara

2.4 mengesan punca

emosi

2.5 memilih emosi

2.6 mengurus dan mengawal emosi

2.7 menunjukkan sikap dan semangat yang positif

2.8 berkomunikasi dengan berkesan

2.3.4 Bahasa badan

2.4.1 Kelebihan diri

2.4.2 Kekurangan diri

2.5.1 Membuat pilihan antara emosi

asas

2.6.1 Mengekalkan emosi positif

2.6.2 Memperbaiki, mengurus dan mengawal emosi

asas

2.7.1 Semangat sikap positif

2.8.1 Berkomunikasi

APRIL 3. Perlakuan ketara diri sendiri

Membolehkan murid

3.1 menyatakan perlakuan - Perlakuan yang boleh

mencederakan diri

3.2 menyatakan perlakuan-perlakuan yang tidak

mencederakan diri

3.1.1 Perlakuan-perlakuan yang

mencederakan diri

a. aktif

b. pasif

3.2.1 Perlakuan-perlakuan yang tidak

mencederakan diri

a. aktif

b. pasif

MEI 4.Tatasusila / Adab

DANJUN

Membolehkan murid:

4.1 menyatakan adab-adab dan tatasusila bertingkah

laku

4..1.1 Sifat menghormati

a. pertuturan

b. ucapan

c. permintaan

4.1.2 Gerak geri

a. mendengar

b. memahami

c. mengikut arahan

4.1.3 Pergaulan

Mengenal pangkat panggilan kepada orang lelaki dan

perempuan

4.1.4 Di rumah, sekolah dan tempat awam

JULAIDAN

OGOS

5. Kemahiran sosial

Membolehkan murid :

5.1 menyatakan batas-batas hubungan 5.1.1 Keperluan perasaan dan pandangan

5.2 memilih dan menggunakan kemahiran berinteraksi

5.3 membuat keputusan untuk menyelesaikan masalah

a. Keluarga

b. Rakan

c. Masyarakat

5.1.2 Batasan hubungan

a. Keluarga

b. Rakan

c. Masyarakat

5.2.1 Kemahiran interaksi sosial

5.2.2 Kemahiran kerja berpasukan (intrapersonal)

5.3.1 Kemahiran menyelesaikan masalah

SEPTEMBER 6. Jantina

Membolehkan murid:

6.1 mengenal jantina 6.1.1 Persamaan jantina

6.1.2 Perbezaan jantina

6.1.3 Perbezaan fisiologi antara lelaki dan perempuan

OKTOBER 7. Keselamatan diri

Membolehkan murid:

7.1 mengenal atau menentukan situasi, tempat yang

memudaratkan diri

7.2 mengenal pasti benda-benda yang membahayakan

diri sendiri dan orang lain

7.3 mengenali ancaman

yang akan mendatangkan

kemudarata

7.1.1 Di dalam rumah:

i. dapur

ii. di bilik air (kolah, besen mandi, tempayan)

7.1.2 Di luar rumah:

i. jalan raya

ii. tempat air bertakung

iii. kawasan tinggi

iv. tangga

7.2.1 Benda-benda berbahaya di dalam rumah

7.2.2 Benda-benda berbahaya di luar rumah

7.3.1 Jenis-jenis ancaman

a. Ancaman dalaman

b. Ancaman luaran

c. Ancaman mental

NOVEMBER 8. Kecemasan

Membolehkan murid:

8.1 mengetahui atau menyenarai cara berhubung

apabila berlaku sesuatu kecemasan

8.2 Mengenal pasti atau Menyenaraikan tempat-

tempat untuk mendapatkan rawatan dan

perlindungan

8.1.1 Cara berhubung waktu kecemasan

8.2.1 Tempat-tempat mendapat

bantuan / perlindungan

Disediakan oleh: Disemak oleh:

___________________ __________________________(Pn. Hasmie binti Chie) (En. Marzuki Haji Radin Mahmud)Guru Mata Pelajaran Pengurusan Tingkah Laku, Guru Besar Program Pendidikan Khas Integrasi SK Jalan Deshon, SibuSK Jalan Deshon, Sibu

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENGURUSAN TINGKAH LAKU

(PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN) 2013

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

KELAS 6 EXORA (KBSR)