Tarikh : 3 September 2012

Hari : Isnin

Masa : 9.50 pagi – 11.00 pagi

Kelas : Kelas 3

Bilangan Murid : 6 orang (slow learner)

Kategori : Kumpulan 1:

1. Aisyahtul Nadiah Binti M. Yusuf (slow learner)2. Muhamad Zaki Bin Arshad (slow learner)3. Muhammad Hafiz Bin Md Johari (slow learner)4. Siti Shahira Binti Samsudin (slow learner)5. Nur Syahirah Binti Adnan (slow learner)

Kumpulan 21. Muhammad Arif Bin Hashim (slow learner)

Bidang : Akademik Berfungsi

Komponen : Bahasa Melayu

Tajuk : Pengukuhan.

Pengetahuan sedia ada murid : Murid sudah boleh mengeja suku kata..

Objektif pengajaran : Pada akhir pengajaran ini, murid dapat :

Kumpulan 1:

1. Menamakan dan mengeja 5 daripada 6 suku kata dengan gambar dengan betul tanpa bantuan guru.

Kumpulan 2:

1. Mengeja 2 suku kata anggota badan dengan betul dengan bantuan guru.

Bahan bantu mengajar : Kad perkataan, kad gambar.

Nilai murni : 1. Pengamatan.2. Tekun.3. Keyakinan diri.

Masa

Langkah

Isi kandungan

Pelajaran

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Bahan bantu

mengajarAktiviti guru Aktiviti murid

Set induksi

(10 minit)

Menyanyi lagu sayur-sayuran bersama-sama guru.

Lagu Pak Johan Ada Kebun

1. Guru memberi ucapan salam dan selamat pagi kepada murid-murid.

2. Guru bertanya khabar murid-murid.

3. Guru menanyakan tentang pelajaran lepas.

4. Guru meminta murid untuk membunyikan bunyi haiwan yang telah dipelajari pada pelajaran lepas.

5. Guru meminta murid untuk menunjukkan beberapa bahagian anggota badan.

1. Murid menjawab ucapan salam dan selamat pagi.

2. Murid menjawab perkhabaran yang ditanya oleh guru secara beramai-ramai.

3. Murid-murid menjawab soalan guru.

4. Murid membunyikan beberapa jenis bunyi haiwan yang diketahui.

5. Murid menunjukkan beberapa bahagian anggota badan.

BBM :

Nilai :

- Keyakinan diri.

- Pengamatan

Langkah 1

(10 minit)

Pengajaran :

Mengimbas kembali pelajaran-pelajaran lepas.

Menyeja beberapa perkataan yang telah dipelajari.

Membatangkan suku kata perkataan.

1. Guru meminta murid untuk mengingat kembali pelajaran lepas.

2. Guru meminta murid untuk mengeja dan membatangkan beberapa jenis suku kata yang telah dipelajari dalam pelajaran-pelajaran lepas.

1. Murid mengingat kembali pelajaran lepas.

2. Murid mengeja dan membatangkan suku kata pelajaran lepas bersama-sama guru.

BBM:

Nilai:

- Pengamatan.

- Keyakin diri.

Langkah 2

(30 minit)

Latihan pengukuhan:

Menjawab lembaran kerja

1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-murid.

2. Guru meminta murid untuk menjawabnya dengan sendiri dan menganggapnya

1. Murid menjawab lembaran kerja yang diberikan guru.

BBM:

- Lembaran kerja.

Nilai:

- Pengamatan

- Tekun.

sebagai ujian.

3. Guru membimbing murid yang tidak dapat melakukan aktiviti tersebut.

- Keyakinan diri.

Langkah 3

(15 minit)

Pengajaran:

- Perbincangan

1. Guru meminta murid untuk berbincang bersama tentang jawapan lebaran kerja tersebut.

2. Guru membetulkan jawapan murid yang salah.

1. Murid berbincang jawapan bersama-sama guru.

BBM:

- Lembaran kerja.

Nilai:

- Keyakinan diri.

- Tekun.

Penutup

(5 minit)

Rumusan pengajaran dan perbincangan

1. Guru menjelaskan semula isi pelajaran pada hari tersebut.

1. Murid mendengar penjelasan daripada guru.

Refleksi Pengajaran :

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________